【正文】 該班將再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績(jī)。民主化、科學(xué)化、精細(xì)化自我管理制度，是四（1）班班級(jí)管理的制勝法寶。經(jīng)過(guò)一年的努力，他們班量化成績(jī)名列全校第一。四（1）班有一支高效率的班干部隊(duì)伍，在學(xué)校的少先隊(duì)隊(duì)干中就有四名學(xué)生，他們工作勤奮，出謀劃策把學(xué)校和班級(jí)的工作搞得有聲有色，他們的工作如同一把傘為班級(jí)工作的開展撐起了天，他們每月、每周為學(xué)校、為班級(jí)擬定工作計(jì)劃，監(jiān)督執(zhí)行，是學(xué)校和老師的得力助手，為班級(jí)有個(gè)良好氛圍奠定了堅(jiān)定基礎(chǔ)，四（1）班本學(xué)期校運(yùn)會(huì)比賽中：隊(duì)列體操比賽、接力賽、拔河、女乒、立定跳遠(yuǎn)等團(tuán)體賽均榮獲第一名。在品德教育上，一年以來(lái)該班積極開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，利用班會(huì)課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學(xué)思想上進(jìn)，樹立崇高理想，立志學(xué)好一技之長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)服務(wù)，懂得真、善、美各個(gè)爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。“我出色，我進(jìn)步，我成功”是他們班級(jí)口號(hào)； “學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”是他們的班訓(xùn)； “團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”是他們的奮斗目標(biāo)；在這些班風(fēng)、班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)的督促和勉勵(lì)下，全體同學(xué)不斷進(jìn)取，努力奮斗，用他們最赤城的愛與責(zé)任感，營(yíng)造了積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛、文明健康的良好班風(fēng)，班級(jí)超強(qiáng)的凝聚力，是四（1）班走向輝煌的真正秘訣所在。 該班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德評(píng)比中每月都名列前茅，并且本學(xué)年有五名學(xué)生被授予市級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生和三名優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號(hào)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的成績(jī)?cè)谌l(xiāng)都名列前茅。四（1）班針對(duì)此活動(dòng)在班里又開展了“校園就是我的家”的活動(dòng)，全班同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)衛(wèi)生方面他們班做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下組成一支龐大的“清潔小衛(wèi)士”隊(duì)伍，利用課外時(shí)間義務(wù)去撿校園里的垃圾和落葉，使得整個(gè)校園更整潔、更干凈了。一分耕耘，一分收獲，相信在今后的日子里，我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！第五篇：四班優(yōu)秀班集體事跡四（1）班優(yōu)秀班集體的先進(jìn)事跡一年來(lái)四（1）班全體同學(xué)勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新，班集體凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正，是個(gè)作風(fēng)優(yōu)秀的好集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的一致好評(píng)。當(dāng)然，成績(jī)屬于過(guò)去，我們?nèi)孕枧?。六、精益求精，追求更好一年?lái)，我們班多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，多次獲得三項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)紅旗?，F(xiàn)在，下課時(shí)經(jīng)常能看到孩子們?nèi)宄扇旱木墼谝黄?，捧著課外書讀得津津有味。每周四的閱讀課上，孩子們能就自己一周的閱讀所得，做讀書筆記。一年級(jí)上學(xué)期，孩子們一起讀背了12首古詩(shī)，《三字經(jīng)》節(jié)選，《格林童話》，下學(xué)期，一起又讀背了12首古詩(shī)和《三字經(jīng)》節(jié)選，同時(shí)3月份讀了《小豬唏哩呼?！?，4月份讀了《了不起的狐貍爸爸》，5月份正在讀《小熊溫尼正是由于同學(xué)們的勤奮刻苦，所以每次月考，班級(jí)的平均成績(jī)都能在全年級(jí)名列前茅。