【正文】 我們將繼續(xù)以教學為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學生特長，張揚學生個性，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學風勤奮，校風文明的特色化學校，真正使學校成為學生茁壯成長的樂園。讓學生形成良好的學習習慣，學會思考，學會質(zhì)疑，學會學習。四是加強學生分組互助學習的研究，提高教學的針對性和有效性。課中能夠根據(jù)學生實際需要，不斷調(diào)整課堂組織與教學的策略。三是加強集體備課、課后反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課后思考。通過技能培訓、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學技能。（三）積極實施名師帶動戰(zhàn)略。全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極主動與家長溝通聯(lián)系，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到全體家長的高度評價。健全各項規(guī)章制度，積極推進課程改革，全面深入實施素質(zhì)教育。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的主陣地、主渠道，并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。近年來，我校老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學的管理者變?yōu)榻虒W的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的指導者和教學活動的參與者。四、不斷更新教育思想，爭創(chuàng)特色鮮明學校（一）積極引領我校教師轉(zhuǎn)變觀念有效實施素質(zhì)教育。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習慣。學生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。我們除了抓好課堂教學以外，還精心設計各種活動，培養(yǎng)和提高學生的基本技能。以身邊的事，以身邊的人教育學生，并要求學生熟記《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣。收費嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)范、清楚、明了。教育宣傳陣地和設施規(guī)范，內(nèi)容豐富健康，更換及時，起到了很好的宣傳教育作用。和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。在學生會的協(xié)助下，政教處對每個班級的日常管理進行詳細記錄，量化管理，評先樹優(yōu)，予以獎勵。定期出版宣傳欄、黑板報、教室壁報，為大家傳遞幸福與溫馨，促進師生、生生之間的情感交流，帶給學生心靈的震撼，懂得親情、友情的可貴，創(chuàng)設這些集知識性、教育性、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊員的情操，提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)，并在老師與同學、同學與同學之間駕起溝通的橋梁，充分發(fā)揮陣地育人的作用。德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位臵，通過參加報告會、宣傳欄、黑板報和國旗下講話等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。學校有嚴格的學生學籍管理制度，學籍有專人管理，管理條理有序。品行至上的德育教育。嚴謹科學的內(nèi)部管理。其二開展多彩的文化活動，豐富校園文化生活。其一，我校從抓新課程改革入手，積極打造學校新時期的亮點，深入推動我校素質(zhì)教育改革。各種形式的教研活動，讓我們從不同定位上更深入的了解和掌握了我校教師的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，為以后的教育教學研究工作提供了有力的依據(jù)。其三，開展“課堂教學大賽”活動。每次教研活動，教務處都做好精心細致的安排，制定出詳細、實用的活動方案，規(guī)范運作，全員參與，認真記錄，積極評課，總結(jié)得失；上課教師有說課稿、執(zhí)教教案、教學反思。領導、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，共同研討，全面提高。