【正文】 男孩拍了拍女孩的肩，女孩笑了，好像是對自己也像對所有人呢喃的說：“我會勇敢而堅強，不會再讓任性留下遺憾，哥哥，請你為我放心吧，我一定會完成你的心愿成為真正的強者”。女孩還沒來得極問出心中的不解，便在正對的碑前看到了一張熟悉而不可再熟悉的臉，驚恐的眼神說出女孩的心情，呆滯的表情宣泄出女孩的無助。()男孩的眼睛終于有了些許的變化，有些無奈，有些傷感，更有的是悲傷?！懊髅魃羁痰挠浀?，為什么要選擇忘記?明明非常喜歡，為什么要逃避?”女孩轉(zhuǎn)過身看到的是一張沒有表情的臉，依舊是冷冷的眼神。雨依然下著，也許狂風暴雨就要來臨。女孩低下頭，無神的扒在了桌子上。這種空曠的感覺，是那么的不安的感覺。教室里依舊是吵鬧，只是今天，男孩也很安靜的坐在他的座位上。最后一抹晚霞在西方的天空悄然隱去，天空做好了夢一樣的襁褓，等待著第一顆星星的誕生。場景切換(現(xiàn)實)外景 教室——傍晚沒過多久，女孩康復了，在別人的眼里女孩一切正常，和以前沒有什么兩樣。女孩側(cè)過臉去，不敢看男孩，她怕她會哭，因為心里不知明的少了一些什么東西。女孩望著陽光下的男孩，男孩笑了笑，有些苦澀?！鞍嚅L讓我代表全體同學來看你”男孩舒了舒眉用關(guān)幾近是沒有情緒的語調(diào)說到。場景切換(現(xiàn)實)內(nèi)景 醫(yī)院——下午再醒來濃濃的消毒水味有些刺鼻，眼前的一切都轉(zhuǎn)化為了清一色的白，一張冷冷的卻又夾雜著說不清情緒的臉。就在最后努力的一瞬間，她看到了那張熟悉卻緊張的臉，感覺到同樣溫暖的手輕輕拂上額頭，看聽一個熟悉因焦急而走調(diào)的聲音的重復的說著“不會有事的、不會有事的”。場景切換(現(xiàn)實)內(nèi)景 街頭(幾近無人)——晚自習后走在昏黃的街燈下，鬧市中依然車水馬龍，女孩不知道自己該去向何方，恍糊的不知道自己身在何處。場景切換(現(xiàn)實)內(nèi)景 教室——臨近下晚自習晚自習教室里靜的出奇，突然男孩抱起班長(女)向醫(yī)務室跑去，女孩望著男孩遠去的地方，呆呆的想了許久。場景切換(回憶)外景 球場——下午男孩和女孩很少說話卻常常遇見，男孩喜歡打球，女孩則喜歡坐在球場邊看男孩打球，男孩打球累了，很多女生沖過去又是送水又是遞毛巾，女孩則默默的離開。女孩知道，在很久以前，在女孩喜歡上男孩的那一刻，女孩就知道。哥哥明白女孩的心思，只是女孩不愿哥哥幫好，女孩只想任性的由自己來面對，女孩起身走出了幾步，轉(zhuǎn)過身對著哥哥笑了笑，算是告訴哥哥她沒事，她是足夠堅強的，哥哥只是無奈的搖了搖頭，其實哥哥也不知道這一刻應該怎樣來痛惜他的妹妹。內(nèi)景 教室——晚自習中間休息時段教室里鬧哄哄的，女孩坐在最一排的角落里望著教室里活動著的人，女孩靜靜的坐著瞪著大大的眼睛，時爾傻笑，時爾失落。但是只要成長，為自己的時間而戰(zhàn)，就會成功和勝利。原文是小米追了晨晨整整七年，真事是今年是第八年，哈哈。我真心的希望“汪晨晨”這個人物的結(jié)局會輝煌，當然是指原型。）米：有些事最初是個玩笑，后來認真了，就不服輸：輸了一次，就動心了：動心了就要堅持下去了。