2016人音版音樂二年級下冊第5課聆聽加伏特舞曲2(參考版)

【摘要】《加伏特舞曲》教案教學(xué)目標：1、能隨著《加伏特舞曲》的音樂做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動作反應(yīng)。2、通過聆聽《加伏特舞曲》感受并體驗音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的興趣和習(xí)慣。3、通過律動讓學(xué)生感受音樂的段落和情緒。教學(xué)重難點：重點：培養(yǎng)學(xué)生有目的的聆聽音樂,并能隨音樂進行編創(chuàng)和表演。難點：用律動和圖譜來區(qū)分音樂的段落和情緒。

2024-12-11 21:32

2016人音版音樂二年級下冊第5課聆聽加伏特舞曲課件2(參考版)

【摘要】加伏特原是法國古代民間舞曲。17世紀中葉由法國作曲家呂利(1632-1687)采用于歌劇、舞劇中，在法、德兩國流行一時。其特點為中速，2/4或4/4拍，旋律輕盈優(yōu)雅。常以包括兩個四分音符的弱拍開始，各樂句通常從小節(jié)的中間部分起拍和結(jié)束。三段體結(jié)構(gòu)，中段常插入風(fēng)笛舞曲，前后形成對比。呂利曾將其采用于歌劇、舞劇音樂中?？瑟毩⒊汕?，也常用為器樂組曲的一個樂章

2024-12-12 11:46

2016人音版音樂二年級下冊第5課聆聽加伏特舞曲3(參考版)

【摘要】《加伏特舞曲》教案教學(xué)目標：1、“知識與技能”目標：通過音樂實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生為樂曲分段；在游戲與活動中使學(xué)生體會出不同樂段的情緒表現(xiàn)，并能借助肢體語言和道具表現(xiàn)樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣和習(xí)慣。2、“過程與方法”目標：通過律動參與、哼唱樂曲、編配動作等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂曲的主題；引導(dǎo)學(xué)生分辨出三部曲式的音樂結(jié)構(gòu)。3、“情感態(tài)度與價值

2024-12-12 02:58

2016人音版音樂二年級下冊第5課聆聽加伏特舞曲課件3(參考版)

【摘要】AA《加伏特舞曲》是荷蘭作曲家、指揮家戈塞克（1734—1829）所作歌劇《魯吉納》中的一首小提琴曲，后被改編為管弦樂、鋼琴曲等其他器樂演奏形式。A戈塞克的《加伏特舞曲》距今約有200年歷史了，但它仍然充滿著生命力，久演不衰，一些輕音樂隊對這支曲子非常感興趣，常常把它改編成輕音樂曲來演奏。AA

2024-12-12 11:46

2016人音版音樂二年級下冊第5課聆聽霍拉舞曲2(參考版)

【摘要】《霍拉舞曲》教案教學(xué)目標：1、能夠在聆聽中感受音樂所表現(xiàn)的充滿熾烈的歡樂氣氛和舞蹈性特點，并初步了解霍拉舞的簡單知識。2、在音樂圖形譜的幫助下了解本首樂曲三個主題的節(jié)奏特點以及它們的變化與再現(xiàn)，能隨各個主題音樂節(jié)奏做出適當?shù)姆磻?yīng)。3、在各種音樂活動中以自己的方式表現(xiàn)音樂，并從中體會成功的喜悅。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗樂曲無窮動式如鳥鳴

2024-12-11 21:32

20xx秋人音版音樂二年級上冊第6課聆聽糖果仙子舞曲教案2(參考版)

【摘要】《糖果仙子舞曲》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞《糖果仙子舞曲》。教學(xué)目的：，使學(xué)生積極主動的參與音樂活動。、聽、想、講、動的方法，使學(xué)生能隨不同音樂節(jié)奏、不同音樂內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動作表現(xiàn)音樂。，學(xué)生能自己聽辨出哪首是《玩具兵進行曲》，哪首是《糖果仙子舞曲》。重點難點：分辨《玩具兵進行曲》的雄壯和《糖果仙子舞

2024-12-02 16:07

20xx湘藝版音樂二年級下冊第6課加伏特舞曲課件2(參考版)

