實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析報(bào)告(參考版)
2024-10-28 12:24本頁面
【正文】 不足之處，爭取在下一學(xué)年有較大改進(jìn)，爭取更優(yōu)異的成績。加強(qiáng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳力度，宣傳形式力求多樣，讓學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)落在實(shí)處，搞好一年一度的大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月安排好一個(gè)年級(jí)的體育特色活動(dòng)；加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保健教師、班主任、學(xué)生家長的聯(lián)系。通過本學(xué)年的測試，總的情況良好，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及技術(shù)訓(xùn)練，堅(jiān)持進(jìn)行陽光校園長跑活動(dòng)。50米（一、二、四、五、六年級(jí)考核項(xiàng)目）：人數(shù)421人，％，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師對(duì)這個(gè)項(xiàng)目非常重視，學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異、技術(shù)好的學(xué)生，指導(dǎo)技術(shù)差學(xué)生，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，提高練習(xí)的質(zhì)量和強(qiáng)度，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。讓我們的陽光校園長跑活動(dòng)形成一個(gè)傳統(tǒng)。肺活量體重指數(shù)：成績比上一學(xué)有所提高，應(yīng)教會(huì)學(xué)生正確使用肺活計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的心肺功能的訓(xùn)練。一分鐘跳繩（全員考核項(xiàng)目）：人數(shù)421人，優(yōu)秀人數(shù)57人，％，良好人數(shù)52人，％，及格人數(shù)231人，％。50米（一、二、四、五、六年級(jí)學(xué)生考核項(xiàng)目）：人數(shù)421人，優(yōu)秀人數(shù)95人，％，良好人數(shù)65人，％，及格人數(shù)241人，％。肺活量體重指數(shù)：人數(shù)421人，優(yōu)秀人數(shù)89人，％，良好人數(shù)89人，％，及格人數(shù)234人，％，不及格人數(shù)29人，％。一——二年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前曲、肺活量、一分鐘跳繩、50米；三——四年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、坐位體前曲、一分鐘跳繩、50米、一分鐘仰臥起坐；五——六年級(jí)測試項(xiàng)目：身高、體重、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、肺活量、50ⅹ8跑全校421人參加測試，優(yōu)秀人數(shù)：12人次，﹪；良好人數(shù)92人次，%；及格人數(shù)：288人次，%；不及格人數(shù)：29人次，﹪。學(xué)生體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)分析報(bào)告實(shí)驗(yàn)學(xué)校 第四篇：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作總結(jié)開荒初中2012年12月第五篇：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試質(zhì)量分析報(bào)告《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 2016測試質(zhì)量分析報(bào)告本學(xué)測試年級(jí)為一至六年級(jí)全體學(xué)生。這與全國達(dá)標(biāo)總體等級(jí)統(tǒng)計(jì)相差很遠(yuǎn)，說明測試學(xué)生心肺功能發(fā)展情況很差。肺活量課余反應(yīng)肺的容積和肺的擴(kuò)張能力，是評(píng)價(jià)人體呼吸系統(tǒng)機(jī)能狀況及有氧代謝能力的一個(gè)重要指標(biāo)，常用于評(píng)價(jià)人體生長發(fā)育水平和體質(zhì)狀況。其中，%、%的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀成績段，%、%的學(xué)生進(jìn)入良好成績段，%、%的學(xué)生屬于及格成績段，%、%的學(xué)生屬于不及格成績段。初中男生989人，女生869人，共1858人。其目的在于使學(xué)校和廣大學(xué)生以及家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。（1）學(xué)校整體優(yōu)秀、良好、合格率的比較；（2）每個(gè)測試項(xiàng)目成績的比較；（3）相同年級(jí)成績的比較（比如今年5年級(jí)和去年5年級(jí)的比較）；（4）每個(gè)年級(jí)和去年所在年級(jí)的比較（比如今年5年級(jí)和去年在4年級(jí)時(shí)成績比較）；針對(duì)測試中出現(xiàn)的問題，提出下一步的改進(jìn)措施第三篇：2015年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析報(bào)告學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果分析報(bào)告《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，是教育部、國家體育總局積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是“學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的具體措施。分析針對(duì)這種現(xiàn)狀應(yīng)提出的措施。分析本校的踢毽子的數(shù)據(jù)。分析針對(duì)這種現(xiàn)狀應(yīng)提出的措施。分析本校的投沙包的數(shù)據(jù)。分析針對(duì)這種現(xiàn)狀應(yīng)提出的措施。分析本校的身高體重?cái)?shù)據(jù)。初中、高中：身高、體重、肺活量、1000米（男生）、800米（女生）、引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）、籃球運(yùn)球。體育鍛煉重在平時(shí)積累，真正樹立“健康第一”的觀念，堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”，感受“陽光體育”的無窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，有助于形成良好的體育文化，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體育活動(dòng)的終身化、生活化、社會(huì)化是學(xué)校體育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)可使家長、社會(huì)及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，引起家長、社會(huì)的重視和關(guān)心。體質(zhì)測試也可統(tǒng)一安排在課余活動(dòng)時(shí)間或舉行單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，分組進(jìn)行，將會(huì)使測試工作更具合理性，才能保證測試指標(biāo)更具科學(xué)性?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試組織程序尚需完善體質(zhì)健康測試的組織較復(fù)雜，測試項(xiàng)目基本都在體育課堂上來完成，體育教師自己教學(xué)，自己測試，影響了正常的體育教學(xué)活動(dòng)。利用校醫(yī)療中心對(duì)全校學(xué)生每年進(jìn)行兩次全面體檢，使體育教師能及時(shí)了解學(xué)生生長發(fā)育狀況，為體育教學(xué)服務(wù)。學(xué)生正處在生長發(fā)育階段，自覺、主動(dòng)、適當(dāng)?shù)劐憻捝眢w，加速了人體生長發(fā)育，提升了健康檔次，體質(zhì)指標(biāo)也必然隨之提高。5建議《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試與體育教學(xué)相互促進(jìn)學(xué)校體育以其自身的特點(diǎn)，更多地為學(xué)生的體質(zhì)健康服務(wù)，并把課外體育活動(dòng)常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康。表明我校體
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