鎮(zhèn)正風肅紀專項活動總結[★](參考版)
2024-10-28 15:06本頁面
【正文】 嚴格遵守落實相關工作紀律制度，主動凈化工作環(huán)境，主動筑牢拒腐防變和抵御風險防線，真正做到公道正派、清正廉潔，做一名合格的組工干部，為全區(qū)經濟社會經濟又好又快發(fā)展做出貢獻。力戒浮夸作風，敢于面對監(jiān)督，務實創(chuàng)新，真抓實干，使工作朝著務實高效方向發(fā)展。積極克服“不求有功、但求不過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開闊創(chuàng)新、奮發(fā)有為、積極向上的新風尚。工作中，我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為本職工作的靈魂，切實突破傳統思維模式，堅持邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務方式，推進本職工作不斷向前發(fā)展。今后，我將堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，突出學習重點，創(chuàng)新學習方法，努力在建設學習型機關的實踐中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的能力，全面提升自身素質。想做一名服務型組工干部，就要多深入群眾，充分了解群眾所需所盼所急，才能提出建設性的整改措施。按老經驗辦事，容易造成自身缺乏思考精神、創(chuàng)新意識，影響本職工作效能。現代社會，瞬息萬變，不與時俱進就不能解放思想，更不會有創(chuàng)新。認識不到學習的重要性，未能培養(yǎng)起自己的學習興趣，致使學習形式單調，學習面窄，沒有達到提升素質的目的。平時總為自己找借口，工作忙，事情多，時間少，缺乏交流溝通。工作大多是承辦領導交辦的事項，經常處于奉命行事狀態(tài)，超前思維少，獨立思考問題能力欠缺，對細節(jié)問題考慮不夠，業(yè)務水平不高，辦事效率低下。平時主要參加單位組織的學習活動，自學意識不強，有時在工作中要用到的知識才主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的需要。同時，我還對照自己平時的工作實際及思想動態(tài)，認真反思了自己在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的?！罢L肅紀”專項治理行動不僅僅是學?；顒釉碌闹黝}，更是我們在以后的教育工作中逐步構建和諧、穩(wěn)定、高效學習氛圍的保證，我們一定會秉承更優(yōu)秀的教育理念，嚴格克己，共同創(chuàng)造日益輝煌的秦皇島市職業(yè)技術學校?？词欠翊嬖诠倭胖髁x，自律不強、不作為、亂作為等行為?？词欠翊嬖谟辛畈恍校薪恢?，缺乏協作，不遵章守紀，自由主義等問題。四查學風是否扎實，看是否存在不認真學習，不按規(guī)定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況?？礃I(yè)務素質是否過硬，是否勝任學校領導安排的工作任務，師生的面貌是否奮發(fā)向上。一查校風是否端正。學校出臺了四項下基層制度（聽課、巡視、包保、扶困），通過下基層了解師生、關注民意。針對發(fā)現存在的問題，學校和教師個人分別制定出了針對性和操作性較強、切實可行的師德師風整改方案，并確保每一項整改措施落實到位。三、開展師德師風承諾，做人民滿意的教師學校開展了師德師風承諾活動，結合學校實際分層次確定師德師風承諾內容，班子成員、中層以上干部、黨員個人、全體教師向學校、學生和社會作出公開承諾，并在校園網站、公開欄等處公示，營造了廣泛的社會監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。學習宣傳學習領會“正風肅紀”專項活動開展的精神實質和重要意義，組織教職員工學習了《秦皇島市教育系統“正風肅紀”專項活動實施方案》、《秦皇島市職業(yè)技術學校“正風肅紀”專項活動實施方案》、教育部《關于建立師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《秦皇島市中小學幼兒園教師師德考核評價方案》和《秦皇島市中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》的內容和條款。形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局?，F將我校活動具體總結如下：，落實領導責任為了確?；顒尤〉?
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