【正文】 故有“孩子生長于批評中，便學會論斷人；孩子生長在敵意中，便學會攻擊人；孩子生長于恐懼中，便學會了焦慮……孩子生長于鼓勵中，便學會了自信；孩子生長于包容中，便學會了忍耐；孩子生長于誠實中，便學會了真理……”。蔡元培認為現(xiàn)代學生至少應(yīng)該具備三項條件：獅子樣的體力，猴子樣的敏捷，駱駝樣的精神?！边@十大期盼的第一個期盼就是教育。好句摘抄：一個人只有受過良好的教育，才能最大程度地參與社會生活，最大限度地拓展精神疆域，最大可能地獲取幸福來源。筆墨乃生花，筆墨花本該是生命靈魂的永恒骨香。積下該是我賦予繁華塵世多少厚愛!賦予對生活日子的多少熱!。搟面燈是父親用竹篾扎做猴子身架及搟面杖再用黃色紙剪穗纏裹猴身用毛筆染穗尖成棕色再白紙剪穗纏裹搟面杖和掛起的面條，當挑著猴搟面燈在游燈的小伙伴群中行走，那猴搟面的姿勢隨游走的步子時緊時慢便片刻不歇，惹得伙伴哈哈大笑。眼望鄰家小兒漂亮的花燈，還想起童年時父親給我做的石榴，猴搟面花燈。這天是元宵節(jié)的前一夜，因春早來半月余，學生開學就趕在了元宵節(jié)前，再加一場春雪，元宵節(jié)前鬧花燈沒往年歡，然而歸隱了歡鬧的街市，人們家居中肯定聚收了節(jié)日溫暖，懸掛在窗門外的繡球燈宣紅，小巷傳出鍋碗瓢盆作響。自己能濾掉多少浮華。遠離熱鬧等于抹去浮華，季節(jié)有奇遇，自然造化有感觸，歲月沉積，沉于日子留下了什么，不是所有往事追憶都是蒼白，而是蒼白里我更能追憶什么。那些飛舞中，雪花在此季不暖不冷時令里宛若雪中紅艷，劍舞落雪的梅花，更似一支清揚悠笛喧肆，曲盡歲月浮華。我驚嘆天地的對話竟如此奇妙，春的氣息竟如此悄然簡單。人的思維有時候就是那樣脆弱，即使，一滴滴的念想，都能牽動著脈搏為此波動。當季節(jié)逐漸走向冷涼，那些花叢草間的美麗，都已被枯黃所逐漸替代。1人生實在是一本書，內(nèi)容復(fù)雜，分量沉重，內(nèi)心真實，過程重于結(jié)果，看你如何把握，如何在紛雜喧囂的紅塵中，實現(xiàn)自我的人生價值，才能做到有一個不悔的人生1飛機場的*亂一會兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。1一個人的魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是裝腔作勢，更不是矯揉造作扭怩作態(tài)。輕吐唇語，把心思系在蒲公英的翅膀上，借于它的力量，把思念遙寄遠方……1一個人生活得太順利，勉不了自高自大，為所欲為；一個人生活得太富足，勉不了驕奢傲慢，崇尚浮華。秋去秋來，依舊那么唯美，秋心秋情，依舊蔓延著念想。攜一抹欣慰，聽風聽雨，展露一面嫵媚，嫣然含笑。1九月，舒逸的日子。曾經(jīng)的鮮衣怒馬，曾經(jīng)的春衫年少，都落入歷史的滾滾長河，一去再不返。他的榮譽就會煙飛云散。這也是一個真理。對于幸福，笑星范偉有過這樣一段精彩的道白：“幸福就是饑餓時，看見別人手里拿著包子，他就比我幸福；寒冷里，看見別人穿著棉襖，他就比我幸福；悲傷中，看見別人在微笑，他就比我幸福！”這幾句簡單的幽默，是否可以說幸福與金錢沒有必然聯(lián)系?！蹦暇┕ど套源笄澜缥骞馐鎸φT 惑，有時舍得放棄，也不失為一種智慧。人的精神境界和追求看似玄虛，實則大都有具體指向。航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。懂得，是藍天與白云的相擁；是清風與花香的纏綿；是潤物細無聲的點點春雨；是清晨坐擁的滿懷陽光。成長需要扎根，需要耐心等待，一時的領(lǐng)先代表不了什么，能夠笑到最后奪得最后勝利的人才是大贏家。就像跑長跑，高手不會一開始就不斷加速，而是控制呼吸，以緩慢的速度前進，不管被多少個人超越，始終維持著同樣的速度，到后半段的時候才慢慢地加快速度。進步慢的時候，不要就此放下，以為自己不可能會成功。短時間的落后并不需要沮喪，重要的是在落后的過程中能夠克服好勝心、虛榮心，像竹子一樣耐心積累，等待時機成熟的時刻到來，最后迎頭趕上。為什么竹子后期能夠迅速成長，前期卻如此緩慢呢原因就在于竹子甘心忍耐四年時間，等根系在土壤里扎根數(shù)百平方米之后，積累充足的養(yǎng)分之后再向上生長。