【正文】 我們應(yīng)該在對學生進行評價的基礎(chǔ)上注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能領(lǐng)域并加以挖掘和發(fā)展。教育工作者的任務(wù)就應(yīng)該是向兒童提供多種多樣的智能活動機會，在充分尊重學生發(fā)展獨特性的同時，保證學生全面發(fā)展。其次，他帶領(lǐng)我們重新的認識了學生這個群體，我們不能唯分數(shù)去評價學生，加德納的多元智能理論告訴我們，我們應(yīng)該樹立積極樂觀的學生觀。北京大學教育博士，威海紫光實驗學校校長，雅安北附實驗學校校長李凌己為我們帶來的以真會課堂為主題的培訓(xùn)。希望各位幫幫忙，介紹一些學習心得，包括學習java技術(shù)的順序，并推薦一些書吧。javaee這樣的一個學習過程，能不能有一個比較好學習心得可以推薦。現(xiàn)在有幾個疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。培訓(xùn)學習心得體會11暑期在和一個老師做項目，前期老師教學，做javaweb方面的，類似于當當購物系統(tǒng)這種。秦老師耐心的指導(dǎo)讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進步，更重要的是，我學會如何去學習了。這其中一定和秦老師出色的教學是分不開的。有一定的39。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。它不但要有興趣、要有科學的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚的性格。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌唱的呼吸等等。培訓(xùn)學習心得體會10在秦贏老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺。這段時間以來在工作當中，我還是覺得很有必要的，這對我也是一個很大的提高，在這一點上面我確實還是應(yīng)該要堅定好自己的態(tài)度，確實我還是應(yīng)該要努力去維持下去的，所以接下來在xx這里我一定會繼續(xù)去做好自己的本職工作，我一定不會辜負了老師的期望，我會讓自己堅持去做好分內(nèi)的事情，這次培訓(xùn)我也學習了，也進一步的明白了這份工作對我的意義，我還是感覺非常的好，對于的影響也比較大，通過自己的不斷學習，做出相關(guān)的準備，這樣才能夠做出更好的成績來。培訓(xùn)學習心得體會9這段時間以來的學習工作當中，還是應(yīng)該要更加的努力的，作為一名xx的員工，我對自己各方面還是比較有信心的，也希望在這樣的環(huán)境下面去履行相關(guān)的義務(wù)，這對我也是一次提高，在未來的工作當中，我也一定會繼續(xù)去維持好的狀態(tài)，這次培訓(xùn)期間我也有一番心得。努力提高自己的生物水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的生物教學。學生不再是被動式的學習者，而是主動式的學習者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。現(xiàn)代教師集學習者、欣賞者、開發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者、創(chuàng)造者、反思者于一體，在課堂教學中使這一集合體得以實現(xiàn)。首先教師角色的轉(zhuǎn)變，新教材的改革，是從學生的發(fā)展和社會要求出發(fā)的。在新教材實踐性活動多，思維訓(xùn)練多，這一點顯而易見，對教師的教學和學生的學習都起到了很好的導(dǎo)向作用，教學方法也有很大的發(fā)揮空間，通過師生的相互啟發(fā)，培養(yǎng)了學生參與意識、環(huán)保意識，又發(fā)揮了學生的主體意識，學會了自己探討答案的實踐方法，對學生能力的培養(yǎng)及思維是一個極大的促進。在學生進行探究活動的時候，教師要配以相應(yīng)的探究指導(dǎo)。在問題解決的過程中，教師是引導(dǎo)者、參與者，配合學生去學習。教學中從教學實際出發(fā)，適時適當?shù)剡\用新的教學方法和教學理念，培養(yǎng)學生的能力。所以在教學中，許多環(huán)節(jié)應(yīng)該是以學生為主體，師生共同完成，體現(xiàn)出教師是學習行為的引導(dǎo)者、參與者，這是新的教學理念在教學中的一種現(xiàn)實體現(xiàn)。從而使他們產(chǎn)生美好的聯(lián)想，達到預(yù)期的教學目標，增強其參與意識，實現(xiàn)其自身價值。二、身體力行，踐行課程標準作為新課程理念下的教學，不僅要遵循教育規(guī)律，而且要放眼于未來，這樣才能順應(yīng)教育發(fā)展的要求，適應(yīng)并推進教學的進步，才能在教學實踐中，摸索出一些寶貴的經(jīng)驗。因此，在教學中首先要打破學科局限，立足于生物學科，通過生物學科的教學培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。第三、在教學內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學科之間的局限，要重視知識之間的遷移。新教材將探究性學習貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學過程的組織和實施中不忘探究，在教學策略上要確保探究性學習活動的數(shù)量和質(zhì)量，改變過去重結(jié)果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達到預(yù)期目的。