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正文內(nèi)容

動(dòng)漫_畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(參考版)

2024-10-28 17:32本頁面
  

【正文】 2 施工圖 設(shè)計(jì)總說明 總平面圖 豎向設(shè)計(jì)圖 放線總圖 索引總圖 照明管網(wǎng)布置圖 喬灌木種植施工圖 地被種植施工圖 喬灌木苗木表 喬灌木苗木表 地被苗木表 給排水管網(wǎng)布置圖貴州大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))第 11 頁 水池放線圖 駁岸施工詳圖 給排水施工詳圖 亭子假山放線圖 亭子假山立面施工詳圖 亭子施工詳圖一 亭子施工詳圖二 浮雕廣場(chǎng)放線圖 景墻施工詳圖 梯青塔廣場(chǎng)標(biāo)注圖 鋪裝結(jié)構(gòu)圖 曲橋標(biāo)注圖 曲橋施工詳圖 親水平臺(tái)平面尺寸標(biāo)注圖 親水平臺(tái)施工詳圖 廊、水榭平面尺寸標(biāo)注圖 廊、水榭施工詳圖一 廊、水榭施工詳圖二 樹池施工詳圖 3 效果圖 鳥瞰圖 景墻景觀效果圖 水池局部效果圖第四篇:畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書蘇州市職業(yè)大學(xué)畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 說 明 書畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)系教育與人文科學(xué)系專業(yè)班級(jí)08數(shù)學(xué)教育姓名金亞偉學(xué)號(hào)084307108指導(dǎo)教師邵逸民2011年 2月25日第五篇:畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及說明書已通過答辯的各類畢業(yè)設(shè)計(jì),包括畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書,開題報(bào)告,中英文翻譯,說明書及圖紙,有需要請(qǐng)聯(lián)系扣扣1191526700,價(jià)格合理,誠(chéng)信合作!一. 動(dòng)科類: 2.(優(yōu)秀)復(fù)合酶制劑對(duì)奶牛飼料體外干物質(zhì)降解率的影響3.(優(yōu)秀)奶牛乳房炎大腸桿菌分離和鑒定4.(優(yōu)秀)四種消毒藥的對(duì)豬舍環(huán)境中主要致病菌消毒效果觀察 5.(優(yōu)秀)中藥復(fù)方對(duì)大鼠胃組織中胃蛋白酶和質(zhì)子泵活性的研究 6.(優(yōu)秀)豬舍環(huán)境中大腸桿菌分離鑒定與致病力觀察7.(優(yōu)秀)豬舍環(huán)境中金黃色葡萄球菌分離鑒定與致病力觀察 銀杏葉提取物對(duì)冷應(yīng)激小鼠Hsp90表達(dá)的影響29.。再來,還要感謝大學(xué)四年來給我?guī)椭徒逃睦蠋熀屯瑢W(xué),是你們給我一個(gè)快樂的大學(xué)生活。行為道路面積:178。水體面積:178。 綠地面積:178。地被植物:鵝掌柴、鳶尾、迎春、八角金盤、多花薔薇、杜鵑、紅花檵木、紅葉石楠、鋪地柏、梔子、秋海棠、麥冬、混播草坪等。主要灌木植物:茶梅、金葉女貞球、紅葉石楠球、紅花檵木球、山茶、木芙蓉、貼梗海棠、紫荊、臘梅、側(cè)柏、蒲葵、蘇鐵、芭蕉、鳳尾竹、黃金碧玉竹等。其植物群落物種和群落結(jié)構(gòu)要以滿足人們對(duì)其功能的需要為主來考慮。植物種植 種植原則以本地地帶性物種(鄉(xiāng)土樹種)為主?!耙虻刂埔?、適意成筑”,給人以親切、舒適感。不同的建筑、建筑組群,在整體的環(huán)境中遙相呼應(yīng),形成相互對(duì)話、交流的空間效果。 仿古建筑群該區(qū)域用于休閑娛樂,設(shè)計(jì)中兼顧不同組團(tuán)建筑所形成的外部空間效果和內(nèi)部空間形式,建筑在外部和內(nèi)部都成為有機(jī)的構(gòu)成部分,在建筑組團(tuán)內(nèi)部形成內(nèi)向但又不封閉的空間形式。建筑布局盡可能緊湊簡(jiǎn)化,注重立面的轉(zhuǎn)折變化與高低錯(cuò)落,并通過設(shè)計(jì)規(guī)劃與綠化環(huán)境設(shè)計(jì)融為一體。同時(shí),用浮雕的形式來表現(xiàn),體量大,易表現(xiàn)。 浮雕廣場(chǎng)以當(dāng)?shù)貧v史文化為背景,結(jié)合現(xiàn)代造景手法,做成一個(gè)小型的迷宮式浮雕廣場(chǎng)。梯青塔廣場(chǎng)地塊的設(shè)計(jì)要比整個(gè)設(shè)計(jì)地塊要高,在視覺上形成仰視效果,并營(yíng)造一步一高的效果。