【正文】 拿出你的熱情，給我們注入新的活力。更重要的是我們有一顆永不言敗，敢于拼搏的心和堅(jiān)忍不拔的信念~！歡迎大家加入我們這個(gè)大家庭。我們有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有團(tuán)委，社聯(lián)老師和社聯(lián)同學(xué)的大力支持。希望為同學(xué)們提供一個(gè)免費(fèi)的健身娛樂的平臺(tái)。這是在藍(lán)灣浴場(chǎng)海邊燒烤。這就是我們的指導(dǎo)教練。這是在老校區(qū)食堂前的表演，這張是飛人，這張是3飛踢。這張照片是我們協(xié)會(huì)上學(xué)期在1947門的合影。簡(jiǎn)單打比方來說。每2種相鄰顏色腰帶之間還有間色帶，比如黃帶和綠帶之間有黃綠帶來過渡。黑帶：黑帶代表練習(xí)者經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的磨練，其技術(shù)動(dòng)作與思想修為均已相當(dāng)成熟。藍(lán)帶：藍(lán)帶是天空的顏色，隨著不斷的訓(xùn)練，練習(xí)者的跆拳道技術(shù)逐漸成熟，就象大樹一樣向著天空生長(zhǎng)，練習(xí)跆拳道已經(jīng)完全入門。黃帶：黃帶是大地的顏色，就象植物在泥土中生根發(fā)芽一樣，在此階段要打好基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)大地厚德載物的精神。跆拳道的等級(jí)共分10級(jí)九段，每個(gè)級(jí)別都有相應(yīng)的腰帶。前面我說過，跆拳道不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。然而，獨(dú)生子女由于家庭環(huán)境所制，往往會(huì)形成孤傲，冷僻以及內(nèi)向的性格，導(dǎo)致他們不會(huì)與人相處，不愿意與人相處。自信自強(qiáng)：來自社會(huì)的壓力，家庭的壓力，學(xué)校的壓力，以及大學(xué)生自身的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，使得他們過早的承受生活的重壓，導(dǎo)致他們形成了自閉，自封，儒弱，膽小的性格趨勢(shì)。跆拳道是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，通過訓(xùn)練可使學(xué)員們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，擁有真正的健康。跆拳道的動(dòng)作是適應(yīng)人體生理特點(diǎn)的，加之訓(xùn)練過程有合理的階段性，所以它具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。這種力量是內(nèi)功與外功綜合運(yùn)用的結(jié)果。跆拳道以赤手空拳進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)毅力和爆發(fā)力，訓(xùn)練習(xí)拳者如何運(yùn)用一拳一腳在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中保護(hù)自己。技巧及控制力是跆拳道學(xué)習(xí)者必須具備的基本素質(zhì)。這說明跆拳道練習(xí)者不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。道，是一種藝術(shù)方法。跆，意味以腳踢，摔撞。照片中為08北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)跆拳道金牌選手吳靜鈺跆拳道的技術(shù)訓(xùn)練，可以很快提高身體的靈活能力，反映能力，和身體的絕對(duì)力量，從而增強(qiáng)防身和自衛(wèi)的能力。第五篇：宣講稿好請(qǐng)各位安靜.（敬禮）,現(xiàn)任跆拳道協(xié)會(huì)見習(xí)會(huì)長(zhǎng)來自2009級(jí) ，跆拳道協(xié)會(huì)刺激，精彩，剛勁，瀟灑，修身，養(yǎng)性，健身，防身這就是跆拳道，一項(xiàng)風(fēng)靡全世界的格斗技術(shù)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)你肯定喜歡的項(xiàng)目！跆拳道已經(jīng)成為許多年輕人的一種時(shí)尚，那么它魅力何在呢,請(qǐng)?jiān)试S我來給大家介紹一下。六、強(qiáng)化校際交流，資源優(yōu)勢(shì)學(xué)校，相對(duì)中心地區(qū)學(xué)校要對(duì)資源貧乏學(xué)校，邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校發(fā)揮輻射作用，舉行送課下村活動(dòng)。公開課要注重實(shí)效，要按照教材及進(jìn)度選好課題，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力上好課，說好課，聽課人員要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，有自己的設(shè)想和主張，注重課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各校要建立健全教研組（中學(xué)至少三個(gè)教研組，小學(xué)至少兩個(gè)教研組），每個(gè)教研組每學(xué)期組織公開課應(yīng)該不少于兩次；舉行教學(xué)專題研討會(huì)，積極推薦教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，邀請(qǐng)上級(jí)教師大到我鎮(zhèn)上示范課。