德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-28 13:14本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)： 德育實(shí)踐活動(dòng)課 誠(chéng)信為本 標(biāo)語(yǔ)展示。（出示課件14）誠(chéng)信為本，誠(chéng)信方可成人。（出示課件12）誠(chéng)信是為政之法，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人要取信于民，方能治國(guó)安天下。拓展：師:（出示課件10）誠(chéng)信是齊家之道，一個(gè)家庭互不信任，家庭生活就會(huì)崩潰。那么生活中我們?cè)鯓硬拍苒`行誠(chéng)信呢？（出示課件8）誠(chéng)信大行動(dòng)過(guò)渡：師：讓我們把信心化為行動(dòng)吧！演講：《誠(chéng)信是一種責(zé)任》蘇佳航 師：從演講中你知道了什么？ 相聲：《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信人》曹佳興林顯公 師：你要學(xué)習(xí)他們倆的什么地方？詩(shī)朗誦：《我們呼喚誠(chéng)信》段文博，唐子佩，何賢璐，田浩影，李海月（出示課件9）請(qǐng)你小組合作設(shè)計(jì)幾條弘揚(yáng)誠(chéng)信的標(biāo)語(yǔ)：如：人人講誠(chéng)信，事事守信用。（板書(shū)課題：誠(chéng)信為本）解釋課題：同學(xué)們，給大家看一幅圖，（出示課件4）從圖片上，你看到了什么？（生說(shuō)：誠(chéng)信為本）誠(chéng)信為本什么意思？（出示課件5）通常形容一個(gè)人說(shuō)話算數(shù)，經(jīng)常用到一些詞，你能想出幾個(gè)嗎？（出示課件6）（出示課件7）誠(chéng)信大討論：師：課前同學(xué)們搜集了哪些講誠(chéng)信的故事？以小組的形式匯報(bào) 師：故事中的主人公哪里值得你學(xué)習(xí)？師：你的生活中有哪些答應(yīng)了別人的事能辦到的，一個(gè)小組匯報(bào)。%的同學(xué)處世不能以誠(chéng)相待。四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：誠(chéng)信大調(diào)查，總結(jié)調(diào)查問(wèn)卷情況： 師：同學(xué)們（出示課件2）課前老師對(duì)咱們班的同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果老師繪制了一幅統(tǒng)計(jì)表。（2）、組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。三、教學(xué)方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、典型事例分析法、才藝展示、動(dòng)手操作法。教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解誠(chéng)信為本。（2）、理解誠(chéng)信是立身之本，交往之道，優(yōu)良道德傳統(tǒng)。素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。德育實(shí)踐活動(dòng)課《感恩父母—珍惜擁有》第五篇：德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)《誠(chéng)信為本》寧遠(yuǎn)中心小學(xué)崔德麗一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證?；顒?dòng)更是提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和處理問(wèn)題的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生比以前懂事了，懂得節(jié)約，懂得關(guān)心，懂得了珍惜。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……班主任倡議：一個(gè)人如果對(duì)自己的父母都不能感恩的話,又怎能對(duì)他人,社會(huì)感恩，如果連父母都不愛(ài),又怎能愛(ài)他人,愛(ài)祖國(guó)，時(shí)代發(fā)展的今天,父母的觀念固然與子女有矛盾,但這不是父母的錯(cuò),父母對(duì)子女的愛(ài)是由衷,執(zhí)著，《感恩的心》獻(xiàn)給天下所有的父母。生10：每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。生8：學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。生6：每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。生4：我們要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓父母開(kāi)心。