人文風(fēng)情則是以梯青塔為依托,利用景墻、浮雕等主要元素,結(jié)合廣場(chǎng)實(shí)際情況,展現(xiàn)出廣場(chǎng)內(nèi)和諧統(tǒng)一的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與古典設(shè)計(jì)相結(jié)合,以流暢幾何線性,強(qiáng)化帶狀空間的縱深和擴(kuò)展感;用生態(tài)學(xué)理論來指導(dǎo)景觀設(shè)計(jì),通過合理的布局,增加道路的綠地率和綠化覆蓋力。在設(shè)計(jì)過程中,充分利用自然資源及地方人為特色,用設(shè)計(jì)來配合特殊地域環(huán)境,使得整個(gè)設(shè)計(jì)更加完美。廣場(chǎng)內(nèi)各景區(qū)、景點(diǎn)看似零散,實(shí)以園路為紐帶,通過有意識(shí)的布局,有層次、有節(jié)奏地展開,是游人充分感受園林藝術(shù)之美。廣場(chǎng)由主入口到最高點(diǎn)的梯青塔廣場(chǎng),在視覺上形成仰視效果,并營(yíng)造一步一高的效果。在廣場(chǎng)的南面、西面地進(jìn)行植物配置,使整個(gè)廣場(chǎng)在滿足人們的功能需求之外還能夠擁有一定的私密空間。設(shè)計(jì)方案 總體布局 平面構(gòu)圖總體上,運(yùn)用流暢的、和諧的自然式布局風(fēng)格。 設(shè)計(jì)目標(biāo)本設(shè)計(jì)主要是要塑造功能性、文化性、整體性的文化廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì),反映梯青塔文化的最真實(shí)的歷史文化底蘊(yùn)。用流暢的幾何線條把“文化內(nèi)涵、民俗康體、親水深情、生物多樣性”完美的結(jié)合,使得設(shè)計(jì)過渡自然。 設(shè)計(jì)特點(diǎn)本設(shè)計(jì)運(yùn)用中國(guó)古典園林設(shè)計(jì)手法與現(xiàn)代廣場(chǎng)設(shè)計(jì)手法相結(jié)合,在具有古典藝術(shù)氣息的景觀中看到現(xiàn)代的造景特色而不顯得突兀。本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想主要有:創(chuàng)造集地方特色、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的整體形象,增強(qiáng)居民的認(rèn)同感和歸屬感,喚起人們建設(shè)和保護(hù)家園的參與意識(shí);創(chuàng)造二十一世紀(jì)現(xiàn)代化園林城市,促進(jìn)人工環(huán)境與自然環(huán)境協(xié)調(diào)、平衡發(fā)展;創(chuàng)造多功能交融的、滿足使用者多樣化選擇要求的,充滿生機(jī)與活力的休閑娛樂場(chǎng)所;創(chuàng)建尺度適宜、環(huán)境優(yōu)美、充滿親切自然氛圍的城市公共空間和步行系統(tǒng)。結(jié)合地形及需突出的主題性進(jìn)行設(shè)計(jì),利用水景、燈光、構(gòu)筑物等景觀元素創(chuàng)造豐富多變而由統(tǒng)一的景觀;利用植物元素營(yíng)造自然丘林式自然景觀;利用鋪裝、浮雕景墻塑造蘊(yùn)藏深厚文化底蘊(yùn)的廣場(chǎng)。利用綠地、硬地、小品等元素滿足不同層次的居民活動(dòng)的需求,將人文景觀與綠化融為一體。單體建筑形式上服從全區(qū)的整體風(fēng)貌定位,以中式古典建筑為主,并以現(xiàn)代的材料、結(jié)構(gòu)加以表現(xiàn)。人文環(huán)境:空間形態(tài)上充分考慮與周邊環(huán)境的關(guān)系,延續(xù)城市的機(jī)理,尊重周邊建筑與空間環(huán)境。通過視覺主景的主動(dòng)和被動(dòng)的引導(dǎo),讓人們?nèi)谌氕h(huán)境中。設(shè)計(jì)文化廣場(chǎng)時(shí),要尊重周圍環(huán)境的文化,注重設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵,創(chuàng)造了一個(gè)完整的、富有歷史文化內(nèi)涵,又能滿足廣大市民多元化戶外活動(dòng)需要的文化廣場(chǎng)。 設(shè)計(jì)目的與意義 目的通過對(duì)清鎮(zhèn)市梯青塔文化廣場(chǎng)設(shè)計(jì),將不同文化環(huán)境的獨(dú)特差異和特殊需要加以深刻的理解與領(lǐng)悟,設(shè)計(jì)將歷史文化在現(xiàn)代城市開放空間中進(jìn)行合理的表現(xiàn)與表達(dá),使之成為城市的個(gè)性景觀。整個(gè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地的地塊約為四邊形,幾乎整塊設(shè)計(jì)場(chǎng)地都為平地()。上世紀(jì)90年代,政府出資維修,現(xiàn)塔姿雄依舊。為七級(jí)封閉六角錐體石塔,高21米,底部面積20余平方米。 