學(xué)習(xí)信訪干部張云泉思想?yún)R報(參考版)
2024-10-28 18:11本頁面
【正文】 。在工作中，自己要牢固樹立共產(chǎn)主義信念，作為一名共產(chǎn)黨員，最基本的也是最重要就是要牢固樹立共產(chǎn)主義信念。這五心體現(xiàn)了他深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，對人民群眾如父母，視信訪對象勝親人；體現(xiàn)了他不忘用共產(chǎn)黨員的先進思想和優(yōu)秀品德去感化、教育、引導(dǎo)上訪群眾這一特殊社會群體，使人民群眾相信黨、愛戴黨。張云泉同志之所以能這樣做，就在于他有著堅定的共產(chǎn)主義理想信念，有著對黨的事業(yè)的赤膽忠心。他從零開始，長年堅持學(xué)習(xí)，長年堅持直面上訪群眾，不斷提高處理復(fù)雜矛盾的能力，以務(wù)實的作風(fēng)和人格的力量化解了一個又一個難題和矛盾，維護了群眾的合法權(quán)益，維護了社會的穩(wěn)定，維護了黨和政府的形象，經(jīng)他處理的信訪事件成為公認的免檢產(chǎn)品，泰州市信訪局成了老百姓心中的三個代表。第五篇：學(xué)習(xí)張云泉心得體會學(xué)習(xí)體會通過學(xué)習(xí)張云泉同志的先進事跡，我深刻的理解作為一名共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的高尚品格。做好信訪工作的決定因素在隊伍建設(shè)，而搞好隊伍建設(shè)的關(guān)鍵在于有一個團結(jié)堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子。要圍繞構(gòu)建“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧、標本兼治，各負其責(zé)、齊抓共管”的信訪工作格局，加強信訪工作指導(dǎo)，推動信訪工作新格局的構(gòu)建；要創(chuàng)新工作方式和方法，建立方便快捷、運轉(zhuǎn)有序、高效透明、便于監(jiān)督的信訪工作新機制；要加強信訪理論研究，不斷總結(jié)信訪工作規(guī)律，探索解決信訪問題的高效機制和做好信訪工作的長效機制。對信訪突出問題要及時整理交辦，對緊急重大突發(fā)信訪事項要及時交辦，對領(lǐng)導(dǎo)批示交辦信訪事項及政策性和群體性事項要件件交辦督辦，加大跟蹤督辦和實地督查的力度；充分發(fā)揮《信訪條例》賦予信訪工作機構(gòu)的改進工作建議和行政處分建議職能，加強對信訪事項處理結(jié)果的審核，并認真負責(zé)地提出建議，促進依法行政，提高辦結(jié)率。以張云泉同志為榜樣，以有效為人民群眾解決問題為出發(fā)點和立足點，加大工作力度。要做到提高認識上到位、改變觀念上到位、創(chuàng)新機制上到位、改變工作方式上到位。以張云泉同志為榜樣不斷開創(chuàng)信訪工作新局面以張云泉同志為榜樣，以學(xué)習(xí)貫徹《信訪條例》為契機，進一步暢通信訪渠道，建立信訪工作新秩序。我們學(xué)習(xí)宣傳張云泉同志的模范事跡，弘揚張云泉精神，就是要立足崗位、勤政為民，樹立起新時期信訪干部的新形象。信訪工作是構(gòu)建和諧社會的一個重要方面，信訪工作的過程，就是維護人民群眾合法權(quán)益的過程，就是推動黨的方針政策落實的過程，就是化解矛盾、構(gòu)建和諧社會的過程，就是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力的過程。弘揚張云泉精神要緊密聯(lián)系思想和工作實際我們學(xué)習(xí)宣傳張云泉同志的模范事跡，弘揚張云泉精神，就是要增強做好新時期信訪工作的責(zé)任感和使命感。22年來，他注意研究新時期信訪工作的特點和規(guī)律，善于總結(jié)化解矛盾糾紛的新方式新辦法，無論問題多么復(fù)雜、矛盾多么尖銳，他總能夠消弭矛盾、理順關(guān)系。學(xué)習(xí)張云泉同志，就是要像他那樣，把黨的事業(yè)和人民的事業(yè)當作自己的事業(yè)，“憂民之憂、樂民之樂”，為了社會更加和諧、人民更加幸福，砥礪意志、奮發(fā)向上、努力工作、無私奉獻。我們學(xué)習(xí)張云泉同志，就是要學(xué)習(xí)他牢記黨的宗旨、為黨和人民的事業(yè)無私奉獻的精神。22年來，他始終把自己當作人民公仆、“人民的兒子”，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為信訪工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)習(xí)張云泉同志，就是要學(xué)習(xí)他始終堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅持用人民的期望鞭策自己，用自己的疾苦教育自己，艱苦奮斗，永不懈怠。張云泉精神的時代內(nèi)涵我們學(xué)習(xí)張云泉同志就是要學(xué)習(xí)他堅持理想信念
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