為促進我校教師更進一步改革觀念，提高素質(zhì)，盡快成長為新時代的專業(yè)化教師，我校以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為途徑，以課題研究為切入點，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，及時調(diào)整不良教學行為和方式，促進教學工作向科學化方向發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，全面提升我校教學水平。教導處并不斷提高達標要求，進一步要求教師在各個常規(guī)環(huán)節(jié)中注重小事做細，細節(jié)做實，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學法，備學生活動，重教學過程的反思與教學經(jīng)驗的積累，不斷督促我校教師認真搞好課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，教師的責任不在于教，而在于教學生學的理念。工作中及時總結(jié)，不斷創(chuàng)新，想點子，謀發(fā)展，采取多種措施，積極推進學校教育教學改革高效、有序、快速發(fā)展。教學工作是學校工作的生命線，一切工作都圍繞著教學工作展開。多年來，學校校委會不斷深入教師和學生，了解實際問題，廣泛爭取意見，反復論證，集思廣義，解廣大師生之所難，堅持從群眾中來，到群眾中去，積極創(chuàng)造民主和諧的教書育人環(huán)境。以人為本的民主管理。學校領導班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、副校長**名、教務主任、政教主任各**名，學校領導班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上**人，40歲以下**人，班子成員學歷合格率100%，其中中級職稱**人。二、強化學校內(nèi)部管理，深入推進素質(zhì)教育學校管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。學?，F(xiàn)有**個教學班、***名學生、**名任課教師。網(wǎng)絡班班通的實施，更是讓我校如虎添翼。現(xiàn)將學校一年來規(guī)范化建設有關(guān)情況匯報如下：一、努力改善辦學條件，打造農(nóng)村一流校園為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展,隨著農(nóng)村遠程教育工程的實施，為農(nóng)村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。各位領導、專家、同仁，因鵝地小學地處革命老區(qū)、山區(qū)，條件差、起步晚，雖然我們是付出了努力，但與其他學校相比差距還比較大，懇請大家在體諒的同時提出寶貴的意見。八、今后工作努力方向回顧過去，我們?nèi)Ｉ舷率菆F結(jié)奮進，求實創(chuàng)新，共同努力，共創(chuàng)佳績，但肯定還存在這樣那樣的不足，譬如在教學改革上，我們的力度還不夠，教師還沒有真正的領悟新課改精神，還需要不斷的探索和實踐；在硬件建設上，我校急需裝備一間多媒體教室和一間電腦室，建一幢綜合辦公樓，完善跑道和綠化美化；在學生素質(zhì)培養(yǎng)上，還沒有真正放開，具有一定局限性等等。近幾年在區(qū)、鎮(zhèn)、村的關(guān)心支持下，在教育組的正確指導下，鵝地小學的教育教學工作得到穩(wěn)步提高，學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，在鎮(zhèn)近幾年的質(zhì)量檢測中，我校一直穩(wěn)居前三名，在區(qū)里舉行的育苗杯復賽中我校派出的兩名學生均獲一等獎，在重視常規(guī)教學的同時，我們也非常重視學校特色建設，在學校德育管理方向，我們做出了不懈的努力，在日常教學工作中，我們要求教師注重賞識教育和激勵教育，使每一個學生都置身于被人關(guān)注，欣賞的氛圍之中，精神愉悅向上，學校通過一系列的管理制度做到管理育人，通過升旗儀式、主題班會、法制專題報告、節(jié)假日學生實踐活動等，有力的培養(yǎng)了學生正確的榮辱觀和價值觀，在差生轉(zhuǎn)化方面，我們采用教師包學生制度，校長親自承包最典型的學生，每個領導和全體班主任齊抓共管，通過交流互動，轉(zhuǎn)化學生效果明顯。教師們的課件、論文等有多人獲獎。學?；I集資金，組織教師赴龍嶺中英文學校聽課考察，在全校掀起教改熱潮。學校還根據(jù)地處農(nóng)村的特點，在校園里開辟了800多平方米的學生實踐基地，讓學生自己動手種菜、種果，學會勞動技能。學校注重對學生衛(wèi)生習慣和健康行為的培養(yǎng)，各種常見病，多發(fā)病發(fā)病率較低，學生98%以上達到《國家體育鍛煉標準》。