然而ceo則是張小米。）接下來的時間，努力得不到回報，傷心的時候一直收到小米的安慰，（自主拍攝）離開校園不再理想主義，現(xiàn)實冷靜，運籌帷幄（不在像狗而像一只狡猾的狐貍。）鏡頭四：兩段蒙太奇穿插平行拍攝剪輯斷點式的幾組鏡頭、按時間和空間排序聲音：《戰(zhàn)無不勝》陳小春（建議）注重拍攝主題是兩人的大學生活和價值觀改變張小米的進化方式：初到大學生活散漫人際關(guān)系上斤斤計較小氣；（拍攝易怒，高傲，完美主義，直接與老師同學發(fā)生沖突）離開學校到各處城市闖蕩工作，開始吃苦，被人欺負（拍攝創(chuàng)業(yè)而不是打工，開小店鋪，但是創(chuàng)業(yè)艱難）來到汪晨晨的城市，立足，心系汪晨晨經(jīng)常給她買吃的匿名郵寄過去（拍攝成熟，更具有男子漢氣概，眼神銳利堅定，已經(jīng)不再是貓咪，而是如王者一樣高貴的獅子。晨望著小米好久。晨：當然。而且我不在同一所大學，我不可能等你。米：為什么？我說喜歡你是只是玩笑話，但現(xiàn)在我是認真的了。突出時間觀念，在后期剪輯時添加時間軸，在這組鏡頭最后詳寫一段：細節(jié)鏡頭：小花園，兩人背向張小米，汪晨晨晨：我們真的，只能這樣了。我的鼻子呀……（開始追逐，近景推遠景。）米：瘋狗！我有話說?。ㄋ腥送Ｏ聛砹耍┟祝函偣?，高中三年了，我喜歡你！我……（話還沒說完，一個筆記本就撇過來了，晨滿臉通紅。米：就她？……好吧，可是……不對，我在想什么？楠：感情的事情，應該勇敢點。所以我……（小米很感性的說出這些話，表情深沉）嵐：天哪，你戀愛了？你不會是……？米：真了？怎么可能？我會對她，物種都不同好嗎？楠：說真的，小米。米：我知道，我就你們這幾個朋友，你們對我都很好，沒有你們的照顧了，我張小米能不能活下去都是兩說的了。（汪晨晨和老師出鏡，留小米在畫面居中，兩側(cè)分別是楠楠，高嵐）楠：事實上她挺關(guān)心你的。（這時遠處老師來叫同學幫忙）老師甲上（入畫鏡頭）老師甲：汪晨晨，過來幫老師一個忙。畢竟除了你們。米：羨慕人家嗎？誰讓你一天天和瘋狗一樣，誰會喜歡上你這樣的家伙。）米：瘋狗！松手！松手！……求你了，饒了我把。你怎么知道我渴了？（嵐打開自己手中的飲料，坐在小米旁邊）嵐：我還不了解你，跑到哪都能睡上一覺，醒來就要找水喝，而且還不舍得自己花錢，我要是不在了，誰來管你呀。鏡頭二：時間：4年前，高三畢業(yè)，下午 地點：學校的一角，畢業(yè)照拍攝點的旁邊主要人物：張小米（男主）、汪晨晨（女主）、高嵐（男主死黨）、楠楠（女主閨蜜）、老師甲，眾同學聲音：臺詞，實物音效同學們都在拍攝畢業(yè)照的單人留念，張小米一個人舒服的躺在旁邊的草地上。故事的結(jié)尾，并沒有明確的給出，待觀影者自己尋味……鏡頭一：空鏡頭、插入蒙太奇景物描寫，光線從全彩打向昏黃，折射校園生活。男孩卻一直念念不忘，甚至大學都沒能穩(wěn)穩(wěn)的讀完，女孩性格天真，面對生活圓滑的前進著。兩人之間因為一句玩笑話，而牽手了3個月的時間。然而彼此的兩個人卻和常理相反，男主張小米是一個像貓一樣的男孩，自由散漫。