【正文】 本活動提出了兩個問題：?在日常生活中，還有哪些現(xiàn)象反映了經(jīng)濟全球化這一趨勢?/ 8廣東教育出版社。第三幅是“影響世界的中國制造”，說明商品生產(chǎn)、經(jīng)營的國際化，目的在于讓學(xué)生了解到經(jīng)濟全球化的趨勢正在加強。“經(jīng)濟全球化剪影”共有三幅圖片：第一幅是“外國商品在中國市場上銷售”。相對于戰(zhàn)爭而言，和平畢竟是整個人類歷史發(fā)展的主流，人類也正是在這一條件下，實現(xiàn)世界經(jīng)濟的發(fā)展，創(chuàng)造了現(xiàn)代物質(zhì)文明。人類社會的進步離不開和平環(huán)境這一基本前提。第二，戰(zhàn)爭對經(jīng)濟發(fā)展的巨大破壞令人觸目驚心。然而，第二次世界大戰(zhàn)以后，特別是20世紀(jì)七八十年代以來，國際形勢發(fā)生了許多重大的變化，形成了有利于維護世界和平、促進人類發(fā)展的總趨勢。戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難，也促進了殖民地半殖民地被壓迫人民和被壓迫民族的覺醒，社會主義革命、民族解放和民主革命此起彼伏、風(fēng)起云涌。參考答案1．第一個問題可以這樣考慮：在20世紀(jì)上半葉，資本主義世界處于激烈的動蕩之中。問題貫穿本框的內(nèi)容，旨在使學(xué)生認(rèn)識到國際社會發(fā)展到今天，謀求和平與發(fā)展、促進合作與進步，已成為不可阻擋的歷史潮流。課內(nèi)活動設(shè)計意圖及操作建議“探究園”的“材料透視：世界和平與發(fā)展的形勢的變化”是本課教學(xué)內(nèi)容的情景導(dǎo)入，內(nèi)容緊貼課文，引導(dǎo)學(xué)生去感悟、體驗和探究。和平超越國界，和平屬于世界，和平是人們追求的絢爛的夢想。閱讀與感悟通過學(xué)生閱讀詩歌《和平使者》，讓學(xué)生思考和平背后的成本和代價，領(lǐng)悟和平背后的深刻內(nèi)涵。設(shè)計宣傳“國際和平日”的主題活動，旨在讓學(xué)生了解國際和平日的由來，知道人類期盼和平。“實踐與評價”由“小型圖片展覽”和“主題活動” 兩部分組成。只有擁有了創(chuàng)新人才，中華民族才能再創(chuàng)輝煌。第四目：“中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)”闡述了中國在日趨激烈的國際競爭中面臨難得的機遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。第二目：“經(jīng)濟全球化的趨勢” 與上一框中發(fā)展問題相關(guān)聯(lián)，簡述了經(jīng)濟全球化形成的原因、表現(xiàn)及對世界和平與發(fā)展問題的影響，同時給出了“經(jīng)濟全球化剪影”中提出的問題的答案。學(xué)海導(dǎo)航 提供知識與理論指導(dǎo)，共分為四目。通過透視發(fā)生在國際社會的有關(guān)世界和平與發(fā)展相關(guān)的重要事件或數(shù)字，引出本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生主動思考有關(guān)“世界戰(zhàn)爭與和平的形勢已經(jīng)發(fā)生變化”等問題。四幅圖片的內(nèi)容分別是“第一次世界大戰(zhàn)的索姆河戰(zhàn)役”、“第二次世界大戰(zhàn)中日本偷襲珍珠港”、“聯(lián)合國總部前的和平雕像”、“戰(zhàn)爭給人類的災(zāi)難”?！疤骄繄@”是本課的導(dǎo)入，由“材料透視：世界和平與發(fā)展的形勢的變化”和“經(jīng)濟全球化剪影”組成。教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)建議內(nèi)容分析本課由“主題詞”、“探究園”、“學(xué)海導(dǎo)航”、“實踐與評價”和“閱讀與感悟”五個板塊構(gòu)成。樹立開放、平等的國際意識，維護世界和平。認(rèn)識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識，樹立勇于接受挑戰(zhàn)的意識。例如，我國在國際交往中的表現(xiàn)，國際競爭的表現(xiàn)和實質(zhì)。2．能力目標(biāo)。知道國際競爭的實質(zhì)。知道：危及世界和平的主要根源是霸權(quán)主義和強權(quán)政治；發(fā)展問題任務(wù)重大而艱巨；；我國在世界格局中的地位、作用；中國是維護和平促進發(fā)展的中堅力量。/ 6第五篇：粵教版 九年級思想品德教學(xué)設(shè)計廣東教育出版社 和平發(fā)展 時代主題一、目標(biāo)要求1．知識目標(biāo)。課后作業(yè)布置學(xué)生整理相關(guān)資料，撰寫“扶貧濟困，共同富?！毖葜v稿，教師對學(xué)生撰寫演講稿要注意做好相關(guān)指導(dǎo)。之后，要求學(xué)生閱讀“閱讀與感悟：青藏鐵路助推區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展”，理解 “學(xué)海導(dǎo)航：推動城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”。課時3：推動城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 教學(xué)內(nèi)容：“閱讀與感悟”：青藏鐵路助推區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展；“學(xué)海導(dǎo)航”：推動城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；“實踐與評價”：主題班會。/ 6廣東教育出版社教師要注意講清國民收入分配的相關(guān)知識，從而幫助學(xué)生更好地加以理解。這是本課重點。教師可用視頻或者講解的方式讓學(xué)生知道共同富裕的提出的原因，并帶領(lǐng)學(xué)生進一步理解共同富裕的內(nèi)涵。課時2：堅持走共同富裕道路教學(xué)內(nèi)容：“閱讀與感悟”：“共同富裕”造就大華西； “演講會”：我理解的共同富裕； “學(xué)海導(dǎo)航”：堅持走共同富裕道路。關(guān)于發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義，可以讓學(xué)生討論后自己歸納。