【正文】 由于本人能力有限，本論文中有不足之處望各位老師能夠給予批評(píng)和指正。 在此，我由衷的感謝我的指 導(dǎo)老師，他在知識(shí)的積累、課題的設(shè)計(jì)和完成等各方面給予我很大的幫助，才使我順利的完成論文的設(shè)計(jì)。無論現(xiàn)在還是將來，他們永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 最后，感謝我的父母，沒有他們就沒有我今天的一切。 在此，我要感謝各位老師無私地向我傳授知識(shí)，在學(xué)習(xí)和 生活上給了我很多幫助和關(guān)懷。 經(jīng)過開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，這不僅僅是一次畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅僅是學(xué)會(huì)了一門開發(fā)語言，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中，所有的問題要自已去面對(duì)，有問題也只有靠自已去解決，這們，在學(xué)習(xí)和解決這些困難的過程中提高了我學(xué)習(xí)的能力、解決問題的能力和實(shí)際工作的能力，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，這讓我踏出這個(gè)校門給予自已最大的回報(bào)，同時(shí)我也相信會(huì)給我在以后的人生道路上帶來很多的幫助。 總的來說，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)為我即將踏入社會(huì)之前提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)幾年來所學(xué)的專業(yè)課有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，使知識(shí)得到了融會(huì)貫通，得到了比以往學(xué)習(xí)任何一門課都大的提高和進(jìn)步。同時(shí)也遇到了一些困難，由于這是我第一次寫畢業(yè)論文，沒 有任何經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于論文的格式、要求和內(nèi)容都一無所知，在查詢了大量的書籍后才有了概念，所以在此篇畢業(yè)論文中不免會(huì)有些缺點(diǎn)，請(qǐng)老師包涵。 吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育 2021屆?？飘厴I(yè)生設(shè)計(jì) (論文 ) 第 27 頁 共 29 頁 第五章 總結(jié) 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)前面學(xué)過的許多課程有了更為深刻的理解，也是我對(duì)這三年所學(xué)的東西的總結(jié)匯報(bào)。系統(tǒng)默認(rèn)的用戶名為吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育 2021屆?？飘厴I(yè)生設(shè)計(jì) (論文 ) 第 26 頁 共 29 頁 administrator，密碼為 123。 2．進(jìn)入圖書館管理系統(tǒng)。 系統(tǒng)運(yùn)行 在數(shù)字圖書館管理系統(tǒng)完成系統(tǒng)實(shí)施、投入正常運(yùn)行之后，就進(jìn)入了系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段。此系統(tǒng)的編碼設(shè)計(jì) (窗體設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、變量定義、控件的定義 )嚴(yán)格按照大眾化的標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格，這樣有利于對(duì)程序的閱讀和理解。 經(jīng)過系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)幾個(gè)階段，系統(tǒng) 的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已全部完成。數(shù)據(jù)的輸入輸出也按設(shè)計(jì)要求。硬件選擇“ InterPentium 4， 512M內(nèi)存， 120G 硬盤”等。因 Visual C++在應(yīng)用程序的開發(fā)上具有靈活、效率高等特點(diǎn)，特別適合初學(xué)者使用。其步驟如下： 1．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的性能和軟硬件環(huán)境?？?在閱讀器窗口可實(shí)現(xiàn)打印功能，可打印全部圖書內(nèi)容，也可打印指定的頁碼。 （ 3） 下載和打印 數(shù)字圖書。 （ 2） 在線發(fā)表評(píng)論 。 （ 1） 建立個(gè)人書簽 。 3 界面能引導(dǎo)用戶操作的功 能，并能提供一些幫助功能。 吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育 2021屆?？飘厴I(yè)生設(shè)計(jì) (論文 ) 第 18 頁 共 29 頁 本系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想：“為用戶設(shè)計(jì)，而不是設(shè)計(jì)者” 本系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則： 1 界面美觀、操作方便并能高效率地完成工作。每個(gè)用戶進(jìn)行的操作必須與其身份相匹配 ,系統(tǒng)將拒絕任何越權(quán)操作的行為。當(dāng)然 ,資源的訪問控制策略可以設(shè)置得相當(dāng)復(fù)雜 ,不僅針對(duì)用戶角色 ,甚至對(duì)角色下的某一組、某一用戶都可以進(jìn)行管理。 即 只有獲得圖書館讀者資格認(rèn)證，才能享有在圖書館借閱圖書的權(quán)利；享有在圖書館網(wǎng)站的“個(gè)人借閱查詢”中注冊(cè)查詢個(gè)人借閱情況，辦理網(wǎng)上預(yù)約和續(xù)借圖書的權(quán)利；享有在校園網(wǎng)外注冊(cè)使用圖書館數(shù)字資源的權(quán)利；享有其他需要經(jīng)過注冊(cè)才能享有的資源和服務(wù)。 