【正文】 （）２、文中表示母親對女兒的關(guān)系十分周到的詞語是（）（３分）Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）Ａ、我思緒萬千 Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎么能思緒萬千４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（３分）Ａ、走路緩慢 Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多?。?、腿摔傷了５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（４分）（１）形容待人非常細心周到。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。（１５分）我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。這句話把比作和?！兑箷姟肥谴娙?寫的。３、明月松間照。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是。（）七、我會填。（）４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）２、他長得很像他爸爸。（修改病句）六、明辨是非。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（把句子寫的更生動、具體）３、小明生病了。（１０分）１、我寫完了作業(yè)。（9分）（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）不（）思（）一（）正（）（）有（）有三、詞語模仿秀。u sang q236。chu237。nzh236。 m225。 wu w249。zh232。 li225。（4分）人教版三年級語文上期末測試卷一、拼寫詞語，我最棒！(10分)zī r249?！毙▲B們在爭論一個什么問題？（2分）寫出下面詞語的近義詞?！贝河曷犃舜蠹业臓幷摚碌酶鼩g了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。（4分）自從同學們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（2分）為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。幾年以后，我們上了不同的中學。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。o ti225。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。o）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu242。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。第二部分：閱讀積累與運用（28分）一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。蓬頭稚子學垂綸。西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。山重水復疑無路。，眼見為實。（4分）凌晨四點，（）吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇（）；七點，（）從夢中醒來；中午十二點左右，（）開花了；下午三點，萬壽菊（），；傍晚六點，（）在暮色中蘇醒；（）在七點左右舒展開自己的花瓣；（）在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（）……六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（）口同（）（）近（）名 不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。ng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xi224。）自內(nèi)心的微笑。n)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（fā f224。（3分）李虹拿著扇（shān sh224。nɡ kuān y249。i fǎnɡ ɡǔ l236。nɡ qiāncāi sh236。三年級語文綜合練習題（A）第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫漢字。（4分）菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。（2分）（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（5分）這篇短文是按 順序?qū)懙?，它分別從 四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人 們。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。怪不得市民們選它為市花呢。（1分）讀短文回答問題。（2分）（2）你知道文中省略號的作用嗎？（2分）（3）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。讀下面這段話，回答問題。（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。（5分）（1），淡妝濃抹總相宜。（1分）（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學習這篇課文你明白了什么道理？（2分）（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。（3分）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。更進一步。（6分）靜悄悄：舒舒服服：又唱又跳：把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。nɡjǐ改正詞語中的錯別字。（6分）cānli225。）前爪（zhuǎ zhǎo）相處（chǔ ch249。）宿舍（shě sh232。（6分）鉛錘（cu237。bi224。nɡsuǒ xīnshǎnɡzīr249。 pǔs249。h233。yu224。（12分）kuānr243。昨晚我抓了4只老鼠，沒想到把你吵醒了，哈哈！”動物們在問一個什么問題？（2分）這篇童話出現(xiàn)了_______種動物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（6分）（1）啄木鳥： ____（2）小松鼠： ___ ____（3）貓頭鷹： __（4）你還知道： ___________小朋友，你最喜歡哪只小動物？要寫出你的原因噢?。?分）第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：自定提示：同學們，這個學期我們寫了不少的習作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風景優(yōu)美的地方，寫了秋天的美景，編寫過有趣的童話故事??。小黃鶯便朝里面問：“昨天夜里是您在叫嗎？”“哈哈！”樹洞里有一只貓頭鷹，它說：“小黃鶯，你是吃小蟲子的，我可是專抓老鼠。小松鼠說：“我白天采松果，天一黑我就睡覺了。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________,我明白了一個道理:__________________________________________________________________________________________________________（3分）二、閱讀課外文章《昨夜誰在叫？》，回答問題。（）我還能仿寫一句呢：______________________________________________________________。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個想法：“盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhuō)不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)牛或烏龜。)矛和盾,與朋友比賽。第二部分：閱讀積累與運用（30分）《矛和盾的集合》一課，回答下面的問題。孤帆一片日邊來。七、古詩積累（2+3分）《夜書所見》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩句是。大家的掌