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全新版大學(xué)英語(第二版)綜合教程1課后答案b(句子翻譯)(參考版)

2024-10-28 15:18本頁面
  

【正文】 ‖Pair work was amazed at the author‘s ability to do mental can‘t spell correctly。―好了,兒子,‖ 他說,―咱們?nèi)タ炊鷻C(jī)吧。他打開書,跳入眼簾的第一句話就是:―一個(gè)不能恰當(dāng)運(yùn)用人類智力的人極可能比懦夫更可鄙。―能憑自己的腦力,而不是靠偷竊為生,‖他說,―那將會是個(gè)奇跡。這聽起來就像說巴西在1990年打敗美國一樣不可思議?!D美國在戰(zhàn)爭中打敗日本?‖凱文2050問道。勤奮、教育、節(jié)儉、紀(jì)律能成就一切。漢利2050與一位研究美國衰亡史的來訪日本人類學(xué)家交上了朋友。漢利1835在愛爾蘭時(shí)一模一樣。他住在貧民窟,沒有暖氣,沒有衛(wèi)生設(shè)備,無法不受四鄰干擾,靠搜撿破爛度日。日本制造的機(jī)器包攬了所有復(fù)雜的工作,沒有什么體力活可做。凱文1990最后夢見的是他自己的孫子。公共教育到六年級為止。凱文2020的父親,自然就是凱文1990本人,在日本人開的一家工廠當(dāng)清潔工。他那整個(gè)一代人忘卻了過去為什么要有法律,因此現(xiàn)在沒有法律了。漢利2020。他又睡著了。漢利1990被自己的夢驚醒了。他對女朋友說,等他有了兒子,他不會像他父親逼他那樣逼自己的兒子整天讀書。他住在漂亮的房子里。漢利1966?!又鴦P文一天晚上他在散兵坑里與一個(gè)朋友講自己為什么在那兒作戰(zhàn):―這樣我的兒子、孫子就能生活在和平安全的環(huán)境里。他正在硫黃島與死敵日本軍隊(duì)作戰(zhàn)。漢利1990夢見自己成了他自己的祖父凱文他的工資比先輩在愛爾蘭時(shí)的收入高多了。漢利1928比自己的父親和祖父境遇好多了。他的父親從愛爾蘭來到美國,參加過紐約地鐵的修建。漢利1928。現(xiàn)在凱文如果他們能接受教育,他們就會生活得好一些。沒有教育,沒有錢,他無能為力。有了固定的工資,他就能養(yǎng)活自己,貼補(bǔ)家用。他老是挨餓,總是要找吃的。凱文進(jìn)入夢鄉(xiāng),時(shí)值1835年,他是他本人的曾太祖父,十七歲,是愛爾蘭克雷郡的一個(gè)農(nóng)民。而他則想去買一副激光唱片隨身聽的耳機(jī)。漢利1990,一名十七歲的高三學(xué)生,正坐在自己房間里,心情痛苦。下面我奉獻(xiàn)一篇寓言故事。汽車會拋錨。飛機(jī)會墜落。用不了多久,他懶于用腦的結(jié)果將嚴(yán)重影響他的生活方式,也將影響我們其他所有的人?!鋵?shí),無論他是否愿意,這位年輕人都將不得不去跟亞洲人競爭。一位朋友的聰明但卻很懶散的十六歲兒子在解釋他為什么不想上加州洛杉磯分校時(shí)說的話是對這種態(tài)度的高度概括。在我所見過的許多學(xué)生中,再也沒有過去學(xué)生都有的哪怕是進(jìn)行最簡單的計(jì)算的能力,他們對世界歷史和地理都一無所知。沒有一個(gè)學(xué)生例外。雖然我們的孩子似乎比以往任何時(shí)候都要溫厚和氣,他們卻如此無知——對自己的無知狀況也如此無知——以至使我感到可怕。―真的?‖ 她問。