以“材料透視”的老票證的故事導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧計劃經(jīng)濟時代，討論感受目前我國市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀。每課具體安排建議如下： 課時1：發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟 教學(xué)內(nèi)容：“學(xué)海導(dǎo)航”：發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟； “材料透視”：老票證的故事。課時安排與教學(xué)方法本課建議安排3課時。在這個活動過程中，教師要作全面的指導(dǎo)：既要確定收集資料的主題，同時又要教給學(xué)生收集資料的方法、渠道和演講稿的撰寫格式。“主題班會”活動的設(shè)計意圖：讓學(xué)生弄清楚共富與先富的關(guān)系，思考實現(xiàn)共同富裕的途徑，同時也讓學(xué)生練習(xí)書寫演講稿，鍛煉書寫和口頭表達能力。，從身邊的經(jīng)濟生活現(xiàn)象、人們的精神面貌等方面去描述對共同富裕的理解，也可以從共同富裕的內(nèi)容、范圍、實現(xiàn)途徑等方面來談。共同富裕不可能是同時、同步、同等富裕，而是逐漸實現(xiàn)的共同富裕，是社會主義的最終目標(biāo)，小山的家鄉(xiāng)要實現(xiàn)富裕，也需要一個過程；小斌的家鄉(xiāng)不僅需要政府加大力度幫扶，更需要全體村民的辛勤勞動和相互幫助才能過上富裕的日子。本活動設(shè)計了兩個問題：，哪些說法是片面的？ ，說說自己對共同富裕的理解。讓學(xué)生通過思考個案后面的問題和收集相關(guān)資料，對本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣和探究的欲望。探討時注意正確對待歷史，認(rèn)清現(xiàn)實，比較計劃與市場兩種手段，理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義。/ 6廣東教育出版社2．閱讀以上材料，觀察自己和親友家庭的消費生活情況，討論交流：改革開放為什么帶來“社會財富源泉的充分涌流”？參考答案：1．計劃經(jīng)濟時代，老百姓的生活必需品大多是憑票證供應(yīng)，老票證是當(dāng)時物資短缺時代的歷史見證。課內(nèi)活動設(shè)計意圖及操作建議“材料透視”活動的設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過回顧中國票證的歷史，感受改革開放后老百姓消費生活發(fā)生的巨大變化。實現(xiàn)小康，走向富裕，是中國人民千百年來夢寐以求的社會理想。閱讀與感悟提供的材料有兩個。先讓學(xué)生搜集發(fā)達富裕地區(qū)幫助貧困落后地區(qū)、富裕起來的人們幫助生活困難的人們的相關(guān)資料；這一活動既可以讓學(xué)生具體感受經(jīng)過三十多年的改革開放我國一些地區(qū)、城市、村鎮(zhèn)人們的生活變化，同時了解“先富”帶“后富”的眾多實例。第三目：“推動城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”，指出發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，一是要逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進城鄉(xiāng)共同繁榮；二是要推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。第一目：“發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”，講述了三個意思：一是我國社會主義市場經(jīng)濟體制的初步建立；二是我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的意義；三是明確我國經(jīng)濟建設(shè)方面還要進一步完善社會主義市場經(jīng)濟體制?！把葜v會”主題為“我理解/ 6廣東教育出版社 的共同富裕”，通過讓同學(xué)們各自談?wù)剬餐辉５睦斫?，使學(xué)生懂得共同富裕不僅包括物質(zhì)生活，也包括政治生活和文化生活，懂得需要政府加大幫扶力度，先富的幫助后富的，才能逐步實現(xiàn)共同富裕，進一步讓學(xué)生理解什么是共同富裕。探究園“材料透視”講述了我國票證的變遷史，通過提問讓學(xué)生思考探討這一現(xiàn)象的原因。二、教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)建議內(nèi)容分析本課包括“主題詞”、“探究園”、“學(xué)海導(dǎo)航”、“實踐與評價”、“閱讀和感悟”五個板塊。同時使學(xué)生明白社會主義制度只有不斷地自我完善和發(fā)展，才能充分體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性，從而堅定社會主義信念。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。2．能力目標(biāo)。識記：實現(xiàn)全體人民的共同富裕是社會主義的最終目標(biāo)，是中國特色社會主義的根本原則；我國初步建立了社會主義市場經(jīng)濟體制；推動城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是進一步發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的要求。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到化。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。及時檢測。認(rèn)真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時收發(fā)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。掌握知識，在明年中考取得優(yōu)異成績。四、教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題。