五、認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)苦練班上學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，下課時(shí)，也常常見到學(xué)生圍著老師提問的情景。從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，定期開展了“自理小能手”、“安全自護(hù)我能行”、“環(huán)保小標(biāo)兵”、“團(tuán)結(jié)力量大” “寫字小能手（書寫比賽）”“雛鷹爭(zhēng)章”等班隊(duì)宣傳活動(dòng)，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。在他的幫助下，葛宇涵同學(xué)的成績(jī)有了不小的進(jìn)步。他在2011年11月被評(píng)為“校園之星”。在班干部的組織下，學(xué)生每天早晨能主動(dòng)早讀，聽寫詞語(yǔ)，讀背古詩(shī)、三字經(jīng)，課間活動(dòng)安全有序，午休時(shí)能在教室安心休息，放學(xué)能打掃好衛(wèi)生，排好隊(duì)離開校園等。班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。定期召開班會(huì)，學(xué)期末由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。在這方面，一（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會(huì)管、善管。三、班干部齊心合作，班級(jí)有凝聚力俗話說(shuō)：“群雁高飛頭雁領(lǐng)。同時(shí)，班級(jí)好人好事、違紀(jì)現(xiàn)象都有班委進(jìn)行記錄，并相應(yīng)的在“班級(jí)學(xué)生考核”中增減星星?！痹谖拿鞫Y貌、課堂紀(jì)律、課間安全、作業(yè)書寫、個(gè)人自理、主動(dòng)閱讀等方面都作了明確的規(guī)定，并制作成墻報(bào)，張貼在教室中，人人遵守，互相監(jiān)督。開學(xué)以來(lái)，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用晨會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。很多孩子還從家里帶來(lái)綠色植物，自己種植，裝點(diǎn)教室。孩子們每月開展班級(jí)之星評(píng)比，張貼名單，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的熱情。一、班級(jí)布置，彰顯特色精心布置教室。”本班班訓(xùn)“我勤奮、我自信、我成長(zhǎng)、我快樂！”班歌是《勞動(dòng)最光榮》。盡管我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同努力，一定會(huì)有更美好的明天！第四篇：一班優(yōu)秀班集體事跡攝山星城小學(xué)一（1）班優(yōu)秀班級(jí)事跡攝山星城小學(xué)一（1）班班名為“李白班”，擁有42名成員，其中20名女生，22名男生。班級(jí)榮獲區(qū)、校級(jí)各類榮譽(yù)20多項(xiàng)，學(xué)生個(gè)人榮獲市、區(qū)級(jí)和校內(nèi)各類榮譽(yù)37人次，均居校首位！我們?cè)谪S富的課余活動(dòng)中放松心情，陶冶情操。去江畔捉魚，捉小蝦，真是快樂極了！建立了“快樂往事”展板，展示了同學(xué)們美好記憶的照片，記錄了諸多活躍的身影和健康成長(zhǎng)的歷程，留下了許多笑容！樂群班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，均有較好的成績(jī)?！?開卷有益”，愛讀書、讀好書，為我們的課余生活增添了樂趣，幫助我們塑造良好的道德品質(zhì)，也能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)！讓圖書成為我們的朋友！課余時(shí)間我們隨班主任老師一起去博物館參觀，博覽古今、開拓視野。誰(shuí)就擁有積極的人生。在“樂群”精神支配下的學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系和睦、師生之間關(guān)系融洽。未來(lái)社會(huì)是崇尚自主與合作的社會(huì)。在我們班，不管是班級(jí)干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)亮，happy每一天。我們體會(huì)到了從別人的快樂中才會(huì)找到自己的快樂。只要心情快活精力充沛，學(xué)到知識(shí)就會(huì)永記不忘。歌唱吧青年朋友們，因?yàn)樯顟?yīng)該是這樣。老師老師呀你要想想，難道你過(guò)去就是這么樣。這種煩悶的生活多枯燥，憑這怎么能把重點(diǎn)考上。努力吧準(zhǔn)備考重點(diǎn)，老師聽了準(zhǔn)會(huì)這么講。媽媽媽媽呀你可知道，鎖上鏈子的嗓子多么癢。我這壓抑的心情多悲傷，就算考上重點(diǎn)也不舒暢。初中生還有閑情唱，媽媽聽了準(zhǔn)會(huì)這么講。我們有精心布置的教室環(huán)境、細(xì)則嚴(yán)明的班規(guī)、獨(dú)具匠心的班徽、見證成長(zhǎng)的博客、旋律歡快的班歌、奮發(fā)向上的班訓(xùn)。課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言；課下，認(rèn)真復(fù)習(xí)；自習(xí)課我們沉醉于知識(shí)的海洋。