【正文】 藍(lán)圖已經(jīng)描繪，戰(zhàn)略已經(jīng)部署，方向已經(jīng)指引，“解放思想，更新觀念”大討論形成的強(qiáng)大凝聚力，自覺踐行社會主義榮辱觀的和諧氛圍，將會使考試培訓(xùn)中心以嶄新的形象展現(xiàn)于考生面前?？茖W(xué)發(fā)展觀鮮明地提出了“以人為本”，強(qiáng)調(diào)發(fā)展首先是人的發(fā)展，為此我們在全體干部職工中積極推行陽光心態(tài)，著力于打造和諧單位，通過創(chuàng)新人才管理機(jī)制，尊重人、理解人、關(guān)心人、培養(yǎng)人、使用人，激發(fā)中心干部職工釋放潛在才能，使全中心上下步伐一致，人人做貢獻(xiàn)，人人爭成才，匯集起“加快發(fā)展、加強(qiáng)治理、加大改革創(chuàng)新”的內(nèi)在動力，為完成我中心全年各項(xiàng)工作，提供了有力的精神支撐。根據(jù)中心的職能和工作特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)以著眼長遠(yuǎn)發(fā)展為原則，加強(qiáng)干部職工特別是年輕同志的基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)大局意識、集體意識，在考務(wù)工作中要樹立“群眾利益無小事”的大局觀念，重點(diǎn)加強(qiáng)政策法規(guī)、考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)、行政職業(yè)能力等方面的培訓(xùn)和訓(xùn)練，全面提高中心干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，我們加大了高科技設(shè)備的投入使用，提高了作弊的技術(shù)防范水平；加強(qiáng)對于監(jiān)考員和巡考員的培訓(xùn)和管理；嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，對違規(guī)違紀(jì)者嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定予以處理。（二）在考試管理工作上，把主要精力放在努力提高考試管理水平上，跳出原來的工作框架，重新審視考試工作的形勢、重新定位考試工作的管理思路，重新整合中心的現(xiàn)有資源，樹立“人人都是考試管理工作的負(fù)責(zé)人”的理念。于是中心的領(lǐng)導(dǎo)班子決定每周五下午為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，綜合科負(fù)責(zé)規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織中心人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和國家政策?；顒又袌?jiān)持廣泛發(fā)動群眾，鼓勵(lì)廣大干部職工積極建言獻(xiàn)策，開拓廣大干部職工的創(chuàng)新精神。我們按照活動的具體要求，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃并召開動員大會，深入分析在思想上存在的陳舊觀念和傳統(tǒng)習(xí)慣，認(rèn)真查找工作中存在的各種問題。通過幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)討論活動，考試培訓(xùn)中心全體干部職工的思想認(rèn)識有了新的變化，考試培訓(xùn)工作中存在1的突出問題更加明確，干部職工的精神狀態(tài)正在發(fā)生新的變化。中心的領(lǐng)導(dǎo)班子始終把學(xué)習(xí)教育擺在首要位置，采用一般學(xué)習(xí)與突出重點(diǎn)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合等方法，抓好重點(diǎn)群體、重點(diǎn)對象的學(xué)習(xí)教育。一、精心組織，學(xué)議結(jié)合，提高認(rèn)識“觀念決定思路”，“思路決定出路”。這次省委開展的解放思想大討論活動，目的是著力解決影響我省衛(wèi)生改革與發(fā)展的思想觀念、發(fā)展思路、措施方法和體制機(jī)制等方面存在的突出問題。但我們深知，活動的時(shí)間是暫時(shí)的，但工作的要求是永遠(yuǎn)的，我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，進(jìn)一步解放思想，共創(chuàng)我校美好的明天。杜絕遲到、早退、無故曠教、外出不請假及離崗串崗、工作敷衍了事等自由散漫行為，對嚴(yán)重違反規(guī)章制度和工作紀(jì)律的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，予以嚴(yán)肅處理。明確學(xué)校教師人人是德育工作者，課堂教學(xué)是德育工作的主陣地，班主任是德育工作的主力軍的觀念。為保證活動的效果，全面提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，中心校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入各校聽課調(diào)研，各學(xué)校也做到不定期對這項(xiàng)活動的指導(dǎo)和督查。（3）加強(qiáng)教育研究，深化教學(xué)改革。聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)重點(diǎn)問題整改（1）加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化敬業(yè)意識。解放思想，增強(qiáng)加快教育發(fā)展動力活動整改階段，每一位教師都作了自我剖析，認(rèn)真撰寫心得體會文章。面對當(dāng)前的新形勢，家庭、社會環(huán)境的負(fù)面影響，學(xué)生思想的復(fù)雜多變，加上一些學(xué)校德育工作缺乏針對性，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致了學(xué)校教育、家庭教育沒有形成合力，問題學(xué)生突出，影響學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。而這些恰恰是我們學(xué)校在學(xué)校工作中所缺少的，需要加以研究，認(rèn)真思考。學(xué)校管理工作亟待加強(qiáng)。一些學(xué)校的校本教研形同虛設(shè)，其不科學(xué)性和缺乏系統(tǒng)性，沒有很好地調(diào)動教師的學(xué)習(xí)工作積極性，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。繼續(xù)教育、校本教研力度不到位。認(rèn)為自己工作已有幾十年了，沒有功勞也有苦勞，反正也開除不了我，工資一分也少不了我的；平時(shí)對自己的要求也降低了，工作中有遲到早退現(xiàn)象，工作時(shí)間效率不高。教師職業(yè)道德缺失。通過深入各校調(diào)研、向群眾發(fā)放調(diào)查問卷、自我剖析等形式，共查擺出影響我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的六大問題：思想認(rèn)識不到位。第二階段 ：認(rèn)真調(diào)研，查找問題在調(diào)研查找問題階段，我們作了具體部署，緊緊結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際深挖細(xì)找。面對這樣嚴(yán)峻的形式廣大教師倍感了解放思想的必要，進(jìn)行大討論的必要。原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進(jìn)步快，成績大，沒有緊迫感和壓力。中心小學(xué)由余建生校長親自組織，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大會議、胡錦濤總書記的重要講話精神等有關(guān)內(nèi)容。這次思想大討論活動為全鎮(zhèn)教育事業(yè)大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。第四篇：解放思想大討論活動總結(jié)解放思想大討論活動總結(jié)二根據(jù)教育局及中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，我們在全校開展了解放思想大討論活動。但在發(fā)展環(huán)境方面仍然存在一些問題，如審批程序繁瑣，工作方法機(jī)械，把依法按規(guī)辦事和高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)割裂開來等問題，制約了民營經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。人民群眾創(chuàng)造財(cái)富、黨委政府營造環(huán)境，是市場經(jīng)濟(jì)條件下正確的定位和選擇。擺正自己的位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹立求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，是做好工作的前提。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，才能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，才能為民辦好應(yīng)有的事情。三、解放思想是創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的客觀要求(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，作為人民的公仆，要認(rèn)清歷史使命，真