―二十三個(gè),單價(jià)12美分,不含稅,‖我說。―不知道,‖她回答說,―反正單價(jià)12美分。斯坦去年一個(gè)秋日,我文件夾用完了,便去雜貨店買。他們還說,現(xiàn)在有道柵欄把他們的街坊與鐵軌隔開了。再一次抱住他們的感覺是奇特的 ——也是美妙的。他還記得他用雙臂抱住托德和斯科特并將兩人舉起的情景。我決不能讓這樣的悲劇發(fā)生。記者后來問安東尼他在冒生命危險(xiǎn)救孩子之前有否猶豫。真是奇跡,斯科特傷勢不重,只需縫十三針。列車員從孩子的哭聲知道他還活著,但斯科特可能有內(nèi)傷,稍一動彈就有可能加重傷勢。安東尼又開口了,口氣嚴(yán)厲了許多,―夫人,聽著!回家打電話叫警察——叫救護(hù)車,快!‖凱特飛奔回家,打了電話,又通過尋呼機(jī)找到她丈夫加里。叫警察和救護(hù)車來。安東尼扭轉(zhuǎn)身子面對著她。凱特沖過去。隨后她看見第三節(jié)車廂下一動不動躺著一個(gè)人。但凱特看出他沒受傷。凱特奔到停下的火車前,首先看到的便是托德。車身猛撞安東尼工作服的后背,把尼龍布都撕破了。安東尼只見雪鏟的黑色鋼刃擊中幼孩的下巴,將他的頭往后一推,鏟子從他臉上括過。我得去鐵道那兒!安東尼身子砸下地時(shí),他一邊護(hù)著托德,一邊伸出一只手臂去抓斯科特,好把他拉離鐵軌。―孩子!‖她一聲驚叫,沖出屋門?;疖嚻巡煌5厮圾Q,凱特兩個(gè)孩子嚇壞了,目瞪口呆地望著他。他落在鐵軌旁拳頭大小的散石上,使盡力氣才保持住平衡。所以,他強(qiáng)迫自己等待,等到離孩子足夠近的時(shí)候,他再一躍而下一把將他們抓住。最后,當(dāng)火車轟隆隆駛近時(shí),斯科特抬頭一看,驚呆了。我們絕對不可能及時(shí)停車的。現(xiàn)在,他可以清楚地看到兩個(gè)孩子,他們正坐在鐵軌旁邊。汽笛嘶鳴,與此同時(shí)安東尼大聲嚷道:―鐵軌上有孩子!‖ 安東尼沖出駕駛室,跳到車輪上方六英尺處一條狹窄人行踏板上,接著跑到搖擺的火車頭前。是盒子?還是舊衣裳?猛然間,兩個(gè)人都明白過來那是什么東西。安東尼沒回答。里奇和安東尼在同一瞬間發(fā)現(xiàn)火車前方有什么東西?!瑑扇斯笮Α_€能干什么?‖坎普納笑了。―你周末都干點(diǎn)啥,安東尼?‖―唉,不干什么。法爾佐??财占{發(fā)出信號,指示前面那輛客車已經(jīng)開走,他們可以每小時(shí)40英里的正常速度繼續(xù)運(yùn)行。往西幾千英尺處,一輛貨車緩緩地朝兩個(gè)孩子駛來?;疖嚨穆曇麸@然把兩個(gè)孩子的注意吸引到鐵軌上。當(dāng)她從車后行李箱里又提出幾個(gè)袋袋時(shí),凱特聽見有一列火車疾駛而過——是特快客車,她根據(jù)車速判斷。還好。他們望著母親提著幾個(gè)袋袋走進(jìn)屋子。―就呆在這兒,‖凱特說,―媽媽去把食品放好,然后我們進(jìn)屋吃午飯,好嗎?‖―好!‖托德一面說,一面豎起大拇指,做著他以前看他父親做的這個(gè)手勢。聯(lián)合鐵路公司的火車經(jīng)過的地方離普里查德家不到三百英尺,可在后院與鐵軌之間沒有柵欄,只有一排長得密密的樹木。普里查德俯身站在車尾行李箱前,費(fèi)力地收拾著剛買回家的一袋袋食品雜貨。墨菲 1989年5月1日,星期一,新澤西州的拉姆齊上午天氣宜人。and overseas。make their way2)disgusts。盡管如此,想到除了我們?nèi)祟悾杏衅渌锓N,即便它們的視野比我們還狹小,卻也能退后一步,清醒地審視周圍的世界,不由人深感寬慰。