【正文】 ： 塞下秋來風(fēng)景異，北雁南飛的句子： 衡陽雁去無留意，戒備森然的句子：（由視覺的景物描寫 勾勒出邊塞的悲涼的句子）千嶂里，長煙落日孤城閉。四、誦請同學(xué)們進(jìn)入詩中所描繪的意境，體會作者所抒發(fā)的情感，再加上自己獨特的領(lǐng)悟，注意停頓和注音，誦讀該詩。寫景圍繞“異”字著筆，勾勒出一幅蒼涼肅殺的塞下秋景；抒情重在揭示孤城將士內(nèi)心的苦悶，那種壯志難酬、有家難回的抑郁情懷。小結(jié)下闕的抒情重在揭示孤城將士內(nèi)心的苦悶，那種壯志難酬、有家難回的抑郁情懷?！边@樣凄涼的夜晚，詞人睡不著覺，心愁滿緒，那些將士則是連頭發(fā)都發(fā)白了，眼淚都流下來了。在深秋的深夜，詞人聽到悠悠的羌管，看到滿地寒霜，心中難免頓生悲涼。問：聽到了這樣哀婉、凄切的音樂，又看到了滿地銀霜，詞人會是何種心境？“霜重鼓寒聲不起”（李賀《雁門太守行》 “月落烏啼霜滿天”（張繼《楓橋夜泊》霜出現(xiàn)在深夜，而且是寒霜，屬于冷色調(diào)的一個意象。這時作者又處在一種什么景中？“羌管悠悠霜滿地。運用典故的作用：詩人運用典故，表明自己戍邊報國的一腔熱情。公元89年，東漢大將軍竇憲追擊北匈奴，曾登北山，“刻石勒功而還”?！眴枺何覀兌颊f“千古情愁酒一杯”，那么，作者是否也像這句話所說的一樣，僅僅一杯濁酒能否消解作者心中萬里的鄉(xiāng)愁？非也非也，詞中的“一杯”與“萬里”形成鮮明對比，用懸殊的差別來突顯詞人對家鄉(xiāng)、親人那深切的思戀，既然思親又思家，他為何不回家呢？“燕然未勒歸無計”這里運用了一個典故——“燕然勒功”。問：詞中哪句點明了原因。當(dāng)?shù)孛裰{說道：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽。宋仁宗康定元年（1040）,作者任陜西副使，抵御西夏的侵?jǐn)_。吳縣（今屬江蘇蘇州）人，少孤貧而能刻苦自學(xué)。詞人在詞中抒發(fā)了什么樣的情感？ 憂國思鄉(xiāng)為什么會這樣？知人論世：（作者、背景介紹）范仲淹（9891052），字希文，謚號文正。[感覺上的緊張]小結(jié)詞的上片，詞人充分運用了聽覺、視覺和感覺，將所見、所聞和所感等現(xiàn)象連接了起來，描繪了一幅蕭瑟、荒涼、緊張的邊塞風(fēng)光。不禁會讓我們?nèi)ハ耄弘p方打戰(zhàn)，城門緊閉則表示休戰(zhàn)，如果我軍的兵力足夠強大，那是不是就無需緊閉城門，大可主動出擊。在斜陽西沉，煙霧繚繞中的千山萬壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出一幅雄渾壯闊的畫面。問：這是從哪種感官上來寫塞外的風(fēng)景的？[視覺上悲涼]除了運用了視覺，作者還運用了哪種感官？ [聽覺上]，聽到的是什么？ B、“四面邊聲連角起”塞北，作者眼前所見之境處處悲涼，而此時四周響起了特有的聲音：西風(fēng)呼嘯，駝馬嘶鳴，兵士吟唱，草木蕭蕭，襯上悲涼的軍中號角聲，使得邊塞的秋天更顯蕭殺，悲涼。邊塞已經(jīng)是荒涼，秋來更加蕭瑟，大雁向衡陽飛去，沒有絲毫的留戀之意。傳說，秋天，大雁南飛過冬，飛到我們的衡陽便徘徊在我衡陽的上空，不再南飛，于是，“雁城”便由此而來，衡陽也一個地方與大雁有關(guān)“回雁峰”〕“大雁南飛”，這是一種自然現(xiàn)象，可是在這里詞人卻用了“無留意”。（2）、請問詞中描寫的景是哪里的景，什么時節(jié)的景？詞中何處可以得知？“塞下秋來風(fēng)景異” 塞下：點明了地點環(huán)境 秋來：點明了時節(jié)（3）、我們現(xiàn)在也正值秋季，范仲淹筆下的景和我們身邊的景一樣嗎？那個字告訴我們不一樣了呢？ 異：統(tǒng)領(lǐng)全詞（4）、細(xì)細(xì)地感知詞人所描繪的這個景有什么不一樣？ A、“衡陽雁去無留意”【特寫】秋天到了，大雁往南飛，飛到了衡陽。而在一些細(xì)節(jié)的處理上還有些許的把握不到位，讓我們現(xiàn)在一起來品讀該詞，更好地體會其中的意味后能朗誦該詞。千嶂里 燕然 羌管 人不寐請同學(xué)們齊讀，做到 正姿勢：把書捧起； 凝精神：目光專注； 定氣息：把氣提起。