在竹子的生長過程中，前四年只長了三厘米，但從第五年開始，就以每一天三十厘米的速度瘋長。說到竹子，、虛心剛直等精神文化象征。要想成為一棵參天大樹，就要有龐大的根系作為支撐，才能吸取更多的養(yǎng)分。生命由始而終，在此延展的生命歷程中，它存在的狀態(tài)與方式，呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)魅力，這也正是讓我們思考生命的藝術(shù)，贊嘆生命的偉大之處?！吨芤住分械哪信畼?gòu)精，萬物化生，成為了當下關(guān)于生命藝術(shù)具體系統(tǒng)理論的39。藝術(shù)創(chuàng)造的過程是對一種物質(zhì)的對象，使其理想化，美化。因為這出戲是屬于我們自己的戲，好與壞就應(yīng)由我們自己來做評判。人生如戲，無論觀眾對這出戲有任何的意見，在戲里的我們永遠都聽不見，只能按照安排表演著我們的人生。無論怎樣做都擺脫不了戲里既定的安排，可謂殊途同歸。也許有人能夠洞察先機，能夠逢兇化吉；也許有人是有幸運加持，能夠安然度過；也許有人過于遲鈍，只能黯然嘆息了。人生如戲，總會在我們不經(jīng)意的39。當中的滋味，只有身處其中的自己才能徹底體會。然而，年華像風里的白樺葉一般被風弄得沙沙作響，可我們此刻的心平靜得就像溪水般緩緩流淌，原先誰都能夠不用顧忌著誰，原先誰都能夠忘記離合悲歡，誰都能夠簡單地生活?；厥姿扑髂?，內(nèi)心莫名的寧靜，也許是我們的心慢慢變老漸漸遠離年輕。我沒有哭泣，只是學會了思念而已。以前我們敷衍的情緒，在別人記憶的曲線里漸行漸遠漸無言。閉上雙眸，敞開胸懷揚起了頭，揚起的是笑臉，是朝著陽光45度角的微笑，花瓣落在了發(fā)梢，落在了眉梢，落在了臉龐，落在了早已沉醉的心田?；ㄩ_花落花滿天，紛紛揚揚的落花飄在空中，落在地上，仿佛冬天里漫天飛舞的片片雪花，晶瑩剔透；仿佛王母灑下的碎瓊漿，清香甘甜；仿佛人間飄舞的`小精靈，天真淘氣。淡淡的，清幽的花香讓人不自覺地忘了自己，仿佛與天地同在，與日月同輝，悄然四顧，沒有喧囂，沒有離愁，我們也成為了大自然最透明的一份子。賞析：運用了比喻形象的寫出了“愛”的重要。這就是責任?。ㄊ┥钍菒鄣暮Ｑ螅巳硕己粑鴲?，感受著愛。豐子愷《竹影》賞析：寥寥數(shù)筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。（十一）像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！《秋葉》賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。（十） 時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年的消磨掉。（九）桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。（八） 那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。（七）那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。（六）人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。（五）世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。不過，正是因為周圍環(huán)境的明麗，才更顯現(xiàn)出了那有著瘦小影子的弟弟內(nèi)心其實感到多么沉重、傷感。賞析：燦爛明媚的陽光普照著大地，活潑自在的小貓踩著陽光影子快樂地追趕著蝴蝶，嬉戲在那綠油油的草坪上。他瘦小的身子在光影里來回地晃動，越跑越遠，身子就越小，簡直要被強烈的陽光吸收不見了似的。它再一次掙扎站起，又再一次摔倒，沒完沒了地在弟弟眼皮下重復(fù)它的悲愴。嗯——多美的味兒呀，它用自己獨特的開頭方式，吸引著我，引人深思，引人著迷，讓我越發(fā)想走進書本中……瞧，這就是美的開頭具有的魔力，讓我