【正文】 但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。3午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。二 班級現狀分析開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。這是中班孩子一個較普遍的特點。這些說明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。一 中班幼兒的年齡特點注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；能動能靜。感謝各位家長對我們工作的配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點：本班現有幼兒35人，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。做好幼小銜接工作。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。幼小銜接的途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。注意收費時間對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。盡量讓孩子在8：50前到園。四、需要家長配合的若干事宜。3)幫忙幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫潛力。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參加小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的學習及生活狀況，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。為此，幼兒園務必做好以下幾方面的工作。此刻幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習資料很多、而且活動也個性的多，所以如果沒有什么特殊狀況，請你讓孩子堅持每一天空上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊狀況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，個性是這天的任務是什么明天是否有一些老師交代的東西要帶的呢等等要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講這天所教的的故事資料，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明這天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是能夠適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，就應自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一向帶到小學對孩子的影響會更大，此刻在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。培養(yǎng)孩子的任務意識。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在務必時間內完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。晚上，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺。培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。我們都明白孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。培養(yǎng)孩子的注意力。家長要教給孩子有關校園生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有務必的自我服務的潛力。培養(yǎng)準小學生的自我服務潛力。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。在休息的時候家長能夠多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一齊做好以下幾方面的工作。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計劃我們將根據幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動資料欄目。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學。本學期的教育資料還是學前班教材《幼兒用書》資料。衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，透過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。在主題教育中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材資料，開展了各個主題教學。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，個性是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。透過一個學期的學習，孩子們的進步是十分大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了務必的進步，有很多孩子拼讀潛力很強，書寫的還個性好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己的努力培養(yǎng)孩子們各方面的潛力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們不僅僅僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。六、結束語：再次感謝各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級老師溝通。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。讓他高高興興、快快樂樂的健康成長。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫忙他。因為他的思維潛力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只但是是他最熟悉的一個老師?！币晕覀兊慕涷灴偨Y出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師哪個老師哪個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就務必選出最兇的，一個他最喜歡的，一個的。家長在與孩子交流時就應樹立老師的正面形象。(5)關注孩子接送狀況如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(3)安