生2：我們要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，讓父母省心。同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。然而小姑娘的父母卻執(zhí)意要求醫(yī)生為孩子做手術(shù)，在可憐的父母的一再哀求，真情感染下，醫(yī)生終于為小姑娘做了手術(shù)，奇跡發(fā)生了，手術(shù)很成功，在手術(shù)后三個(gè)多月的日日夜夜里，父母親寸步不離的守候著，時(shí)時(shí)刻刻的召喚著，也許是他們的執(zhí)著與虔誠(chéng)感動(dòng)了上蒼，奇跡又一次發(fā)生了，小姑娘終于醒了過(guò)來(lái)，而今的小姑娘已經(jīng)基本恢復(fù)健康。請(qǐng)欣賞短劇《愛(ài)的力量》短?。骸稅?ài)的力量》：這是由一個(gè)真實(shí)的故事改編而成的，一位十三歲的小姑娘遭遇車(chē)禍后，腦干出血，生命危在旦夕。生（丁）：我會(huì)愛(ài)上媽媽的羅嗦，把它當(dāng)成優(yōu)美的樂(lè)章，很好地伴我成長(zhǎng)。（生（戊）的回答打破了班級(jí)的沉靜，老師分明看到幾個(gè)同學(xué)的眼淚在打轉(zhuǎn)）班主任：老師知道有些父母不在身邊的孩子，更渴望父母的嘮叨，但老師告訴你，他們都是一樣地愛(ài)你們，他們希望你們能快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，愉快地成長(zhǎng)。生（?。何乙彩?，每天上學(xué)前，媽媽總愛(ài)重復(fù)：聽(tīng)老師的話，上課認(rèn)真聽(tīng)講，別和同學(xué)吵架。以后我也會(huì)我為爸爸媽媽過(guò)生日。近幾年來(lái),不斷有家長(zhǎng)反映,孩子上了中學(xué)就變了樣,隨便頂撞家長(zhǎng),我們的孩子怎么了呢 ？為什么漸漸疏遠(yuǎn)了父母？（男）：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你對(duì)上面材料的看法和體會(huì)：生（甲）：我以前就不知道我爸爸，媽媽的年齡和生日，上次老師讓填家長(zhǎng)基本情況表，我才知道的。而當(dāng)你令父母失望的時(shí)候，當(dāng)夢(mèng)變成幻影，你是否能夠理解一顆破碎的心那深深的痛。同學(xué)們,當(dāng)你從父母手中一次次接過(guò)血汗錢(qián)的時(shí)候，你是否讀懂了父母那粗糙的雙手，期待的眼神，勞累的身軀，是否讀懂了父母心中那甜美的夢(mèng)。)(女):可憐天下父母心！天下父母，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)望子成龍、望女成鳳的美夢(mèng)。意識(shí)到了《媽媽?zhuān)覍?duì)不起您》。恰好此時(shí)，母親送來(lái)了學(xué)費(fèi)和一盒剛做好的餛飩，此刻孩子也許有了一點(diǎn)的感動(dòng)，接著老師又留了一篇作文《母愛(ài)》，加之同桌的發(fā)自內(nèi)心的一句羨慕的話：“你媽媽對(duì)你真好，沒(méi)時(shí)間還給你送飯，我媽媽就不行。當(dāng)愛(ài)慕虛榮的孩子聽(tīng)說(shuō)母親又出去收廢品時(shí)，一氣之下摔門(mén)而去。（同學(xué)紛紛敘述了自己爸爸媽媽詳細(xì)的一天）（男）：在我們的身邊，有許多平凡而又堅(jiān)毅的父母親，她們?cè)谄D難的生活中苦苦掙扎，用犧牲自己的方式去支撐家庭，去供養(yǎng)孩子上學(xué)，不怕苦，不言累，把淚水個(gè)人吞盡，而做為孩子的我們，卻常常愛(ài)慕虛榮，不但不感激父母，甚至嫌棄父母，請(qǐng)看小品《媽媽?zhuān)覍?duì)不起您》。然后還要洗衣服，差不多9點(diǎn)了媽媽才忙活完。1點(diǎn)鐘到6點(diǎn)鐘，一直在地里干活。生（甲）：我平時(shí)在學(xué)校住，周六周日回家，很少注意媽媽一天在干什么。親愛(ài)的父親，母親，聽(tīng)一聽(tīng)我們心靈深處的獨(dú)白吧（女）：請(qǐng)聽(tīng)演講《謝謝您的愛(ài)》演講《謝謝您的愛(ài)》（二）．調(diào)查反饋（男）：上周我們布置了任務(wù)，利用周末的時(shí)間詳細(xì)觀察自己的爸爸，或者媽媽的一天，并記錄下來(lái)。今天，我們班會(huì)的主題便是《感恩父母—珍惜擁有》，有請(qǐng)主持人。四．活動(dòng)過(guò)程（一）情景引入班主任導(dǎo)言當(dāng)我們剛剛來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，是母親聆聽(tīng)了我們的第一聲啼哭；當(dāng)我們剛會(huì)咿啞學(xué)語(yǔ)時(shí)，說(shuō)的最多的詞是“爸爸”“媽媽”；而當(dāng)我們剛要蹣跚學(xué)步時(shí)，又是我們的父母親，牽著我們的手，邁出了人生的第一步。，收集相關(guān)材料，確定節(jié)目，
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