家長進(jìn)課堂的心得體會5篇材料(參考版)
2024-10-28 12:07本頁面
【正文】 在研討過程中，家長們各抒己見，有對課程的贊揚：幼兒園的課程領(lǐng)域均衡，帶給孩子的是快樂與自信；有改進(jìn)的建議：希望能開展類似興趣班的課程，為今后學(xué)習(xí)做鋪墊；也有對活動的感想：開放活動進(jìn)一步推進(jìn)家園合作，老師精心準(zhǔn)備、心中有愛、教學(xué)靈活；現(xiàn)場的傾聽、解答和交流，家長們從細(xì)節(jié)中反饋出老師的專業(yè)、孩子的發(fā)展，精準(zhǔn)到位，氣氛非常融洽、熱烈。在教學(xué)活動觀摩中，家長們完全以欣賞者的角色參與，精彩之處還不時掌聲連連。二、家長踴躍參與，反饋精準(zhǔn)我園的家長學(xué)歷層次高、素養(yǎng)好，對幼兒教育非常關(guān)注。教師從選課、活動設(shè)計、教具準(zhǔn)備、多次試教，每一項工作都是認(rèn)真對待，教案反復(fù)修改調(diào)整、活動再三試教，目的就是想把活動成功展示，他們從環(huán)節(jié)條理清晰到細(xì)節(jié)的挖深、挖透，盡可能將活動預(yù)設(shè)周密；與同事探討研究多媒體制作，音樂、背景、鏈接等等，最后呈現(xiàn)給家長的都是精良的課件，使每個活動都圓滿成功。小班圍繞《小兔乖乖》主題，開展了偏音樂領(lǐng)域的《小兔的菜園》、偏語言領(lǐng)域的《小動物過橋》和《小兔菲菲》、偏數(shù)領(lǐng)域的《兔寶寶找家》和偏美術(shù)領(lǐng)域的《買菜》；中班圍繞《春天來了》主題，開展了《鳥窩里的樹》偏語言領(lǐng)域，《數(shù)小鴨》偏數(shù)學(xué)領(lǐng)域的，《春天來了》偏語言和藝術(shù)領(lǐng)域，《青蛙唱歌》偏音樂領(lǐng)域；大班則是圍繞《我自己》開展了一系列活動，目的就是讓家長可以了解到在主題活動安排中我們是充分考慮到各個領(lǐng)域平衡的，主題活動既有分科教學(xué)的優(yōu)點，同時，更關(guān)注幼兒的興趣點與已有經(jīng)驗，使幼兒更主動地參與活動，通過親身實踐和探索獲得體驗，并把主題活動與幼兒的一日生活緊密地結(jié)合起來，從而獲得認(rèn)知、情感、方法等各方面能力的提升。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。另外，還有許多的安全知識讓我們?nèi)ヒ獙W(xué)習(xí)，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。我同時也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。其次，在講課的開始，我說獎勵每個學(xué)生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結(jié)束時可以獎勵給小孩，目的是讓小學(xué)生在課堂上堅持不懈，保持激情，也讓他們以后運用這些知識時想起小鋼哨的用途，同時看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠(yuǎn)的鞏固下來，因為其中課堂最后一個內(nèi)容是“在當(dāng)被困或發(fā)生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學(xué)生注意力緊緊吸引住。如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育課程呢？
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