幼兒園中班美術(shù)活動教案螃蟹最終定稿(參考版)
2024-10-28 12:40本頁面
【正文】 螃蟹走成圈坐下，到河里深呼吸吐泡泡，用鉗子鉗自己的腿部，鉗兩邊朋友的肩膀、腿，躺下深呼吸吐泡泡，適度休息，起身側(cè)身移動走離開。螃蟹運動會圓滿成功！為自己的努力用鉗子和身邊的伙伴慶賀一下！三、結(jié)束部分（預設(shè) 3 分鐘）教師總結(jié)，包含動作分析、幼兒的表現(xiàn)。但游戲本身不以速度為目的，認真完成就是成功，需要教師在活動中加以強調(diào)。（2）增加材料，并綜合側(cè)身移動走、側(cè)身鉆和側(cè)身移動爬等多種動作。（2）觀察幼兒是否能夠較為協(xié)調(diào)地分腿俯撐、橫向移動？（3）是否有一定的速度并控制方向？分析：（1）手膝離地的橫向爬行過程中，預備姿勢需要幼兒兩腳開立，兩膝跪地，上體下伏，兩臂前伸，掌心向下，五指張開，手臂彎曲，指尖著地，然后蹬腳提臀使兩膝離地做成分腿俯撐。（直接講玩法，教師直接示范比賽專用動作，并讓幼兒嘗試練習一次過沙河）決賽：螃蟹過沙河（側(cè)身移動爬）（預設(shè) 6 分鐘）玩法：在鉆泥洞基礎(chǔ)上增加一條沙河，側(cè)身移動鉆過泥洞后，幼兒使用比賽專用動作“手膝離地”，快速橫向爬行，然后回到原處。比賽規(guī)則第一，結(jié)果第二。（2）分組自主探索的形式也更能從尊重幼兒的視角出發(fā)，從幼兒身上提取他們的有益經(jīng)驗并為教師所用，也更能被幼兒接受。（3）螃蟹鉆泥洞大賽（預設(shè) 3 分鐘）玩法：幼兒分組側(cè)身移動鉆，用側(cè)身移動走到“泥洞”并側(cè)身鉆過“泥洞”，然后側(cè)身移動直線跑回原處。幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別能力強的幼兒示范。（2）自主探究過“泥洞”，幼兒分組練習側(cè)身鉆。復賽：螃蟹鉆泥洞（側(cè)身鉆）（預設(shè) 10 分鐘）提問：泥洞在哪里？有幾個泥洞？泥洞有什么不同？泥洞越小，我們鉆的時候需要注意什么？（1）難點前置——練習“縮身術(shù)”，為學習側(cè)身鉆做準備。（2）聽辨信號的形式有助于在活動伊始捕捉住幼兒的興趣和注意力，有意識地加強活動中幼兒的傾聽習慣培養(yǎng)，為后續(xù)環(huán)節(jié)中幼兒認真傾聽規(guī)則奠定些許基礎(chǔ)。（2）信號異常，前進即是后退，后退即是前進。下面進行運動會的第一關(guān)選拔賽，只有成功通過才能進入第二關(guān)復賽——初賽：聽信號螃蟹走（側(cè)身移動走）（預設(shè) 3 分鐘）玩法：幼兒站成一排，聽信號側(cè)身移動走。隨音樂做熱身活動，主要活動四肢、腰部和腿部，并重點練習腿部，為側(cè)身移動做鋪墊。觀察與指導：嘗試在老師帶領(lǐng)下，根據(jù)音樂中的口令做熱身動作。活動過程：一、開始部分（預設(shè) 3—4 分鐘）熱身游戲：螃蟹操導語：我是蟹老板，請你們伸出尖尖的夾子，變成快樂的小螃蟹，一起做做熱身操。核心經(jīng)驗：身體移動（無器械）活動準備：材料準備：3 組不同高度呼啦圈制成的“泥洞”；2 條沙河；熱身及放松音樂?；顒幽繕耍撼醪綄W習側(cè)身鉆的動作，掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。加大活動密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又饕\用了以下策略：創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動。4．展示欣賞介紹作品。(1)師：接下來我們要把剛才的設(shè)想變成行動了，在制作前先選—個畫框，商量好，你做什么，我做什么，分別貼在畫框的什么位置才合適。(3)師：和你的朋友一起來說說，你們想用蟹殼怎樣變東西。(2)師：今天，我們是兩個人一起完成—件作品
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