【正文】 學?！皟刹佟?、“課外體育活動、課間體育活動”是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”和“課外體育活動、課間體育活動”也是學校管理工作方面的39。(五)積極開展課外體育活動，提高群體活動質量。進一步規(guī)范體育教研組活動，做到有計劃、有記錄、有體會、有總結，提高體育教研組活動的實效性。努力提高體育教師的教科研水平，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項論文的評選工作，爭取在這方面有所突破。注重體育教師的業(yè)務培訓工作，提高體育教師的業(yè)務水平，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽，爭取成績有所突破。(三)加強體育教師隊伍建設。組長：xx副組長：組員：xx各校主任(二)落實規(guī)章，加強常規(guī)。加強“迎奧運陽光體育運動”項目的訓練工作。體育教學計劃最終目的是培養(yǎng)學生身體的素養(yǎng)，經過短短的一個學期的教學，每個學生的身體素養(yǎng)都有了提高，也讓學生認識到了體育活動對于自己身體的幫助，小學四年級的學生成長離不開體育教育的支持。五、教學成果和反饋：：（1）增強了學生參與體育活動的積極性和熱情；（2）培養(yǎng)了學生體育活動中團隊合作、自信等綜合素質；（3）提高了學生的技能水平和身體素質。2）開展實踐：在教室地板或體育館地板上練習站立、走路、擲球、獨輪車上的平衡動作等；3)結課：組織學生進行比賽，鼓勵學生互相幫助，互通有無。2）開展實踐：組織學生分組練習蛙跳及擔桿行走；3）結課：通過評比等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的比賽技能。2）開展實踐：組織學生分組練習站姿、蹲姿、挺胸；3）結課：通過活動等形式，激勵學生認真練習，培養(yǎng)學生堅持到底、遇到困難勇敢挑戰(zhàn)的意志品質。三、教學目標：`勇氣和自信；；；。二、教學內容和方法：：（1）基本技能的要素：學生通過學習基本的動作，例如：踢腿、轉身、彎腰、挺胸等，掌握體操基本技能的技能要素；（2）擔桿走、蛙跳、平衡等動作的練習；（3）基本技能的練習：前翻、側翻、后空翻等，學生通過教練的示范及練習，掌握基本技能的練習方法，提高運動技能的水平。在體育教學上，我們大力倡導“以玩為主，以教為輔”的教學理念，引導學生在體育活動中感受運動的快樂和樂趣，養(yǎng)成健康的體育生活習慣，實現身心健康的目標。介紹各項田徑比賽項目的規(guī)則和技能，并在校內進行田徑比賽訓練和比賽，增強學生競爭意識和榮譽感。介紹健身操的基本動作和節(jié)拍，讓學生進行適當的健身運動，增強體質和心肺功能。在游泳池邊進行安全指導，并講解游泳的技術動作和注意事項，通過多次練習，提高學生的游泳水平和學生的自我保護意識。講解羽毛球比賽的規(guī)則，并進行發(fā)球、接球等方面的練習，鍛煉學生的手眼協調能力和反應速度。介紹足球和籃球的基本規(guī)則和技能，讓學生通過多次訓練熟練掌握這兩項運動的技巧，提高學生身體素質和團隊協作能力。介紹常規(guī)體育項目如引體向上、仰臥起坐、跳繩等，讓學生熟悉體育活動和運動的基本規(guī)則和技能，并進行適當的`技能訓練。，如團結合作、熱愛運動、遵守比賽規(guī)則等。三、教學重點：。小學四年級上冊體育教學計劃9一、教學目標：通過本學期的體育教學，使學生掌握基本的體育技能和規(guī)則，提高身體素質和協作能力，培養(yǎng)良好的體育習慣和態(tài)度，增強學生的體育興趣和愛好。因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。教學難點：第三套小學生廣播操《七彩陽光》四、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；安全地進行體育活動。三、教學目標及重難點教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。實用技能。二、教材分析：小學四年級體育教材以實踐教材為主。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現，去創(chuàng)造。小學四年級上冊體育教學計劃8一、學生分析小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。讓教研活動有時效性。做好學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結成績、不足，以及影響因素，以便揚長避短，繼往開來。，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。，提前準備和布置好場地、器材，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化，多與學生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜歡的體育教師。，以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式，吸引學生參與體育，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉。四、教學措施體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學質量和教學水平，是我們體育教師的重要任務。，樹立自信心。、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術，明確武術手型特點，基本掌握武術的簡單組合動作。沒有自覺體育鍛煉的習慣。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的校園體育氛圍。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。為更好地完成自己分擔的體育教學任務，特制定計劃如下：一、指導思想《課程標準》強調以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。多采用情景法主題法進行教學，讓學生中。四、課時安排每周2課時，預計40課時五、教學措施在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。在本書的結構體例上，將走、跑與游戲密切結合，以游戲形式改變其過于注重技術教學的傾向，通過游戲性的走、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣，提高學生參與走、跑學習的主動性和積極性。