【正文】 因此，這就需要我們廣大教育工作者立足實(shí)際、勇于探索，早日探索出一整套真正有利于初中生發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。，達(dá)到合格即達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并具備一般高中、職業(yè)高中及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取資格，達(dá)到良好及以上的具備省級(jí)示范高中錄取資格。學(xué)業(yè)上，他總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。對(duì)于不懂的問(wèn)題他總是積極找老師求解，從不抱怨，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。他有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎么努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過(guò)他人。因?yàn)橐粋€(gè)正直的人是無(wú)法接收這種事情發(fā)生。學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)：案例一：陳三飛同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，崇尚科學(xué)，對(duì)于任何一個(gè)問(wèn)題，都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。課余時(shí)間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。案例二：我的學(xué)業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識(shí)掌握到位，可以做到學(xué)以致用。評(píng)價(jià)結(jié)果出來(lái)之后，先將評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生予以公示，其余檔次的通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，公示時(shí)間為一周，待學(xué)生及家長(zhǎng)無(wú)異議后再記入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)。班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組成員要針對(duì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)的初步結(jié)論及其相關(guān)事實(shí)，通過(guò)集體研究，確定所評(píng)價(jià)的各六個(gè)方面內(nèi)容的等級(jí)，再依據(jù)六個(gè)方面的具體等級(jí)決定優(yōu)秀、良好、合格和不合格。一、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式初中生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作從七年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行，以班為單位按照上述評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作，方式為學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組綜合評(píng)價(jià)。因此，對(duì)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)該全面反映學(xué)生初中階段發(fā)展?fàn)顩r，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。從綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用二個(gè)方面，談了如何對(duì)初中生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4）作為高中階段學(xué)校招生的主要依據(jù)之一。2）作為學(xué)校評(píng)估和監(jiān)控班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。3）等級(jí)比例：學(xué)和畢業(yè)生最終評(píng)價(jià)均以學(xué)校為單位劃分等級(jí)，其中公民道德素養(yǎng)維度A等級(jí)不受比例限制，其他四個(gè)維度A等級(jí)占實(shí)際參加測(cè)評(píng)人數(shù)30%，B等占45%，C等占20%，D等不高于5%。2）評(píng)價(jià)等級(jí)：每個(gè)維度的評(píng)價(jià)結(jié)果為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別代表優(yōu)秀、良好、合格、待合格。8）對(duì)殘疾學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)降低標(biāo)準(zhǔn)，以體現(xiàn)人文精神和人文關(guān)懷。7）監(jiān)察與投訴：學(xué)校對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行監(jiān)察，對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為，可向?qū)W校監(jiān)察小組舉報(bào)和投訴，學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)查與處理。對(duì)學(xué)生某一基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)被評(píng)價(jià)為D等級(jí)或A等級(jí)的，學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組將上報(bào)縣評(píng)價(jià)工作委員會(huì)進(jìn)行審核。畢業(yè)生最終評(píng)價(jià)結(jié)果的合成：七年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果占30%，八年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果占30%，九年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果占40%。4）結(jié)果合成：每個(gè)維度的評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)占20分，教師評(píng)價(jià)占30分，統(tǒng)一考試、考查等硬性評(píng)價(jià)結(jié)果占50分。2）學(xué)生互評(píng)：每一位學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本班每一位同學(xué)（包括自己）進(jìn)行評(píng)價(jià)量分。然后按市“指導(dǎo)意見(jiàn)”中的評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求完成學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，最后評(píng)價(jià)結(jié)果如實(shí)填入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)的內(nèi)容主要包括學(xué)業(yè)成績(jī)記錄、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況描述、學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的有關(guān)信息以及學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等評(píng)定等級(jí)和階段性、總結(jié)性評(píng)語(yǔ)。實(shí)證材料必須是原始、真實(shí)、完整、全面的。初中各班級(jí)要全面建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)。每學(xué)年組織一次，第一、二學(xué)年在學(xué)期末進(jìn)行，第三學(xué)年在5月底前結(jié)束，第三學(xué)年在評(píng)價(jià)時(shí)，既要參考第一、二學(xué)年的評(píng)價(jià)結(jié)果，更要重視學(xué)生在第三學(xué)年的發(fā)展情況。評(píng)價(jià)內(nèi)容:從公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)五個(gè)維度對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。三是“三結(jié)合”原則。評(píng)價(jià)主體多元化，學(xué)生、教師均參與評(píng)價(jià)工作；評(píng)價(jià)形式多樣化，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)；評(píng)價(jià)操作信息化。堅(jiān)持評(píng)價(jià)工作公平、公正和公開(kāi)，保障對(duì)學(xué)生作出全面、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)。小組中的學(xué)生成員不參與教師評(píng)分，但應(yīng)參加實(shí)證材料審核，評(píng)價(jià)細(xì)則討論等決策過(guò)程。學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作監(jiān)察小組組長(zhǎng)：白軍志副組長(zhǎng)：金強(qiáng)生、楊培兵成員：劉裕峰、趙希軍、范正祥、邸兆文、金平俊、白曉明、張建秾、張得明、白云宏、黃宗鵬、許維英、趙軍主要職責(zé)：監(jiān)控學(xué)校評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施情況，接受學(xué)校有關(guān)投訴，進(jìn)行調(diào)查并予以處理。一、指導(dǎo)思想初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以黨和國(guó)家的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展；要有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革深入、健康發(fā)展；要有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)逐步樹(shù)立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在新的`集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)初中會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。如今想起初二剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。學(xué)習(xí)成績(jī)提高，為自己的班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。我要從現(xiàn)在開(kāi)始就做起，從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，我通過(guò)這一段時(shí)間，收獲了許多東西。但是我仍然有許多不足之處，比如我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我要努力的去學(xué)，努力的去做一些題目。我自己一直在想自己的計(jì)劃，計(jì)劃以后的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試考到一般以上。還有和同學(xué)相處的還行，我爭(zhēng)取改正自己，和同學(xué)好好相處。還有上課吃東西，老師已經(jīng)找我談話好幾次了，我還是沒(méi)聽(tīng)，我還在吃。在今后的學(xué)習(xí)上將著重改進(jìn)，定能夠有更好的收獲。在學(xué)習(xí)上，我自信好學(xué)，有強(qiáng)烈的求知欲上進(jìn)心，但美中不足是我在一些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過(guò)且過(guò)。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的39。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)13本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。在全國(guó)中學(xué)生生物__競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。初中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，初二年還被評(píng)為市三好生。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)初中三年生活的錘煉。初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門(mén)賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，初三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。三年來(lái)，我在組織能力、。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。初中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)12時(shí)光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。以上是我對(duì)自己初中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較初的位置。我參加校隊(duì)并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，獲得了團(tuán)體第x名，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。在體育方面，我愛(ài)好球類運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書(shū)管理員。我愛(ài)好書(shū)法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。初中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)11三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我能做得更好。在緊張的學(xué)習(xí)外，注重進(jìn)行積極的體育鍛煉，保持良好的身體健康狀態(tài)，以充沛的精神繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去?？吹侥切┣趭^、積極地同學(xué)我很慚愧，但堅(jiān)持不了很久，卻又墮落下來(lái)。我學(xué)習(xí)不夠勤奮。初中生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)10不知不覺(jué)初二的上半學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，在不知不覺(jué)中我已經(jīng)在初中緊張的生活度過(guò)了5個(gè)多月了，初中確實(shí)很緊。課外知識(shí)豐富。我愛(ài)好文學(xué)，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。我具有一定的組織才能，初一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我勤學(xué)好問(wèn)，在初中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做