她讓步了,又給了它一個(gè),隨后卻看見它把桔子藏在腳下。―你肯定沒拿到嗎?‖休曼問道。猩猩園的頭領(lǐng)托溫目睹了這個(gè)把戲。休曼以為桔子準(zhǔn)是滾到一邊拿不到了,就又給了它一個(gè)。休曼回憶道,一天她從喂食窗口給猩猩梅拉蒂扔了個(gè)桔子。靈長目動物的騙術(shù)有時(shí)動物的智能可以從其欺騙的企圖中得以證明。這種事從來沒有訓(xùn)練它做過。飼養(yǎng)員擔(dān)心它會窒息,但他們無法接近幼鯨提供幫助。他們把幼鯨送回水槽時(shí),出了事情?!热缬写嗡攘艘粋€(gè)家族成員。勞爾說起過她了解的一頭虎鯨奧基。這沒有錯(cuò),但我覺得這一解釋尚不充分。隨后,它似乎是想起了邁爾斯要它與人分享,便把梗兒遞給了邁爾斯。當(dāng)我在它目前居住的亞特蘭大動物園見到這頭猩猩時(shí),我果然見到它與人分享的一例,足以令任何人羨慕。而當(dāng)邁爾斯改用金屬片時(shí),夏特克找到了一些錫箔,試圖復(fù)制。但這頭猩猩對錢幣的理解似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了簡單的交易。邁爾斯進(jìn)行的一項(xiàng)手勢語研究中,有頭名叫夏特克的猩猩就這么做了。見不是危險(xiǎn)或珍貴物品,延德里松了一口氣,把菠蘿給了考勒。意識到這是在討價(jià)還價(jià),延德里加大了籌碼,又給了一片菠蘿。延德里覺察到一頭叫做科洛的雌性大猩猩在玩弄一件可疑的物品。他們講述的故事開啟了我相信是研究動物智能的一扇新的窗口:即動物在對付樊籠生活和地球上的主宰物種——人類——時(shí)所表現(xiàn)的高超的思維技能。于是我開始與獸醫(yī)、動物研究人員以及動物園飼養(yǎng)員交談。林登多年來,我寫了大量關(guān)于動物智能實(shí)驗(yàn)、以及圍繞這些實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的爭議的文章。odd jobs。replace him。give up his。died of hunger?!琕ocabulary 1)monthly 2)acquaintances 3)classic 4)look。心靈的本質(zhì)是從其對不美的事物的態(tài)度中反映出來的。她還說,要是你請我吃飯的話,我就告訴你,她就在街對面那個(gè)大飯店里等你??煞裾埬p光吃飯?‖婦女的臉上綻開了笑容。布蘭查德中尉,想必您就是梅奈爾小姐。不過在我開口說話的時(shí)候,失望的痛苦幾乎使我哽咽。這不會是愛情,但將是某種珍貴的、或許比愛情更美妙的東西,一種我曾經(jīng)感激,并將永遠(yuǎn)感激的友情。我沒有遲疑。我覺得自己好像被分成了兩半,一方面熱切地想去追趕她,但另一方面我又渴望那一位以其心靈真誠陪伴我并成為我的精神支柱的女人。她體態(tài)臃腫,粗圓的腳踝上套著一雙低跟鞋。梅奈爾。我情不自禁,再向她走近一步。我走過去時(shí),她雙唇綻開撩人的微笑。她的雙唇和下頜線條柔和,卻又柔中見剛,她身穿淺綠色套裝,猶如春天一般生氣盎然。且讓布蘭查德先生告訴你接下來發(fā)生的事吧:一位年輕的姑娘向我走來,她身材頎長纖細(xì)。―你會認(rèn)出我的,‖ 她寫道,―我會在衣襟上戴一朵紅玫瑰。切記,見面后我倆都可以自由決定中止關(guān)系或繼續(xù)交往——無論你怎么選擇......‖他從歐洲回國的日子終于到了。不,別索要照片。