又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的39。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生通過參與集體性的協同動作，感受與體驗個人與集體的關系，樹立團結、合作的群體意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠。教學重點：由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協作。知道如何在運動中避免危險。某些女生在體育課上表現出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。小學四年級上冊體育教學計劃6一、學生分析四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。四、作業(yè)和評價學生根據自己掌握的足球技能，可以通過自己的形式進行體育課宣傳，并進行小結、發(fā)送給班級共同分享，激發(fā)更多的體育運動興趣。（35分鐘）1）學生進行基礎訓練，練習足球的基本技巧；2）學生分組練習，進行足球小比賽，鍛煉團隊合作精神。三、教學過程（5分鐘）1）教師介紹足球與學生交流，引導學生了解足球運動；2）演示足球的興奮場面，激發(fā)學生參與足球運動的興致。二、教學內容和方法1）足球的規(guī)則和技能；2）足球的動作和基本姿勢；3）足球隊的組成和合作。，促進班級氛圍的形成。課程評估：教師可以根據學生的表現，制定一些簡單的評估標準，如完成任務的時間、技能表現的好壞、團隊合作是否有進步等。（15分鐘）活動內容：將跳繩、跳遠、接力等項目結合起來，設計一些趣味的游戲，如“跳跳繩猜拳”、“跳遠橫檔比賽”、“接力接力斗地主”等，讓學生在游戲中體驗運動的`樂趣。3）接力比賽：分組進行，每組從起點開始，依次將接力棒傳遞到終點。（30分鐘）活動內容：1）跳繩：除傳統繩跳之外，還可以嘗試跳兩個人一起跳繩或編跳繩歌，加入有趣的元素。，如跳繩、跳遠、接力等。根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。六、教學措施：創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。使學生形成克服困難的堅強意志品質，建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示自我的愿望和行為五、教學內容跑改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。訓練好校田徑隊，為區(qū)運動會做準備。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。三、教材分析全學期教材內容包括（1）、體育衛(wèi)生基礎知識（2）、運動技能（3）、身體健康（4）、心理健康。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。二、學情分析五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的39。掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。因材施教，以學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。五、教學內容及重難點教學內容（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術操）重難點在以上六點內容中，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其中（2）（6）為難點六、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育意識。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。在小學四年級的`教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內；學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。乒乓球并不僅僅是一項運動，更是一種親密無間的愛，它代表著人類最為關心的那個領域，小學生們要將其視為珍貴的財富之一，不斷探索、創(chuàng)意、拼搏、奮斗，成為健康、快樂、自信的新時代優(yōu)秀少年。結束語，正確的教育是社會英才和培養(yǎng)未來人才的無盡推動力量，這就要求我們的教育教學質量、領導能力、教育技術和教育策略等方面更高的要求和質量水平。七、預期效果：經過這一期的乒乓球訓練，學生們不僅將能站穩(wěn)姿勢，控制動作，而且對于正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等基本技能和能力也有了較好的掌握。在訓練過程中，老師需要注意，學生的運動負荷不要過過大，可通過適當的干預，引導學生進行運動休息。教師分別對正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等基本技能進行細分講解，并進行操作與演示，學生在聽到老師的講解之后，立即利用自己的乒乓球拍操作，增加學生對乒乓球的興趣和熱情。最后，老師示范切實操作，讓學生們深刻領悟體會。教師先講解乒乓球的姿勢，學生跟著老師模仿實踐。，控制呼吸。五、教學內容：。，網。、適當運動休息。三、教學重點：。，如正手發(fā)球、反手發(fā)球、直線打球、左右分別打球等。5．要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。3．不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。2．上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。四、教學措施1．學習目的明確，積極自覺的上好體育課。2．初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。”二、基本情況小學四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定的發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統發(fā)育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去發(fā)現，去創(chuàng)造，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，