各校期中、期末均要統(tǒng)一安排考試，務(wù)必建立健全單元或月考制度，強(qiáng)化學(xué)生的緊迫感，注重考試的激勵(lì)功能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該每月檢查一次，確保落實(shí)。學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的思想教育工作，對(duì)升學(xué)有望的優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)要親自出馬，其結(jié)果作為考核校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重要依據(jù)。各校學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練資料要在“量”和“質(zhì)”上有明顯的規(guī)定和要求，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練情況每月至少檢查一次。各校 要盡可力為教師提供強(qiáng)化訓(xùn)練資料，才能更好地鞏固學(xué)習(xí)成果。只有認(rèn)真批改作業(yè)，注重全批全改與抽改相結(jié)合，積極提倡當(dāng)面批改，達(dá)到糾錯(cuò)改錯(cuò)的目的，要給學(xué)生精簡(jiǎn)批語，培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心和勇氣，各校要將這一課題作為教研教改的研究課題。校領(lǐng)導(dǎo)聽課每月應(yīng)不少于七節(jié)，教師相互聽課每月應(yīng)不少于五節(jié)，并有聽課記錄。教師要按時(shí)上課，上有準(zhǔn)備的課，要使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新，形成民主、平等、愉快的課堂氛圍，努力創(chuàng)設(shè)課堂情景，改革課堂教學(xué)行為——變教師講授為引導(dǎo)學(xué)生自我省悟；變教師提問為學(xué)生主動(dòng)發(fā)問；變教師演示為指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立操作；變強(qiáng)制性管理為科學(xué)民主管理，使學(xué)生敢于發(fā)表意見，善于發(fā)表意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除隨堂聽課進(jìn)行檢查外，每月要定期檢查一次。備課是上好課的前提，不備課不準(zhǔn)上課，教導(dǎo)處要注意檢查教師課前準(zhǔn)備情況，更要檢查教師課后自我反思，通過對(duì)自己教學(xué)中行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，找出本節(jié)課存在的問題，尋求今后改革的措施和方法。每學(xué)期每位教師應(yīng)該撰寫論文一篇以 上。各校要在鼓勵(lì)支持教師業(yè)余自學(xué)的基礎(chǔ)上，加大每周兩次學(xué)習(xí)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）的組織力度，校長(zhǎng)、支部書記、教導(dǎo)主任是各校集中學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，要使每次學(xué)習(xí)卓有成效，必須早作安排，要有專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，有主講人及教案，參加教師要認(rèn)真做好筆記，寫出專題學(xué)習(xí)心得。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的思想道德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)工作是學(xué)校的中心，其它各項(xiàng)工作都必須服從服務(wù)于這個(gè)中心。要充分認(rèn)識(shí)大討論活動(dòng)的重要性，將大討論活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，抓緊、抓實(shí)、抓好。積極探索加快學(xué)校發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措。圍繞深入開展大討論活動(dòng)的兩大主要任務(wù)，結(jié)合自己工作實(shí)際，以思想的解放帶動(dòng)工作突破，真正把解放思想的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。切實(shí)組織協(xié)調(diào)好大討論活動(dòng)。學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”這一主題的具體要求（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)地方或者單位的發(fā)展，必須要有一個(gè)明晰的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展路徑和發(fā)展目標(biāo)?？