設(shè)想本人相貌平平(你得承認(rèn),這種可能性更大)。設(shè)想我美麗動人。布蘭查德提出要一張照片,可她拒絕了。每一封信都如一顆種子撒入肥沃的心靈之土。第二天他被運(yùn)往海外,參加第二次世界大戰(zhàn)。她住在紐約市。梅奈爾小姐。柔和的筆跡顯示出其人多思善慮的心靈和富有洞察力的頭腦。十二個(gè)月前,在佛羅里達(dá)州的一個(gè)圖書館,他對她產(chǎn)生了興趣。他在尋找一位姑娘,一位佩帶玫瑰的姑娘。貝爾約翰他的全部擁有是一天寶貴的二十四小時(shí),而他一刻也沒有浪費(fèi)。特里韋索諾來到美國尋求美國夢。惟一的不同是你把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在什么地方。托尼的事業(yè)很小,那些最大的實(shí)業(yè)家的事業(yè)很大。他們都通過同樣的途徑,本著同樣的價(jià)值觀和原則獲得了成功:遠(yuǎn)見、執(zhí)著、自制、樂觀、自尊,以及最重要的,正直。他的形象在我心目中越來越高大。孩子受過教育,都工作了,托尼身前沒有分文欠債。我讓公司的人去他家看看,確保各項(xiàng)事宜都得到妥善安置。他眼里露出頑皮的神情,對我說,他倆來到他經(jīng)營的小農(nóng)莊時(shí),他的朋友驚奇地站住說,―托尼,你是個(gè)百萬富翁啦!‖后來,在戰(zhàn)爭期間,公司里傳出了一個(gè)消息。他告訴我,他說服了兒時(shí)的伙伴前來美國。又過了一些時(shí)候,在一個(gè)星期日的下午托尼來了,他穿戴得整整齊齊。他在小鎮(zhèn)周邊到處找,終于找到一處沒人要的一小塊地產(chǎn),有一幢房,還有間小棚。他喜歡番茄、辣椒以及意大利菜肴中相當(dāng)重要的其它各種蔬菜。‖我們坐下聊了起來。‖我非常吃驚。―克羅先生,我賣房子!‖他得意地說。約摸過了兩年,我在我們見面的老地方又看到了托尼。托尼樂不可支。至少他會付你利息嘛。眼下,你從你那塊地上一分錢也得不到?!D哎,等等,‖我應(yīng)道,―有個(gè)人干活勤勉,人品端正,這一點(diǎn)我擔(dān)保。―不干,‖他說,―我們承擔(dān)不起。我去見一位當(dāng)銀行家的朋友。―克羅先生,‖他說,―我想買房。一兩年過去了,我在托尼慣常等我的地方又看到了他。他學(xué)會了在千分尺上辨識一百萬分之一英寸,會用鑲嵌著金剛石的工具制作砂輪。盡管如此,可我怎么能拒絕他呢?托尼減了薪水當(dāng)了徒工。我們有個(gè)挺不錯(cuò)的培訓(xùn)工人的徒工學(xué)校。一天我在汽車庫后面我們以前見面的地方看到了托尼。我讓人事部門送上一份報(bào)告。‖啊,對這種執(zhí)著與期盼,你又能怎樣呢?自然,托尼得到了廠里的那份活兒。夏去秋來,涼風(fēng)陣陣。我設(shè)法湊了一小筆微薄的周薪,就這樣托尼每天清掃院子,有什么零活,他都干了。我對他干的活夸獎(jiǎng)了幾句。我們在盡力重整業(yè)務(wù),要讓一部分工人回廠里來。我倆都覺得奇怪,他怎么沒提出要工錢。―有個(gè)人把割草機(jī)從汽車庫里推出來就在院子里忙活起來,‖她回答說,―我還以為是你雇他來的。沒錯(cuò),眼下這大蕭條的日子是不好過,可我怎么能把一個(gè)上門求助的人就這么打發(fā)走呢?等我第二天晚上下班回到家,草坪已修整過了,花園除了草,人行道也清掃過了。―我割你的草坪,‖他又說道,隨后便走開了。特里韋索諾,‖他回答說,―我割你的草坪。