【摘要】AA唱歌吧A欣賞吧A跳舞吧A游戲吧A快樂吧

2024-12-15 04:26

2016人音版音樂二年級下冊第1課聆聽春風(fēng)2(參考版)

【摘要】《春風(fēng)》教案教學(xué)目標1、能夠用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風(fēng)》，用歌聲表達對大自然的喜愛之情。2、能夠在欣賞小提琴協(xié)奏曲《春》的同時，畫出音樂中的春天景象。教學(xué)重點、難點用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風(fēng)》。教學(xué)過程（師生問好）1、導(dǎo)語師：老師很久以前就聽說咱們班的同學(xué)都特別的聰明，很想認識一下大家，今天有這

2024-12-11 21:33

2016人音版音樂二年級下冊第3課聆聽蝴蝶2(參考版)

【摘要】《蝴蝶》教案教學(xué)目標能夠通過聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。教學(xué)重、難點1、學(xué)生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學(xué)習(xí)情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現(xiàn)。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現(xiàn)音樂《蝴蝶》不同的飛的形象，領(lǐng)會音樂要素（節(jié)奏、音色、速度、旋律）在音樂表現(xiàn)中的作用，不斷提

2024-12-12 02:58

2016人音版音樂二年級下冊第3課聆聽蜜蜂2(參考版)

【摘要】《蜜蜂》教案教學(xué)目標能夠通過聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。教學(xué)重、難點1、學(xué)生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學(xué)習(xí)情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現(xiàn)。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現(xiàn)音樂《蜜蜂》不同的飛的形象，領(lǐng)會音樂要素（節(jié)奏、音色、速度、旋律）在音樂表現(xiàn)中的作用，不斷提

2024-12-11 21:32

2016人音版音樂二年級下冊第5課聆聽霍拉舞曲課件2(參考版)

【摘要】霍拉是一種羅馬尼亞民間舞蹈。是當?shù)匾环N大眾化的娛樂形式。音樂節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，參加者可達數(shù)百人。跳時大家聯(lián)成一個圓圈，向前一步，向后一步，相左三步，向右五步，如此反復(fù)進行，使圓圈逐漸旋轉(zhuǎn)。格里高拉斯·迪尼庫羅馬尼亞小提琴家、作曲家，生于布加勒斯特。1902－1906年在布加勒斯特音樂學(xué)院從名師學(xué)習(xí)小提

2024-12-12 11:46

20xx湘藝版音樂二年級下冊第6課加伏特舞曲教案3(參考版)

【摘要】《加伏特舞曲》教案教學(xué)目標：1、能隨著的音樂做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動作反應(yīng)。2、通過聆聽《加伏特舞曲》感受并體驗音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的興趣和習(xí)慣。3、通過律動讓學(xué)生感受音樂的段落和情緒。教學(xué)重難點：重點:培養(yǎng)學(xué)生有目的的聆聽音樂,并能隨音樂進行編創(chuàng)和表演難點:

2024-11-23 04:11

20xx秋人音版音樂二年級上冊第8課聆聽窗花舞教案2(參考版)

【摘要】《窗花舞》教案教學(xué)內(nèi)容：《窗花舞》教學(xué)要求：1、通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂

2024-11-23 06:50

20xx秋人音版音樂二年級上冊第2課聆聽快樂的羅嗦教案2(參考版)

【摘要】《快樂的羅嗦》教案一：活動目標：1、感受舞曲歡快的情緒及彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳單圈集體舞，能根據(jù)情節(jié)提示創(chuàng)編動作。3、大膽運用夸張的動作、激昂的叫聲，表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。重點：感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格并表現(xiàn)舞蹈奔放的情緒。難點：在舞蹈中正確表現(xiàn)方位動作。二：活動準備：1、引導(dǎo)幼兒了解彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗。

2024-12-02 12:12

20xx秋人音版音樂二年級上冊第1課聆聽森林水車教案2(參考版)

【摘要】《森林水車》教案設(shè)計教學(xué)目標：1、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團結(jié)友愛。2、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。3、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。教學(xué)重難點：區(qū)別幽靜的旋律和歡快的旋律，記住并辨認描寫水車的主題。教學(xué)教具：電子琴、錄音機、多媒體教學(xué)方法：聆聽、模唱教學(xué)過

2024-11-23 12:16

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