大班年級組下學期德育工作計劃(參考版)
2024-10-28 12:01本頁面
【正文】 。通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。學習正確評價自我和他人。體驗祖國，社會對自己的愛。通過故事、童謠、情形表演、談話等方式，使幼兒曉得尊敬長輩，并關(guān)心、酷愛自己的父母。五月份：體驗勞動者的辛勞,尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。有關(guān)春季的主題教育。講授示范，使幼兒曉得不能隨意打斷他人的講話。講話態(tài)度自然大方，學會聆聽他人的講話，不隨意打斷他人的話。中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。體會媽媽的辛勞，用各種情勢表現(xiàn)對媽媽的愛。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。展開系列活動，先容先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。對此，我們設(shè)計以下方案：班級天天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地展開，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。文明行為習慣缺少，沒禮貌，不忍讓，愛打架，說臟話。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨便撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。二、情況分析本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。大班年級組：周慧媚2012/3/2第五篇：最新幼兒園大班下學期德育工作計劃一、指導思想：幼兒期是智力開發(fā)的最好期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德熟悉、道德情感的教育和練習，是幼兒教育中一向非常重要的工作。邀請小學低年級老師給家長進行“幼小銜接”專題講座。配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。五月份：1．對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進行個別交流，聽取家長的一些意見，結(jié)合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。四月份：1．對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。2．利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的“園地”中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。認真做好幼小銜接中的家長工作。通過“你我有約”、“家長反饋”等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。使家園合作更具威力。平時，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，以便改進工作，提高教育質(zhì)量。要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。三、家長工作重點：１、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。第四篇：大班年級組下學期家長工作計劃大班年級組下學期家長工作計劃（2012年3月——2012年7月）一、指導思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，
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