12—13學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-28 16:32本頁面
【正文】 對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中；繼續(xù)檢查校園、學(xué)校周圍、學(xué)校文件、教師教案、學(xué)生作業(yè)、所有墻報黑板報規(guī)范用字情況，開展全校性的查找錯別字活動。我們繼續(xù)加強學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展，通過了白銀區(qū)語言文字規(guī)范化學(xué)校建設(shè)評估工作。七、加強語言文字規(guī)范的工作力度。本學(xué)期教務(wù)處組織各教研組開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，并組織參加省、市、區(qū)級學(xué)科各種競賽活動，取得較好的成績。完成了2014年高考的報名工作。積極支持畢業(yè)班教師認(rèn)真研究中考，高考信息及動態(tài)，關(guān)注初高中畢業(yè)會考。認(rèn)真組織了期中、期末考試，并分年級組進行質(zhì)量分析。四、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。大力開展公開課和隨堂公開課活動。2013年12月吳貴璽老師主持的教育科研課題《基于“導(dǎo)學(xué)案”的自主、合作、探究教學(xué)研究》通過市級鑒定。利用周一教研例會及時分層進行培訓(xùn)，更新師生的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處組織召開各班學(xué)習(xí)小組組長會議，進行小組建設(shè)培訓(xùn)，落實小組合作學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度和要求。本學(xué)期編印了《白銀市三中課改文集》第四期。在上半學(xué)期各組互聽互評課基礎(chǔ)上，從第2周起，組織學(xué)校5位教師參加了全校教師課改展示課活動；2013年9月開始，組織了全校各教研組互聽互評課活動，2013年9月組織高生恭老師參加全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動，榮獲區(qū)級三等獎；高曉玲老師參加全區(qū)初中英語教師教學(xué)設(shè)計比賽活動，榮獲區(qū)級一等獎，全區(qū)第一名；2013年10月，組織韓興瑩老師參加全區(qū)農(nóng)村化學(xué)白板優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲區(qū)級二等獎。認(rèn)真組織優(yōu)秀教師課改展示課和教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。認(rèn)真落實《白銀市三中集體備課制度》，不斷完善《白銀市第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案》編寫使用的基本要求。加強圖書室、閱覽室、實驗室、文印室等各科室的管理，健全和完善各處室管理制度，細(xì)化各處室管理人員的職責(zé)。提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際水平分層次設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)有余力的學(xué)生增加作業(yè)的難度。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會由教研組長負(fù)責(zé)向任課教師進行反饋。定期征求教學(xué)意見,定時調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學(xué)評估后教學(xué)能力有所長進。教務(wù)處不定期巡查，對違規(guī)現(xiàn)象給予批評,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。完善和落實了《白銀市三中領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學(xué)生工作制度》，舉行了新一期七年級領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學(xué)生工作啟動儀式，從我校起始年級開始給予后進學(xué)生以關(guān)愛，進行一對一的幫扶；著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程。二、狠抓教育教學(xué)活動的常規(guī)管理，按照《白銀市第三中學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案（試行）》的要求，扎實有效地進行課堂教學(xué)常規(guī)管理的督查和落實。學(xué)校修訂完善了《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，出外學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)教師，必須撰寫有質(zhì)量的學(xué)習(xí)匯報材料，向全體教師或教研組內(nèi)教師進行傳達(dá)，教師必須就自己的感悟，寫出自己的心得。2013年9月，組織韓興瑩、陸春梅參加了2013年義務(wù)教育學(xué)段出版社化學(xué)教材培訓(xùn)；2013年11月，組織全體英語教師參加“國培計劃（2013）”——甘肅省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“專家在我身邊”培訓(xùn)活動和專家在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)；2013年12月，組織曾桐偉、郝明、吳治秀老師參加了白銀區(qū)電子白板教學(xué)培訓(xùn)；先后組織陸春梅等32位教師參加了“國培計劃（2013）”—中西部項目遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)各學(xué)科培訓(xùn)；雒宗育老師參加了暑假英語口語培訓(xùn)、楊婷老師參加了TIP全英文口語培訓(xùn)、魏永國老師參加了甘肅省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、張文蘭老師參加了中西部項目體育集中培訓(xùn)；吳正峰、蘇文紅老師參加了初中數(shù)學(xué)、歷史骨干教師國培集中培訓(xùn)等。一、切實加強師資隊伍建設(shè)。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。教務(wù)處常規(guī)辦公系統(tǒng)已經(jīng)很成熟，由常規(guī)辦公轉(zhuǎn)變?yōu)闊o紙化辦公還有好多硬件和軟件上的差距，在加上經(jīng)驗不足還需要不斷學(xué)習(xí)。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有不少的插班生，與其它學(xué)科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關(guān)機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。（2）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，
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