課外活動豐富多彩，如打球、踢毽、跳繩、撥河等，另外學校還成立了“籃球、乒乓球”興趣小組，堅持活動鍛煉。學校重視德育工作的總結(jié)提高，鼓勵教師積極撰寫德育論文，校長彭廷林撰寫的德育論文《校內(nèi)外結(jié)合提高思想品德課的德育功能》獲市級德育論文評比一等獎。在課時安排上，學校嚴格按照課程計劃，開足開全課程，加強教學管理，規(guī)范教學行為，認真督查教師的備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)，加強對新課程的研究，探求新型教學模式，提倡研究性學習和興趣教學，強化教學中學生的主體地位，認真落實差生轉(zhuǎn)化工作。成立家長學校，形成學校、家庭、社會齊抓共管的德育網(wǎng)絡。各項工作環(huán)環(huán)相扣齊抓共管，保證德育工作落在實處。成立以校長為首的學校德育工作體系。六、教育教學工作。學校重視教師的培養(yǎng)和學習，經(jīng)常派教師外出學習交流以，督促教師進行學歷進修，加強教師對課程理論的學習，強化教師的創(chuàng)新意識，有5名教師被定為鎮(zhèn)骨干教師，12名教師參加過新課程培訓，有1位教師已獲本科學歷，對于教師的考核我們不以學生分數(shù)作為教師的評先、晉級的唯一依據(jù)，不按學生分數(shù)排隊，實行綜合管理，積極實施新課程改革。為了建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校認真組織教師學習素質(zhì)教育理論及中央、省、市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件，使教師從思想上轉(zhuǎn)變教育觀念。五、隊伍建設。學校與各職能部門負責人、各班主任分別簽訂安全責任書。我校始終把安全工作放在學校各項工作的重中之重，常抓不懈，制定了各種安全制度及防范措施，并不斷完善經(jīng)常落實。安全工作重于泰山。在日常教學工作中，制訂控輟實施方案，努力推行興趣教學、賞識教育，打造零輟學班級，把學生是否輟學做為教師考核的重要內(nèi)容。為了確保辦學目標的實現(xiàn)，學校全面貫徹教育方針，努力實施素質(zhì)教育，實行目標管理，層層落實責任，有規(guī)劃，有措施，重落實，效果良好?！耙苑ㄖ涡?，以德執(zhí)教，以情育人”，是學校管理的基本原則。在平時的工作中，嚴于律己，寬于待人，恪盡職守，處處以身作則。有強烈的事業(yè)心和責任心，對自己擔負的工作高標準嚴要求，勤奮努力，追求卓越。我校班子分工合理，職責明確。在教育教學管理方面我們努力實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化。我們注重學生的特長培養(yǎng)，努力使每一名學生不掉隊，對學困生和品行較差的學生進行耐心細致的勸導，要求教師以欣賞的目光看待學生，不能歧視學生，關(guān)心愛護每一名學生，保證學生充足的休息時間，使學生在校能感到幸福和諧，從而積極向上。我校始終堅持貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。學校以“為孩子的快樂成長奠基”位辦學宗旨，堅持“一切從細微處做起”的辦學思路，遵從“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，執(zhí)行“對自己負責，對學校負責”的校訓，創(chuàng)建“文明、和諧、團結(jié)、進取”的校風、“敬業(yè)、愛生、樂教、奉獻”的教風和樂學、勤思、善問、踐行“的良好學風。近幾年教師工資穩(wěn)定可靠，辦學經(jīng)費由上級撥付，逐年提高。學校還投資近10萬元改善學校師生的生活、辦公、學習環(huán)境，現(xiàn)在學校有少先隊活動室、圖書室、閱覽室、會議室、值班室、三個教師集體辦公室、兩間教師休息室、教師食堂、師生乒乓球室、教導處、財務室、校長室等，各室設備基本齊全，各間教室配備風扇、窗簾。為滿足教育教學的需要，我們努力改善學校的辦學條件，五年前學校僅有一棟教學樓，沒有圍墻、校門。學?，F(xiàn)有學生411人，共六級，13個班，我?，F(xiàn)有教職工23人，其中專任教師22人，本科學歷1人，?？茖W歷18人，小學高級教師16人，小學一級教師6人，學校配備校長1人，主任3人，學校設置教導處、總務處、政教處、少先隊分管學校各項工作。在今后的工作中，我們二中上下定會齊心協(xié)力，本著讓每一個師生都得到健康發(fā)展的教育理念，逐步培養(yǎng)師生具有“關(guān)注自我，發(fā)展自我，成就自我”的觀念，務實、精細的開展各項工作，規(guī)范各項管理謀求更好發(fā)展，以“規(guī)范化驗收”為契機，為學校走上健康發(fā)展軌道而不懈努力。老師們的作品也被學校結(jié)集出版多集，如《教學后記》《教育管理隨筆》《教師教學經(jīng)驗交流》等。在學生文化寫作培養(yǎng)上，我們在師生閱讀上下功夫，為擴大師生視野，增加學生閱讀量，