【正文】 我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來成為祖國的棟梁。這次新入職教師培訓雖然結束了，但我更加深刻地認識到，做為一名優(yōu)秀的人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?！痹诮窈蟮墓ぷ鬟^程中，我要不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，學習他人的新經(jīng)驗，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。三是要不斷激勵自己“學無止境”。這種熱愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。這種熱愛，首先應該是溫暖的，要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。二是要熱愛自己的學生。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師“十年樹木，百年樹人”的使命感。做一只春蠶，就要吐一寸絲。一是要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。學校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導；發(fā)現(xiàn)學生的缺點，要及時教育。注重培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生的班級意識和群眾榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀律工作。做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生。三、教師應加強班級管理能力通過蔡老師《班級管理的策略與智慧》的講授，我也對班主任工作有了更深的認識。關愛學生，除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。二、教師應加強疏導學生心理問題能力龔老師的《學生常見心理問題識別與教育策略》，讓我深刻意識到，教師光有責任感還是不夠的，不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。通過曹老師對教師修為的深入分析以及教師專業(yè)發(fā)展的闡述，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和“終身學習”的堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、教師應樹立“終身學習”的理念在新的歷史階段、新的形勢下，對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。通過培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名人民教師的酸甜苦辣。在經(jīng)過了開學初的第一期新教師培訓之后我終于踏上講臺，正式成為了一名人民教師。第五篇：新入職教師培訓心得體會新入職教師培訓心得體會百年大計，教育為本；教育大計，教師為重。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是父母。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。這時候我們要將自己還原為兒童，換個角色，學會包容。最后，教師必須全面深入了解學生，這也是做好班主任工作的前提，教師要學會與學生換位思考。記得當時鄧萬龍老師給我們列舉了一個關于教學方式的調(diào)查表格，結果非常明顯的學生之間的合作討論比起老師的講授，記住率要高的多。因此，就要學會做課題研究，這不僅有助于轉(zhuǎn)變教育教學思想，而且有助于提高科學育人水平以及促進教師專業(yè)化成長。所以作為班主任就得了解自己的學生，研究學生。來自南昌百花洲小學的章琳老師就給我們清楚的講解了如何勝任班主任工作。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，作為一名教師，而且是勝任班主任工作的教師，不僅僅是傳授知識給學生，還要管理好自己的班級。通過這次課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持。這次培訓的目的是為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要。我會不斷反思，不斷努力，朝一名優(yōu)秀的人民教師而前進。對于未來的路，我只想說“：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。11號我們在一小進行了觀摩學習，這次主講人是贛州市厚德外國語的張琳老師，她是一位很有經(jīng)驗的老師，她跟我們分享了一些他們學校的新思想，新思路?！敝拔义e誤的認為做研究跟我們教師沒有多大關系，現(xiàn)在我才意識到做研究的重要性。四、積極從事教育科研我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。他說我們要在繼承前輩們“精華“的同時，學會創(chuàng)新，使自己的步伐跟上時代的發(fā)展。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。如果