【正文】 讓學(xué)生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導(dǎo)文明新風(fēng)、傳播綠色文明的具體體現(xiàn)，“低碳生活”不僅應(yīng)該成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應(yīng)該是每一個地球村的居民責(zé)無旁貸的義務(wù)！每一個人的一小步，將是社會向前買進(jìn)的一大步。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學(xué)校向來重視學(xué)生的德育教育，向來重視學(xué)生的節(jié)能意識，政教處每天都組織學(xué)生會對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識的同時，又體驗(yàn)了節(jié)能環(huán)保的快樂。并讓他們從生活的點(diǎn)滴中，體會到“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的重要性。6月15日的主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式??.各班八仙過海，各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實(shí)效。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍，學(xué)校利用黑板報和手抄報等形式，讓“低碳節(jié)能”進(jìn)班級，進(jìn)課堂，讓學(xué)生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了學(xué)生的節(jié)能意識，又豐富了學(xué)生的節(jié)能知識；，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。通過這樣的調(diào)查活動，讓學(xué)生體會到“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要我們愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，我們就可以加入進(jìn)來，當(dāng)然，通過這個調(diào)查活動，也讓學(xué)生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學(xué)生明白，只要我們能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。在小學(xué)各年級和初中七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。在6月13日升國旗儀式上，學(xué)校萬校長向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。6月中旬，為積極響應(yīng)2011年 “節(jié)能低碳，綠色發(fā)展” 節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班，在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、思想上高度重視、分工上明確，為宣傳周活動的順利開展提供了保證。擴(kuò)展資料：低碳節(jié)能活動總結(jié)光華學(xué)校關(guān)于開展“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題宣傳周活動的總結(jié)按照《河南省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關(guān)于2012年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦2012年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動，為了響應(yīng)衛(wèi)東區(qū)的號召，結(jié)合我校臨近期末的實(shí)際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。活動現(xiàn)場，宣傳人員通過向群眾發(fā)放節(jié)能降碳法制宣傳冊、碳達(dá)峰碳中和宣傳手冊等宣傳資料和物品，廣泛宣傳節(jié)能降碳和綠色發(fā)展理念，普及節(jié)能降碳知識，引導(dǎo)形成綠色低碳生產(chǎn)生活方式，推動全民節(jié)能降碳。節(jié)能意識，推動了節(jié)能低碳生活方式的轉(zhuǎn)變，使生態(tài)文明深入人心，讓大眾進(jìn)一步了解建安公司在綠色建筑方面所做的工作和發(fā)展現(xiàn)狀，為項目綠色施工、低碳可持續(xù)生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。據(jù)了解，此次活動建安公司共發(fā)放宣傳折頁近200冊。此次活動以“進(jìn)崗位、進(jìn)現(xiàn)場、進(jìn)勞務(wù)隊伍”的形式開展，該公司在施工現(xiàn)場懸掛宣傳橫幅，開展節(jié)能低碳現(xiàn)場宣講，職工每到一處工地，為現(xiàn)場作業(yè)人員發(fā)放了安全、低碳、節(jié)能宣傳彩頁，組織現(xiàn)場學(xué)習(xí)節(jié)能低碳宣傳手冊，提高了職工對集約型生產(chǎn)的認(rèn)識。學(xué)生活動（1）、開展“啄木鳥糾錯”活動。（4）為促進(jìn)教師們的基本功水平的提高，學(xué)校教研室組織開展教師基本功訓(xùn)練（粉筆字、鋼筆字），書寫內(nèi)容為經(jīng)典詩文。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學(xué)用語中說標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范字的意識增強(qiáng)。（2）全體教師上課時必須講普通話，使用規(guī)范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等?；顒?。孩子們在班主任老師的指導(dǎo)下，精心設(shè)計出了一幅幅版圖。全校大部分班級都在較短的時間內(nèi)，組織學(xué)生把平時積累的經(jīng)典詩文在班隊活動中大膽地展示，各班氣氛熱烈，取得了良好的效果。啟動儀式9月11日，學(xué)校肖副校長做了推廣普通話的國旗下的講話，向全校師生發(fā)出倡議，開展推普周的系列活動。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實(shí)施?；顒又?，我們緊緊圍繞“用普通話講述中國夢，用規(guī)范漢字寫中國夢”的主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。此次節(jié)能宣傳活動，向居民進(jìn)一步普及了生態(tài)文明、綠色發(fā)展的理念和知識，倡導(dǎo)將節(jié)能發(fā)展理念融入到日常工作與生活中，共同營造節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。出行方式。近日，長春市二道區(qū)宏盛社區(qū)結(jié)合工作實(shí)際，多措并舉開展了以“綠色發(fā)展，節(jié)能先行”為主題的節(jié)能宣傳周活動。結(jié)合日常開展的志愿服務(wù)活動,組織黨員干部進(jìn)共建社區(qū)、小區(qū)開展“節(jié)能低碳綠色發(fā)展”宣傳活動,向群眾廣泛宣傳“節(jié)能低碳綠色發(fā)展”的意義。在單位走廊張貼“節(jié)能降碳綠色發(fā)展”主題宣傳海報；組織本單位干部職工收聽收看20xx年全國公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周啟動儀式，鼓勵全體干部職工以自身為表率，帶動身邊的家人朋友，營造節(jié)能低碳的良好氛圍。二是加強(qiáng)氛圍布置,提高低碳意識。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),推進(jìn)“節(jié)能低碳綠色發(fā)展”。節(jié)能低碳活動總結(jié)118月23日至29日是主題為“節(jié)能降碳綠色發(fā)展”的全國第31個節(jié)能宣傳周，8月25日是主題為“低碳生活綠建未來”的全國低碳日。通過此次宣傳周活動，全體干部職工節(jié)能意識明顯增強(qiáng)，節(jié)能措施得到有效落實(shí)。四、“節(jié)能公益短信”宣傳活動。我局在局機(jī)關(guān)大門口懸掛張貼了節(jié)能宣傳標(biāo)語，制作了縣水土保持局公共節(jié)能宣傳欄，并在局辦公樓每處開關(guān)、洗手盆等顯眼位置張貼了節(jié)約用水、用電的小標(biāo)識牌，引導(dǎo)全體干部職工從日常工作中“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。組織開展能源緊缺體驗(yàn)和綠