但分割兩地這種本身就不牢固的感情讓兩人錯過了一次。? 開場白的音樂跟上~~~ 鏡頭回歸開場白(學校對面的蔬菜田，然后慢慢轉(zhuǎn)向?qū)W校大門（拉近焦距），鏡頭移到團旗飄揚（站牌旁某處）弄一個定格，畫面變暗變黑)旁白:閉嘴奔跑吧,我們有的是時間。播放我們曾經(jīng)活動和奮斗的照片,一張照片閃三下最后一張照片有關(guān)奔跑，如果現(xiàn)成的沒有就拍一次大家奔跑的背影）旁白：人生的諸多美麗，也許可以再創(chuàng)造 / 但卻不可再重復，過去了就過去了。(P:喂,沒良心的,把我忘了都不知道啊,(跑來,和他們一起鬧)L：誰知道呢~管它呢(清新范,~~)相視一笑鏡頭轉(zhuǎn)向天空。嘻嘻笑笑(撓一撓什么的~)(坐著)L：終于結(jié)束了。*時間：3min內(nèi)背景音樂 ：? 鏡頭二: A版地點:大廳內(nèi) 故事背景:招新L拿著海報繼續(xù)往大廳跑去，H 在大廳口等著，迎她過來，怪她幾聲，L感嘆道：“呵呵~快兩年了，真快~” H：“你還有時間瞎感嘆吶，快點撒，招新要來不及準備了！親~快過來拿海報了~（每個部長都爬上爬下的貼海報，個別新部員幫忙,陸陸續(xù)續(xù)有人過來）(鏡頭切成一切準備就緒,大廳被圍的水泄不通,)路人甲:這在干什么吶,去看看包(鏡頭尋著此人路線到達第一個部門處:辦公室(順序由首字母前后)招新攤位,部長及幾名部員在內(nèi)的鏡頭)字幕效果:打出一行字 什么部門什么人,例:部門:辦公室 部長劉君言(打字的時候畫面定格)*每個攤位需介紹和講的部分由各部長承擔(也可以是和有意面試者的對話或者是在一個部長表演的時候插入另一個部長的介紹 = =這樣比較節(jié)省時間啦,或者兩個相似的部門一起介紹)每個部門介紹時間不超過30秒 人潮漸漸散去(對話內(nèi)容要根據(jù)部門介紹的情況來定)“照個相嗎親~”大家站在各自的海報下,該摟的摟,各種親密就對了~smile~ 面對鏡頭,然后拍下這個瞬間,有照片浮出的效果= = *時間:5min內(nèi)B版地點:大廳內(nèi)故事背景:休息日來校服務L跑來,各部長按組站好Y:很感謝各位能犧牲自己的休息時間來學校為今天英語等級考試的人服務,具體的安排周五我已經(jīng)說過,大家還有沒有什么不清楚的嗎? 眾人搖頭~ Y:那就到各自的崗位去,確認清潔狀況 縮小成四個框(動畫效果~)四人氣喘吁吁回頭,卻遇保安讓通知到各考場考生就餐情況 拍攝進門和出門的幾個瞬間,細拍一個和老師講的鏡頭 四人回到休息處(脫衣服的脫衣服,表現(xiàn)出很熱的樣子~)(大家開始閑聊,20秒話題再議)Y電話響 ?(D看著Y)Y邊接電話便示意D穿衣服,鎖門去做事,不會描述= = Y邊走邊說:有兩個考場事先沒有通知我們要去布置現(xiàn)在人家要考試了,才發(fā)現(xiàn)沒有考場,大家過去打掃一下,排下桌椅,動作快一點..大家忙起來,具體動作應該懂得,到時候說一下~ 很快的結(jié)束之后, ,不甘的表情 鏡頭暗下去旁白:多少心有不甘, 他們,不也一