八年級地理教學工作計劃(參考版)
2024-10-28 18:26本頁面
【正文】 。注意教學要領得當。做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行?？茖W地安排教學過程。四、教學措施：l、鉆研教學大綱，訂好教學計劃。第九章、走向世界三、教學目標：通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)學生探究差異巨大的自然環(huán)境。本章的學習內(nèi)容多，但需要記憶的知識并不多。分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因，在此基礎上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。本章重點：“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學論文 )并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。第七章、改革開放的前沿珠江三角洲珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域?！芭e例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點，又是難點。課本選擇的區(qū)域，縱貫南北，橫聯(lián)東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。第六章、認識不同區(qū)域在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學習。能填表比較四大地理單元的特征。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎。這期要參加瀘州市會考，因此教學內(nèi)容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，%左右。充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡資源，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學地理興趣，真正提高地理教學水平。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。三、教學措施：以課改的精神和要求指導教學。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。第三章：中國的自然資源。第二章：中國自然環(huán)境。第一章：中國的疆域與人口。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。八年級地理教學工作計劃仙臺鎮(zhèn)中 劉二萍 2012917第四篇：八年級地理教學工作計劃八年級地理教學工作計劃本年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、
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