三、學(xué)生情況分析總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，紀(jì)律性與自覺性比較強。重點在于增強學(xué)生世界觀、人生觀，教理導(dǎo)行。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。九年級思想品德教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進的`教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極推行學(xué)校的集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。加強情感教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。加強潛能生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離。重點是綜合性復(fù)習(xí)，查漏補缺，把時事政治參與其中。重點以懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù)，在這一階段，打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索，加強學(xué)生練習(xí)與鞏固。第一輪復(fù)習(xí)(4月份)。三、具體措施三月底前完成新教學(xué)任務(wù)，四月初開始全面復(fù)習(xí)。培養(yǎng)師生情感，加強師生合作。扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。教師狀況本人不是專職的政治老師，而且又是初次上政治課，教材陌生，備課吃力，課上得也不流暢，有時對學(xué)生提出的問題不能當(dāng)場解決，因而對學(xué)生的成績有不少的影響。第三，平時積累不夠，觀察能力不強，比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染，他們只會說汽車尾氣，總不會聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)——即老師進教室，課本從抽屜里爬出來，老師離開教室課本馬上睡到抽屜里，平時從不出來見見陽光。學(xué)習(xí)狀況大部分學(xué)生的課堂紀(jì)律較好，上課能專心聽講，筆記做得認(rèn)真，課堂所學(xué)內(nèi)容也能基本消化。同兄弟學(xué)校相比差距更大。同上相比，全縣排名提高了五個名次，首次進入了全縣前十名，這是值得自己高興的事。強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。加強理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。強情感教學(xué)，多與學(xué)生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。挑戰(zhàn)。處理初中畢業(yè)所面臨的問題。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。五、主要任務(wù)和要求關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)。實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等。力爭考出較好成績。最后選擇類型訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中增長見識，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練，練習(xí)多了就會化難為易。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，所學(xué)知識的再提高。選恰當(dāng)?shù)臅r政熱點進行訓(xùn)練。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識聯(lián)系起來，用所學(xué)知識解決實際問題。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對學(xué)生沒有理解或有模糊不清的知識點，進行細致講解，幫助學(xué)生記憶。設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。在復(fù)習(xí)過程中重點知識要放在突出的位置。對此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要知識點突出復(fù)習(xí)。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確，做到有的放矢。，鞏固基本知識，結(jié)合20__年4月至20__年3月時事熱點，提升學(xué)生的應(yīng)考能力，三、采取的措施將全部知識點進行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握書本知識，做到胸有成竹，有目的有計劃地搞好三次測驗，一方面檢驗學(xué)生的所學(xué)知識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。九⑷班是重點班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性也較強，教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué)，重點指導(dǎo)優(yōu)生，但也要兼顧差生，力爭期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有較大提高。九年級思想品德教學(xué)計劃2一、班級基本情況本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的政治教學(xué)任務(wù)。七、奮斗目標(biāo)經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面提高學(xué)生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生做到