醋黠L(fēng)實(shí)不實(shí)，是否存在改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、工作缺乏激情，不思進(jìn)取、得過且過的問題？是否存在說一套、做一套，唱功好、做功差等問題？看敢不敢擔(dān)當(dāng)，是否存在不愿負(fù)責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)，遇事繞著走、困難向基層踢的問題？看執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，是否存在精力不在工作、工作不在狀態(tài)、狀態(tài)不在事業(yè)的問題？是否存在搞變通、打折扣，工作拖沓、落實(shí)不力的問題？看標(biāo)準(zhǔn)高不高，有沒有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、事爭(zhēng)一流的勁頭？是否存在不求過得硬、只求過得去的問題？看宗旨意識(shí)樹得牢不牢，有沒有解決好發(fā)展依靠誰、為了誰的問題？要通過大討論活動(dòng)，引導(dǎo)和督促干部職工大力弘揚(yáng)奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢闖敢試的作風(fēng)，以優(yōu)良作風(fēng)保證各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，助推仁里教育發(fā)展。作風(fēng)關(guān)乎形象，作風(fēng)關(guān)乎發(fā)展。真正把講話精神內(nèi)化于心、外化于行，落實(shí)到推進(jìn)工作、指導(dǎo)實(shí)踐中去。科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐具有重大指導(dǎo)作用。從以下三個(gè)方面開展討論。積極探索加快學(xué)校發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措。明確重點(diǎn)，強(qiáng)勢(shì)宣傳。二、主要任務(wù)高度重視，精心組織。（二）基本原則。二、開展大討論活動(dòng)的總體要求和基本原則（一）總體要求。開展大討論活動(dòng)，就是要在邢臺(tái)掀起新一輪解放思想高潮，真正把解放思想、深化改革轉(zhuǎn)化為推進(jìn)加快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，落實(shí)為推進(jìn)加快發(fā)展的政策舉措，升華為全市上下的思想自覺和行動(dòng)自覺；就是要引導(dǎo)全市廣大黨員干部積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)政治新常態(tài)，切實(shí)增強(qiáng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境的自覺性，讓干部作風(fēng)有一個(gè)明顯轉(zhuǎn)變，讓發(fā)展環(huán)境有一個(gè)質(zhì)的提升，為推進(jìn)邢臺(tái)加快發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境條件；就是要引導(dǎo)廣大教師認(rèn)清當(dāng)前邢臺(tái)面臨的形勢(shì)，進(jìn)一步切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感，堅(jiān)定加快發(fā)展的信心，在困難和壓力中看到追趕的希望，找到發(fā)展的出路，為建設(shè)“三個(gè)邢臺(tái)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三篇：仁里小學(xué)“學(xué)轉(zhuǎn)優(yōu)促”大討論宣講稿“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”大討論活動(dòng)心得體會(huì)西孫彩幼兒園 徐微微確保大討論活動(dòng)取得實(shí)效，旨在端正思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，真正把大討論活動(dòng)落到實(shí)處，直到推動(dòng)我校教育發(fā)展的目的。多到基層走幾步，為人民服務(wù)是黨的宗旨，黨員干部要把為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多往艱苦的地方走走，多在困難的地方停停，常去群眾那里坐坐，常到基層看看，力所能及地解決基層和群眾反映的困難和問題，密切與普通黨員干部和群眾的聯(lián)系，做脫貧致富奔小康的領(lǐng)路人，做群眾利益的代言人，樹立黨員干部可親可信可敬的形象。不越雷池于半步，八小時(shí)之內(nèi)是對(duì)黨員干部事業(yè)心和責(zé)任心的考驗(yàn)，八小時(shí)之外是對(duì)黨員干部品質(zhì)和修養(yǎng)的考驗(yàn)，八小時(shí)之內(nèi)固然應(yīng)嚴(yán)于律已，八小時(shí)以外同樣不能放縱自己。要堅(jiān)持原則，不畏權(quán)貴，不為人情關(guān)系所困，頂住各種壓力，秉公用權(quán)，秉