我問他叫什么名字。―我割你的草坪,‖他說。不過,有天晚上,我看到他站在我家車庫后面的車道上。 克羅弗德他來自意大利羅馬以南某地一個(gè)多巖石的農(nóng)莊。特里韋索諾的美國夢——弗雷德里克然而我對公眾的明智充滿信心,因而相信,我們將證明這一說法是錯(cuò)誤的。電視科學(xué)節(jié)目的制片人應(yīng)該認(rèn)識到,他們負(fù)有教育民眾的重任,而不僅僅是為他們提供娛樂。只有電視能贏得真正廣大的觀眾。我在學(xué)校從未學(xué)過分子生物學(xué)或晶體管,但基因工程和計(jì)算機(jī)是極有可能改變我們未來生活的兩項(xiàng)發(fā)展。人們在學(xué)校學(xué)到的科學(xué)知識可以提供一個(gè)基本的框架。科學(xué)家和工程師傾向于用公式闡述觀點(diǎn),因?yàn)樗麄冃枰懒康木_值。我只使用了一個(gè)公式,即愛因斯坦那個(gè)著名的公式,E=mc2。雖然公式是闡述數(shù)學(xué)概念的一種簡單而精確的方式,它們卻使大多數(shù)人望而生畏。孩子們死記硬背應(yīng)付考試,他們看不出科學(xué)與他們的周圍世界的聯(lián)系。怎么樣才能利用這種興趣,向公眾提供所需要的科學(xué)知識,以便其在酸雨、溫室效應(yīng)、核武器以及基因工程等問題上作出明達(dá)的決定呢?顯然,必須把基礎(chǔ)建立在學(xué)校課程上。這也是人們之所以支持各種綠色組織的一個(gè)重要因素。公眾期望科技新發(fā)展帶來的生活水準(zhǔn)的穩(wěn)定提高能繼續(xù),但又懷疑科學(xué),因?yàn)樗麄儾欢茖W(xué)。在一個(gè)民主社會里,這意味著公眾需要對科學(xué)有一個(gè)基本的了解,從而可以作出明達(dá)的決定,而不是把決定留給專家去作。它所能做到的只是延緩變化的速度。更何況,沒有人能阻止探究求索之士去思索基礎(chǔ)科學(xué),無論他們是否會為此得到酬勞。也沒有人能阻止未來的進(jìn)一步發(fā)展。不管怎樣,即使有人想這么做,他也無法將時(shí)鐘撥回到早先的時(shí)代。過去對享有特權(quán)的少數(shù)人不算太糟,但即便他們也無從享受現(xiàn)代醫(yī)療,而生育對婦女來說風(fēng)險(xiǎn)極大。有人想中止這種種變化,回到那個(gè)他們認(rèn)為更純潔更樸素的時(shí)代。Unit 3公眾科學(xué)觀 ——斯蒂芬‖我進(jìn)了旅館房間之后,沒有馬上打開箱包?!袂橛悬c(diǎn)悲傷,似乎想看清遠(yuǎn)處什么東西。這是我在得知他去世前寫給他的信。―很高興能和你聊聊,‖我將衣箱從車上提下時(shí)說。‖信末署名: ―老朋友湯姆‖。‖我們快到目的地了,于是我跳到最后一段。―這話準(zhǔn)讓你聽著開心,是吧?‖司機(jī)說了句什么,可我沒聽明白,因?yàn)樗坪踹煲脜柡Α!D這一處寫得好,‖我說,―這里寫道: ?你多年的友誼對我非常重要,遠(yuǎn)比我能說出來的重要得多,因?yàn)槲也簧瞄L說這樣的話。可最近這二三十年來,主要就是寄寄圣誕卡了。―不,不過沒成家時(shí)我倆總在一起閑蕩?!D時(shí)間不饒人啊,‖司機(jī)說。‖―你要知道,‖我對他說,―信里說我們這些人當(dāng)中留下的不多了,說得一點(diǎn)不錯(cuò)。
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