樂群班是我們賴以生存的土壤，是師生共同學(xué)習(xí)、一起愉快生活的家園，是洋溢書香、勤奮好學(xué)的學(xué)園，是孕育快樂、創(chuàng)造快樂的樂園。學(xué)生將自己置于集體之中，做班級(jí)體的主人，貢獻(xiàn)出自己的才華和力量。到目前為止，獲得果實(shí)較多的同學(xué)有：張超、王洪巖、王百?gòu)?qiáng)、陳珊珊等。同學(xué)們也能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加每天的考試。看這一片郁郁蔥蔥的森林，每一棵大樹代表每一名同學(xué)，樹上的果實(shí)是同學(xué)們通過(guò)努力結(jié)出的成果。通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)園地的文化建設(shè)，使班級(jí)有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。并認(rèn)真記錄反饋在“家校聯(lián)系卡”上，得到了家長(zhǎng)的積極反饋，收到了較好的效果，使得該班一直以來(lái)都有著良好的紀(jì)律，每周都能得到校紀(jì)律、衛(wèi)生示范班的光榮稱號(hào)。二是堅(jiān)持實(shí)行“一日常規(guī)量化考核制度”，各項(xiàng)工作實(shí)行量化管理。每月老師和同學(xué)們都要對(duì)每一位班干部當(dāng)月的工作進(jìn)行測(cè)評(píng)，看看哪位班干的“支持率”最高！這大大增加了班委會(huì)工作的積極性，工作主動(dòng)性和主人翁責(zé)任感隨著班級(jí)的發(fā)展與日俱增。爭(zhēng)取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長(zhǎng)滿意，讓我們的社會(huì)滿意！”文章簡(jiǎn)介：《初中先進(jìn)班集體事跡》一、出色的管理和良好的自治一是班主任轉(zhuǎn)變角色，推進(jìn)班級(jí)民主管理，使學(xué)生干部成為“管理能手《初中先進(jìn)班集體事跡》文章《初中先進(jìn)班集體事跡》正文開始一、出色的管理和良好的自治一是班主任轉(zhuǎn)變角色，推進(jìn)班級(jí)民主管理，使學(xué)生干部成為“管理能手”。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。每天早晨，我們班講臺(tái)上的灰塵同學(xué)們?cè)缭绲夭恋袅耍蠋煹囊巫涌偸且粔m不染。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。對(duì)此我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，使他們有強(qiáng)烈的集體觀念，主人翁意識(shí)，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，這樣主動(dòng)幫助他人的同學(xué)多了，相互理解的多了，矛盾少了，協(xié)作的意識(shí)也強(qiáng)了，我們的“一幫一”行動(dòng)就是同學(xué)們自己設(shè)想，自己選擇幫困對(duì)象或請(qǐng)教對(duì)象的。同學(xué)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。我們37班就是一個(gè)充滿愛心的集體。五、創(chuàng)造和諧關(guān)系，人人充滿愛心如果生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人就會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人。事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。在安排學(xué)生座位時(shí)，讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。宿舍生紀(jì)律好，經(jīng)常獲得宿舍管理的流動(dòng)紅旗，生活老師也很滿意他們的表現(xiàn)。由于班干起帶頭作用，班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明。利用班會(huì)和課余時(shí)間，宣傳學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂出班規(guī)，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守。開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,:讓他們把書中的好句好詞寫下來(lái)，把好的內(nèi)容講述下來(lái)給同學(xué)們聽，看到好的書推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫作水平。有意識(shí)、有計(jì)劃的通過(guò)對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。第一學(xué)期的體操比賽獲得了一等獎(jiǎng)，每月的班級(jí)考評(píng)都是第一名。課間，你總能看見兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)二、培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡、漠視。針對(duì)這些陋習(xí)，檢查小組經(jīng)過(guò)討論后制定了一些制度：如《班級(jí)衛(wèi)生制度》、《班級(jí)紀(jì)律制度》等等