其次，在教學策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”變成“點金術(shù)”。一、轉(zhuǎn)變教育教學觀念首先，教學方法觀念的轉(zhuǎn)變，在傳統(tǒng)的教學過程中，把系統(tǒng)的傳授知識作為重點，目的在于讓學生系統(tǒng)地掌握大量的知識，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性。學生工作中會出現(xiàn)這樣那樣的問題和困難，但是只要堅持下去，只要努力去做，也沒有想象的那么難。幾天下來，我逐漸適應(yīng)了這種有強度的訓(xùn)練和節(jié)奏，原來并沒有想象中的艱難。培訓(xùn)學習心得體會7此次的班主任培訓(xùn)內(nèi)容非常全面，既有理論學習與交流研討，又有軍事素養(yǎng)訓(xùn)練，剛開始感覺對于一個年過四旬的人來說，似乎有些嚴峻。鼓勵基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員及農(nóng)民技術(shù)員參加職業(yè)技術(shù)鑒定，對考核合格者，要按規(guī)定頒發(fā)職業(yè)技能資格證書。組織管理：基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)工作由縣農(nóng)業(yè)局農(nóng)技推廣站牽頭；要加強對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，精心組織、規(guī)范管理、強化監(jiān)督，力求培訓(xùn)實效。（三）培訓(xùn)方式：根據(jù)基層農(nóng)技推廣人員和農(nóng)民技術(shù)員的不同需求，分層分類開展培訓(xùn)，分行業(yè)分部門組織實施，主要采取異地研修、集中辦班和現(xiàn)場實訓(xùn)等三種方式。（二）培訓(xùn)內(nèi)容：高效種植實用技術(shù)、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、主導(dǎo)品種和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)；相關(guān)法律法規(guī)、國家扶持政策；；信息技術(shù)和統(tǒng)計技術(shù)等。其中：基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)21人；通過培訓(xùn)，建立一支政策水平高、服務(wù)意識強、理論功底扎實、操作技能嫻熟的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍。一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮的目標，以強化科技支撐和加強農(nóng)技人員隊伍及科技示范戶建設(shè)為重點，以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目為載體，以黨的農(nóng)村政策、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的理論和技術(shù)為內(nèi)容，開展基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)工作，全面提高基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科技水平，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要、知識結(jié)構(gòu)合理、掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與推廣服務(wù)能力的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍，為我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供技術(shù)和人才支撐。“綠水青山就是金山銀山”承繼著這份環(huán)保責任，不畏艱難，不畏將來，為實現(xiàn)“環(huán)保夢”而努力奮斗，希望接下來能和各位同事互相學習共同進步，在公司里發(fā)光發(fā)熱，攜手共創(chuàng)輝煌！培訓(xùn)學習心得體會6為全面提高基層農(nóng)技推廣人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支政治靠得住、工作有本領(lǐng)、作風過得硬、群眾信得過的高素質(zhì)農(nóng)技推廣隊伍，增強科技對農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的支撐能力，增強農(nóng)業(yè)公共服務(wù)能力，推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)。環(huán)保人。我默默地提醒自己，一定要在工作中努力學習，堅持綠色發(fā)展理念，持之以恒推進生態(tài)文明建設(shè)，把偉大祖國建設(shè)得更加美麗，為子孫后代留下天更藍、山更綠、水更清的優(yōu)美環(huán)境。培訓(xùn)學習心得體會5通過這次培訓(xùn)，我體驗到了公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，認識到作為一名環(huán)保員工所必備的責任與擔當。目前，社會信息化、信息網(wǎng)絡(luò)化迅猛發(fā)展；經(jīng)濟全球化、貿(mào)易自由化已成為不可抗拒的歷史潮流，以經(jīng)濟、科技為主的綜合國力競爭日益激烈，在這種嚴峻的形勢下，我們xx行業(yè)對xx基礎(chǔ)資料更得保密，任何個人不得擅自做主，為個人利益泄露用戶資料。