【正文】 。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識 結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導。按知識板塊組織復(fù)習。重視課本，系統(tǒng)復(fù)習。復(fù)習階段主要讓學生掌握基礎(chǔ)，鞏固知識，分二階段復(fù)習：（一）第一階段全面復(fù)習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。（8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。課后反饋。（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個40分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。一、教學目標：教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。第五篇：九年級數(shù)學下冊教學計劃九年級數(shù)學下冊教學計劃班級基本情況分析：本學期我任教九（5）班的數(shù)學教學工作，學生的學習成績情況兩級分化有點嚴重，但是在上個學期的努力后，學生在實際的基礎(chǔ)知識操作上相對有一點的提高，目前，本屆學生已進入初中學習的最后沖刺階段，大部分的學生他們還是能順利完成初中階段的學習任務(wù)?？倧?fù)習是本期教學至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質(zhì)量。反之，備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。近年來，“教學之聲相聞，課下不相往來。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前。，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學。“新課標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結(jié)合具體的教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活。三、提高教學質(zhì)量的主要措施。通過系統(tǒng)的總復(fù)習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。第四章《投影與視圖》分為三節(jié)，主要內(nèi)容包括：投影的基礎(chǔ)知識；視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化；課題學習：制作立體模型。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié)，第一節(jié)主要學習正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。全章共分三小節(jié)內(nèi)容。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應(yīng)用。首先介紹二次函數(shù)及其圖象，并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。新課教學共分四章。設(shè)法關(guān)注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是本學期教學的首要地位。附 教學進度第1周－第3周 第28章 圓第4周－第6周 第29章 幾何的回顧 第30章 樣本與總體 第7周－第9周 復(fù)習七、八年級數(shù)學 第10周 期考第11周－第12周 復(fù)習九年級數(shù)學 第13周 專題一 第14周 專題二 第15周 專題三第16周－第19周 綜合模擬訓練第四篇：九年級數(shù)學下冊教學計劃20122013學九年級數(shù)學下冊教學計劃一、基本情況分析 本學期我繼續(xù)教九年級的數(shù)學課。五．嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。四．分層輔導，因材施教對本年級的學生實施分層輔導，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。三．不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。課后反饋。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。二． 在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。肖力臣 第三篇：九年級數(shù)學下冊教學計劃九年級數(shù)學教學計劃本學期教學計劃如下：一． 教學目標：教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。六、教學課時安排：第1周至第4周：完成九年級下冊的教學任務(wù)并完成測驗、分析、講評。預(yù)期目標：合格率40％，優(yōu)秀率10％。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。掌握概率的計算方法；理解概率在生活中的應(yīng)用。理解點、直線與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，掌握圓的切線、切線長及與圓有關(guān)的角等概念和計算。四、教學目標：情感態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。而復(fù)習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復(fù)習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復(fù)習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。在復(fù)習時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講三角形；第五講四邊形；第六講圓；第七講圖形與變換；第八講統(tǒng)計與概率。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習應(yīng)以課本為主。中考復(fù)習第一階段(第5周——第10周)：全面復(fù)習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練 這