作為系統(tǒng)管理員，他 可以加入工作人員或是管理員，或是修改他們的密碼、權(quán)限 ， 實(shí)現(xiàn)過程與圖書記錄的刪除 ， 可根據(jù)借閱者的借書證號(hào)或姓名或身份編號(hào)查找到借閱者的信息，也可以實(shí)行模糊查找 ， 對(duì)借閱者信息進(jìn)行查看添加、刪除、修改 ， 對(duì)借閱者身份進(jìn)行管理，能對(duì)身份進(jìn)行添加、刪除、修改 ， 按借閱者身份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出具有某種身份的借閱者總數(shù) 等等。 通常 ， 數(shù)字圖書館的用戶分為 2 種 類型 , 習(xí)慣上稱為用戶角色。關(guān)于跨庫檢索功能，是我今后研究的方向之一。 （ 6） 館藏地深揭示：顯示書刊的地理位置并對(duì)書刊狀態(tài)進(jìn)行排序，將“可借”狀態(tài)排在前 。 （ 4） 整合 隨書光盤：對(duì)附帶光盤的圖書，凡在書目檢索系統(tǒng)中顯示“下載隨書光盤”（見下圖），即可直接下載。 （ 2） 支持輸入拼音（甚至漢字拼音混合輸入）搜索 。 在數(shù)字圖書館系統(tǒng)提供各種檢索功能的同時(shí)， 讀者也可以直接打開各館（庫）直接 翻看圖書。如果不是確切地知道分類號(hào)，即可用 分類引導(dǎo)檢索 ，該種檢索方式為讀者提供了類目引導(dǎo)圖，讀者可根據(jù)引 導(dǎo)圖一步一步查找到所需書刊。需要注意的是在輸入分類號(hào)，僅僅輸入分類號(hào)，而不必輸入后面的種次號(hào)。 例：在題名檢索界面輸入 計(jì)算機(jī) ，讀者可通過控制 最大紀(jì)錄數(shù) 來改變 檢索結(jié)果的多少，此時(shí)我們把該數(shù)值設(shè)為 100檢索 如圖 7 所示： 圖 37 館藏圖書檢索 吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育 2021屆?？飘厴I(yè)生設(shè)計(jì) (論文 ) 第 16 頁 共 29 頁 作者、主題詞、出版社檢索這三種檢索 方法與題名檢索相似 。 本論文數(shù)字圖書館系統(tǒng) 提供了基本檢索和高級(jí)檢索功能。 一方面 , 系統(tǒng)接收用戶的需求信息 ,并將此需求與系統(tǒng)中的資源進(jìn)行匹配 , 將符合用戶需求的信息反饋給用戶 。在上面的表結(jié)構(gòu)中，不難發(fā)現(xiàn)隨著借閱記錄的逐漸增多，借閱 文件的查詢效率會(huì)降低，勢(shì)必影響還書處理的效率，因而建議將表結(jié)構(gòu)改為如下形式： 讀者：讀者條碼，姓名，身份證號(hào)，最多借書數(shù)，止借標(biāo)志 圖書：圖書條碼，書名，作者，出版社，出版日期，數(shù)量，停借標(biāo)志 工作人員：工作人員 ID，姓名，身份證號(hào)，密碼，職務(wù) 借閱文件：讀者條碼，圖書條碼，借出日期，操作人員 ID 借閱歷史：讀者條碼，圖書條碼，借出日期，歸還日期，借書操作人員 ID，還書操作人員 ID 讀者 借閱 還書 圖書 工作人員 管理 1 1 m n n m 吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育 2021屆專科畢業(yè)生設(shè)計(jì) (論文 ) 第 15 頁 共 29 頁 罰款文件：讀者條碼，罰款天數(shù)，罰款數(shù)，罰款日期，解止日期，操作人員ID 罰款歷史文件：讀者條碼，罰款天數(shù)，罰款數(shù)，罰款日期，解 止日期（解止日期指解除該讀者止借標(biāo)志的日期） 數(shù)字圖書館檢索功能設(shè)計(jì) 在 數(shù)字圖書館系統(tǒng)中 , 用戶得到的不僅僅是 “ 一站式 ” 的信息檢索服務(wù) , 個(gè)性化服務(wù)功能將大有發(fā)展。 讀者：讀者條碼，姓名，身份證號(hào)，最多借書數(shù)，止借標(biāo)志 圖書：圖書條碼，書名，作者，出版社，出版日期，數(shù)量，停借標(biāo)志 工作人員：工作人員 ID，姓名，身份證號(hào)，密碼 實(shí)體之間的聯(lián)系涉及的數(shù)據(jù)項(xiàng)有： 借閱：讀者條碼，圖書條碼，借出日期，歸還日期，操作人員 ID 罰款：讀者條碼，罰款天數(shù)，罰款數(shù)，罰款日期，解止日期，操作人員 ID 如果將上述實(shí)體分別對(duì)應(yīng)一個(gè)表，可以完成要實(shí)現(xiàn)的功能。各個(gè)實(shí)體具體的描述如下。 讀者種類設(shè)置 基本信息錄入 讀者種類信息管理 基本信息錄入 讀者記錄 讀者信息管理 讀者信息錄入 借閱信息錄入 借閱信息管 理 書籍類別設(shè)置 基本信息錄入 書籍類別信息管理 讀者記錄 基本信息錄入 書籍信息管理 書籍信息返回 吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育 2021屆?？飘厴I(yè)生設(shè)計(jì) (論文 ) 第 13 頁 共 29 頁 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 得到上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 借閱信息。 4． 書籍信息。 3． 書籍類別信息。 2． 讀者信息。 吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育 2021屆?？飘厴I(yè)生設(shè)計(jì) (論文 ) 第 12 頁 共 29 頁 圖 32 數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 針對(duì)一般圖書館管理信息系統(tǒng)的需求，通過對(duì)圖書館管理工作過程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)如下面所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 1． 讀者種類信息。 ? 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一般包括如下幾個(gè)步驟： ? 數(shù)據(jù)庫需要分析。 四、對(duì)象數(shù)據(jù)管理系統(tǒng) 作為數(shù)字圖書館系統(tǒng)發(fā)展的初期 ,對(duì)象數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的形