設(shè)計(jì)用地簡(jiǎn)介該地塊位于貴州省清鎮(zhèn)市東門河下游。在進(jìn)行城市文化廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中還應(yīng)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益并重的原則。城市對(duì)這種有高度開發(fā)價(jià)值的開放空間應(yīng)予優(yōu)先的開發(fā)權(quán)。城市廣場(chǎng)是城市中重要的建筑、空間和樞紐,是市民社會(huì)生活的中心,起著當(dāng)?shù)厥忻竦摹捌鹁邮摇?,外來旅游者“客廳”的作用。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活習(xí)慣的改變,現(xiàn)代城市文化廣場(chǎng)的功能已經(jīng)向著綜合性和多樣性衍生,廣場(chǎng)綜合利用城市空間和綜合解決環(huán)境問題的意義日益顯現(xiàn)。s life vision, when the city square bees the most intuitive image and expression, each city39。所以設(shè)計(jì)文化廣場(chǎng)時(shí),要尊重周圍環(huán)境的文化,注重設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵,將不同文化環(huán)境的獨(dú)特差異和 特殊需要加以深刻的理解與領(lǐng)悟,設(shè)計(jì)出該城市,該文化環(huán)境下,該時(shí)代背景的文化廣場(chǎng)的環(huán)境。有些廣場(chǎng)甚至被當(dāng)?shù)卣暈橐坏馈俺鞘酗L(fēng)景”,扮演著“化妝城市”的角色。生活舒適度作為其中的重要指數(shù),開始在現(xiàn)實(shí)中加以貫徹落實(shí)。論文(設(shè)計(jì))作者簽名:日期:貴州大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))第 III 頁摘要...........................................................................................................................................V 前言............................................................................................................................................1 1 項(xiàng)目概況..............................................................................................................................2 設(shè)計(jì)項(xiàng)目性質(zhì)..............................................................................................................2 設(shè)計(jì)用地簡(jiǎn)介..............................................................................................................2 設(shè)計(jì)目的與意義..........................................................................................................2 目的....................................................................................................................2 意義....................................................................................................................2 設(shè)計(jì)依據(jù)..............................................................................................................................3 設(shè)計(jì)任務(wù)書....
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