【正文】 知識能力目標：通過新課學習，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。為此，在開學初期注重對學生學習方法上的指導，多和學生溝通交流，及時進行心理疏導。而高中物理概念、規(guī)律多，公式多，條件要求苛刻，問題的過程復雜，同時解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學知識，因此對學生的學習要求不僅僅停留在記憶上，對學生的理解能力、分析推理能力、綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn)。二、學生情況分析初中物理內(nèi)容簡單，課堂容量較小，涉及的知識大多數(shù)直觀形象，記憶內(nèi)容多，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂，定量計算的問題較少，知識點單一，綜合性不強，對學生自身的學習能力要求較低。七、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。六、教學研究的計劃加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。五、改進教學的措施及教學中應注意的問題因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。三、教學進度安排：第15周第一章運動的描述(單元考試)第69周第二章力(單元考試)第1011周期中考復習及期中考試第12—15周第三章牛頓運動定律第1618周第四章物體的平衡(單元考試第1920周期末考復習第21周期末考試四、本學期應達到的教學目標本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。我相信經(jīng)過糾正，他們學習的熱情會更加高漲!二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成教科版必修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年級來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。高一物理上學期教學計劃4一、學生情況分析對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。五、其他方面積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。c、盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采用多種教學手段進行教學。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。在教學中加強學法指導：①、新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。四、提高教育教學質(zhì)量的具體措施鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣。三、教材內(nèi)容分析(一)新課程教科書的特點：從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結(jié)構(gòu)。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。總的來講，學生學習的積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。新的開始，新的面貌，期待新的成績。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。維持學生積極的學習態(tài)度。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。比如上課即時進行反饋性的練習?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認真組織實驗，培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。單元復習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。編寫高質(zhì)量的學案是搞好課堂教學的關鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和考鋼的要求，結(jié)合我校學生的實際情況認真編寫出高質(zhì)量的學案。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。⒌學習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學模式，強化學生的參入意識，體現(xiàn)學生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學”。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學生搭建物理思維的平臺。，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。提高學生的基本素質(zhì)和基本能力。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。二、教學目的及任務：《普通高中物理課程標準》，深刻領會新課程標準的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，為新高考方案的實施熱身，按照新課程標準搞好高中物理教學，使每一個學生的高中物理素養(yǎng)都能得到良好的發(fā)展和進步，不讓學生在即將實施的新高考方案中折戟。另外，必修一的學習內(nèi)容是運動學和靜力學，是整個物理學的基礎。很多學生認為初中物理好學，從而輕視高中物理的學習。這里給大家分享一些關于高一物理上學期教學計劃5篇，供大家參考。高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一物理學科上學期教學計劃，希望大家喜歡。本模塊設計到的學習物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個高中物理，同時有關實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。，多讀書，多進行教育教學理論方法上的研究，多學習先進的教育教學理念、方法，積極撰寫教育教學論文參加教育教學活動。以強化刺激學生持之以恒、努力學習的精神。對于學習困難的學生，視具體情況組織集體的輔導，盡量提高他們的物理成績。，要從管細、管嚴入手，深入課堂、深入學生，同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度。特別是導學案上的學習任務要求要具體明確，設計的知識問題化、問題層次化，設計的習題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強，總之要使導學案體現(xiàn)導讀、導思、導練的功能。，提高課堂教學效率。高考、會考對該知識的要求，考查的知識點，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率。深刻體會教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的的重難點，切實把握準教材的深度和廣度。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。切實抓好高一剛開始學習階段良好的學習習慣和思維習慣的養(yǎng)成，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運用，提高學生的綜合能力和思維能力。知識能力目標：通過新課學習，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。為此，在開學初期注重對學生學習方法上的指導，多和學生溝通交流，及時進行心理疏導。而高中物理概念、規(guī)律多，公式多，條件要求苛刻，問題的過程復雜，同時解決物理問題的方法涉及到很多物理知識，因此對學生的學習要求不僅僅停留在記憶上，對學生的理解能力、分析推理能力、綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn)。二、學生情況分析初中物理內(nèi)容簡單，課堂容量較小，涉及的知識大多數(shù)直觀形象，記憶內(nèi)容多，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂，定量計算的問題較少，知識點單一，綜合性不強，對學生自身的學習能力要求較低。第四篇：高一物理學科上學期教學計劃(2018—2018)學年高一物理學科上學期教學計劃（2018—2018）學年物理學是一門探討自然界與人類的科學，小編準備了高一物理學科上學期教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。精選練習題，加強規(guī)律在實際問題中的應用。充分發(fā)揮實驗的功能和作用，多聯(lián)系生活實際。重視知識的獲取過程和學生的自主學習，滲透科學方法教育（播種做法和行為，培育態(tài)度與精神），重視良好做題習慣的培養(yǎng)。對學生的要求不能過高，教學中應注意聯(lián)系生活實際引出概念，注意引導學生初步領會物理的科學思維方法。知道了力是物體對物體的作用、物體間力的作用是相互的，力的三要素，會畫力的示意圖；對力和運動的關系有了一定的了解，學習了牛頓第一定律的內(nèi)容，知道了慣性和在生活中的應用、二力平衡及平衡條件；知道了重力的產(chǎn)生、方向、重力作用點重心，會用公式計算大?。恢懒藦椓?、摩擦力的產(chǎn)生，對大小有了定性了解。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。四、主要教研活動本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。，提高課堂效率。(轉(zhuǎn)載請注明:阿Q網(wǎng))第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。根據(jù)新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面：《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提?！陡咧形锢韺W習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。篇7：高一物理第一學期教學計劃高一物理第一學期教學計劃物理學是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運動規(guī)律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。實驗素質(zhì)和實驗習慣。第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、