這與作者有豐富的邊地生活經(jīng)驗是密不可分的。今天，我們將要學(xué)習(xí)的《漁家傲》也是反映邊塞主題的。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！蓖蹙S：《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓?，F(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)描寫邊塞風(fēng)光和將士心情的詩句：王之渙：《出塞》“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。秋思》教學(xué)設(shè)計《漁家傲：、塞下秋來風(fēng)景異，北雁南飛的句子：、衡陽雁去無留意，戒備森然的句子：（由視覺的景物描寫、勾勒出邊塞的悲涼的句子）千嶂里，長煙落日孤城閉。四、誦請同學(xué)們進(jìn)入詩中所描繪的意境，體會作者所抒發(fā)的情感，再加上自己獨特的領(lǐng)悟，注意停頓和注音，誦讀該詩。寫景圍繞“異”字著筆，勾勒出一幅蒼涼肅殺的塞下秋景；抒情重在揭示孤城將士內(nèi)心的苦悶，那種壯志難酬、有家難回的抑郁情懷。小結(jié)下闕的抒情重在揭示孤城將士內(nèi)心的苦悶，那種壯志難酬、有家難回的抑郁情懷?！边@樣凄涼的夜晚，詞人睡不著覺，心愁滿緒，那些將士則是連頭發(fā)都發(fā)白了，眼淚都流下來了。在深秋的深夜，詞人聽到悠悠的羌管，看到滿地寒霜，心中難免頓生悲涼。問：聽到了這樣哀婉、凄切的音樂，又看到了滿地銀霜，詞人會是何種心境？“霜重鼓寒聲不起”（李賀《雁門太守行》、“月落烏啼霜滿天”（張繼《楓橋夜泊》霜出現(xiàn)在深夜，而且是寒霜，屬于冷色調(diào)的一個意象。這時作者又處在一種什么景中？“羌管悠悠霜滿地。運用典故的作用：詩人運用典故，表明自己戍邊報國的一腔熱情。公元89年，東漢大將軍竇憲追擊北匈奴，曾登北山，“刻石勒功而還”?！眴枺何覀兌颊f“千古情愁酒一杯”，那么，作者是否也像這句話所說的一樣，僅僅一杯濁酒能否消解作者心中萬里的鄉(xiāng)愁？非也非也，詞中的“一杯”與“萬里”形成鮮明對比，用懸殊的差別來突顯詞人對家鄉(xiāng)、親人那深切的思戀，既然思親又思家，他為何不回家呢？“燕然未勒歸無計”這里運用了一個典故——“燕然勒功”。問：詞中哪句點明了原因。當(dāng)?shù)孛裰{說道：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽。宋仁宗康定元年（1040）,作者任陜西副使，抵御西夏的侵?jǐn)_。吳縣（今屬江蘇蘇州）人，少孤貧而能刻苦自學(xué)。詞人在詞中抒發(fā)了什么樣的情感？、憂國思鄉(xiāng)為什么會這樣？知人論世：（作者、背景介紹）范仲淹（9891052），字希文，謚號文正。[感覺上的緊張]小結(jié)詞的上片，詞人充分運用了聽覺、視覺和感覺，將所見、所聞和所感等現(xiàn)象連接了起來，描繪了一幅蕭瑟、荒涼、緊張的邊塞風(fēng)光。不禁會讓我們?nèi)ハ耄弘p方打戰(zhàn)，城門緊閉則表示休戰(zhàn)，如果我軍的兵力足夠強大，那是不是就無需緊閉城門，大可主動出擊。在斜陽西沉，煙霧繚繞中的千山萬壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出一幅雄渾壯闊的畫面。問：這是從哪種感官上來寫塞外的風(fēng)景的？[視覺上悲涼]除了運用了視覺，作者還運用了哪種感官？、[聽覺上]，聽到的是什么？B、“四面邊聲連角起”塞北，作者眼前所見之境處處悲涼，而此時四周響起了特有的聲音：西風(fēng)呼嘯，駝馬嘶鳴，兵士吟唱，草木蕭蕭，襯上悲涼的軍中號角聲，使得邊塞的秋天更顯蕭殺，悲涼。邊塞已經(jīng)是荒涼，秋來更加蕭瑟，大雁向衡陽飛去，沒有絲毫的留戀之意。傳說，秋天，大雁南飛過冬，飛到我們的衡陽便徘徊在我衡陽的上空，不再南飛，于是，“雁城”便由此而來，衡陽也一個地方與大雁有關(guān)“回雁峰”〕“大雁南飛”，這是一種自然現(xiàn)象，可是在這里詞人卻用了“無留意”。（2）、請問詞中描寫的景是哪里的景，什么時節(jié)的景？詞中何處可以得知