正風(fēng)肅紀(jì)剖析材料共五篇(參考版)
2024-10-28 12:41本頁面
【正文】 剖析人：2013年9月25日。三是走群眾路線，真正樹立為人民服務(wù)的宗旨。一是抓緊落實會議精神,通過在單位的專題學(xué)習(xí),此次活動的目的,今后在工作、生活中要進(jìn)一步把此次會議精神融會貫通、學(xué)以致用,達(dá)到預(yù)期效果和目的,將本職工作做到完美。無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn),不夠精益求精。作為一名人民警察,沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。第三，與百姓群眾溝通聯(lián)系的不夠多。一、存在的問題首先，在日常工作中，缺乏對本業(yè)務(wù)知識的再學(xué)習(xí)、再思考，使得自己在工作中,看問題、把握問題不全面。要嚴(yán)格以黨章和各項規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，以身作則，嚴(yán)以律己，加強紀(jì)律觀念，樹立良好形象，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，保證各項工作落實到實處。堅持求真務(wù)實，克服搞形式主義和表面文章，多調(diào)查、多觀察、多思考，抓好工作的落實，強化敬業(yè)精神。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責(zé)、不踢皮球，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。對“四風(fēng)”問題特別是熱點敏感問題，要敢于作出承諾、及時兌現(xiàn)承諾。四、努力方向和改進(jìn)措施（一）從我做起、立說立行。正因為沒有全面地掌握好理論，更談得上理論聯(lián)系實際。（三）作風(fēng)有時不深入、不扎實，在工作中作風(fēng)上有些膚淺，在工作中不到位或完成不好、落實不夠，作風(fēng)還不夠硬；有時在工作上不能夠嚴(yán)格落實，工作時緊時松，不能保持經(jīng)常性。（二）黨員模范的帶頭作用不夠強，自我管理還有待于進(jìn)一步提高，不能加強中國特色社會主義體系理論的內(nèi)容學(xué)習(xí)，對于紀(jì)律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨工委、辦事處的要求還有一定的距離。在工作中，自律意識還是不夠強，由于個人工作繁忙，認(rèn)識不夠，自我感覺良好，不存在作風(fēng)問題。我將認(rèn)真要求，做到為民務(wù)實清廉，不走過場，不流于形式，真正實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。作風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé)。立足自身的工作崗位，本著對文化事業(yè)的無限忠誠和熱愛，始終注重提高自身綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，求真務(wù)實，愛崗敬業(yè)。為此，我在不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的同時，經(jīng)常自我加強思想政治教育，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。第四篇：正風(fēng)肅紀(jì)剖析材料正風(fēng)肅紀(jì)剖析材料根據(jù)黨工委、辦事處正風(fēng)肅級活動部署安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我認(rèn)真查擺了自身作風(fēng)建設(shè)特別是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問題，并結(jié)合實際進(jìn)行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進(jìn)措施。根本上解決問題，就要靠教育和監(jiān)督，并輔之以懲治。對于這一點，我們黨已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識：必須懲防并舉，以防為主。目前，紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓中上級部門的明察暗訪，各單位內(nèi)部的定期不定期督查，都是一種監(jiān)督手段，這種手段可以起到立竿見影之效，但作為一種經(jīng)常性手段顯然不妥。有權(quán)力的地方就會產(chǎn)生腐敗，絕對權(quán)力導(dǎo)致絕對腐敗。真正形成相互制約、相互監(jiān)督的關(guān)系，才能真正踐行理論與實際相結(jié)合的學(xué)風(fēng)。所以，集中教育整頓活動在“規(guī)定動作”完成的同時，各單位各部門必須有符合自身實際的自選動作，紀(jì)檢監(jiān)察部門只把握活動的原則和方向，只掌握各單位各部門存在的問題，最終只看整改的結(jié)果，具體怎么搞，由單位和部門自己負(fù)責(zé)。反之為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)課時、心得體會的字?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)筆記的厚薄、會議的次數(shù)及時間長短等來衡量學(xué)習(xí)效果，而平時影響職工工作積極性的的人和事沒有觸動，容易引起或常常引起工作矛盾的體制和做法沒有改觀，關(guān)鍵時刻阻礙招商引資和轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的問題和情況沒有清除，就是學(xué)風(fēng)不正。問題不在學(xué)習(xí)本身，而在于學(xué)風(fēng)正與不正。第一個階段十有八九是“宣傳發(fā)動”，宣傳發(fā)動的主要形式就是學(xué)習(xí)一系列領(lǐng)導(dǎo)講話和上級文件。理論和實際?？梢钥紤]建立“正風(fēng)肅紀(jì)重點監(jiān)督黑名單”制度，對于進(jìn)入“黑名單”的人，可規(guī)定掌握一定權(quán)力的職能部門10—20年內(nèi)不得錄用，或者紀(jì)檢、監(jiān)察部門給進(jìn)入“黑名單”的人發(fā)放“正風(fēng)肅紀(jì)監(jiān)督對象卡”，本人同意持卡公開接受群眾嚴(yán)格監(jiān)督方可被錄用。集中教育整頓活動就是要醫(yī)治這種“機關(guān)病”，把錯了位的主仆關(guān)系糾正過來。這種病一發(fā)作，就表現(xiàn)為公仆對自己的主人吃、拿、卡、要。按這個道理講，公務(wù)員應(yīng)該竭誠為人民群眾服務(wù)，職能部門應(yīng)該竭
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