一是完善制度建設(shè)，規(guī)范信息電子化的應(yīng)用；二是添置必須的電子保密設(shè)備，既強化保密工作的嚴肅性，又兼顧工作需要的靈活性。所以，組織涉密人員深入學習修訂后的《保密法》，不斷提高保密意識，強化組織紀律，同時照顧到涉密人員的提高訴求和生活需要，加強主觀能動性成為當前做好保密工作的當務(wù)之需。二、提高保密意識是做好保密工作的主觀決定因素新修訂保密法的公布實施，是黨和國家保密事業(yè)發(fā)展中的`一件大事，是中國特色社會主義法制建設(shè)中的一項重要舉措。一、要充分認識保密工作的重要性保密工作就是從國家的安全和利益出發(fā)，將國家秘密控制在必須的范圍和時間內(nèi)，防止被非法泄露和利用，使其自身價值得到充分有效地實現(xiàn)所采取的一切必要的手段和措施，簡言之，是指與國家的安全和利益密切相關(guān)的保守國家秘密的一切活動。培訓(xùn)學習心得體會4近日，我參加了保密法的培訓(xùn)。無論從培訓(xùn)課程的安排，還是培訓(xùn)形式的選擇，無不體現(xiàn)著集團對此次培訓(xùn)的重視，讓我們在培訓(xùn)中充分感受到了集團對新員工的良苦用心。下午是參觀徐州市環(huán)保集團危廢處置中心。新館是今年七月才對公眾開放的，展廳內(nèi)陳列的照片、蠟像、浮雕很生動地再現(xiàn)了淮海戰(zhàn)役各階段的景象。環(huán)保集團黨委委員、紀委書記戴傳東的入職廉政談話給新員工日后的工作提出了指導(dǎo)性綱領(lǐng)要求，我們要提高政治站位，講政治、守忠誠、勇?lián)?。了解。環(huán)保集團雖然只成立短短八個多月，但各種規(guī)章制度很健全，各條線各部室都有條不紊的開展各自的工作，通力協(xié)作。雖然只有短短的兩天時間，但是課程內(nèi)容安排緊湊，形式多樣。這次的培訓(xùn)活動，給了我啟發(fā)和思考，在今后的教學工作中，我將修正自己的教育教學行為，學習先進的理念，與幼兒共同成長。生成課程的關(guān)鍵在教師，焦點在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。通過培訓(xùn)我了解到，生活中處處有教育內(nèi)容，我們要站在質(zhì)量的高度去考慮，幼兒動用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機會更多一些，幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些。我們通常只是單一的插入一些游戲。聆聽了黃山xxx幼兒園吳園長的《幼兒園一日生活，如何安排更科學》，海朵幼教的教學主任徐老師的《記錄海朵幼兒的生活》，蕪湖小星星幼兒園曹園長的《如何與家長有效溝通》，合肥天使金藝幼兒園蔣園長《如何做好興趣班招生工作》，合肥海朵幼教梅老師《幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)》和黃山柏樹幼兒園吳園長的《幼兒園安全工作管理》以及黃山黃發(fā)幼兒園張園長的《有效開展幼兒園區(qū)域活動》，豐富詳實的講座內(nèi)容，鮮活的案例分析，讓我受益匪淺。我會把學到的先進經(jīng)驗、做法和工作理念、敬業(yè)精神融匯貫穿到今后的教學工作之中。所以，做為教師的我，認為，溝通應(yīng)從自我開始，從微笑開始，要做一個會溝通的人。我們明白其中的道理，但又往往陷入其中，很有一種能醫(yī)不自醫(yī)的感覺。所謂方法對，事半功倍，方法錯，事倍功半。如果再是教師的單一教學，那怕再多的時間的也是徙勞。云時代下教學與腦子教學都給我?guī)砩羁痰姆此?。這樣的教與學是存在很大的差異。為什么大家都沒畫出來？是教師的表述不好嗎，還是題太難了，亦或是大家太笨了？其實不然，在整個過程中，隱隱約約中突出了一個問題，那是教師與學員之間沒有直接的溝通。當時，江老師邀請了一位學員上到講臺上，按照江老師的意思，描述江老師所提供的圖形，其他學員在下面按照描述把圖形畫出來。三、要做一個會溝通的人溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。如果老師個人都沒有良好的道德修養(yǎng)，那么老師又怎能教會學生做人。它是一種無形的力量，但卻給學生造成心靈的影響。而往往我們會忽視師德的修養(yǎng)，只顧教學。掌握豐富的學科知識，善于激發(fā)學生的學習動力，是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。無法吸引學生的興趣的39。那么扎實的學科知識將是老師生存的底線。所謂學高為師，身正為范。更何況教師本身就是一個具有高度責任感的職業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè)。所謂態(tài)度決定一切，有正確對待教師行業(yè)的態(tài)度，又何愁搞不好教學。在各種物質(zhì)條件的刺激下，教師的人生觀價值觀也出現(xiàn)了變化。二、要做一個有價值的人《做有價值的老師》，高金英老師生動而形象地詮釋了當代教師如何做一個有價值的人。這些創(chuàng)新給我?guī)硪粋€新的視野，讓我更渴望，更迫切地學習新的技術(shù)，并結(jié)合實際運用到教學中。鄭老師的講座緊扣時代的前沿，他的云計算教學提到，利用現(xiàn)有的資源搭建平臺，使得教師的教學與學生的學習更加愉快輕松。環(huán)境的改變，影響傳統(tǒng)的教育。鄭勝儒老師的數(shù)字化學習講座令我受益匪淺，他介紹的云計算時代下教師領(lǐng)導(dǎo)能力創(chuàng)新能力讓我耳目一新。一、要做一個緊扣時代脈搏的人人類創(chuàng)造科技，科技改變?nèi)祟?，在信息時代下的今天猶為明顯?？傊?，通過學習和培訓(xùn)、實踐和反思，我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導(dǎo)我的實踐，使教育教學行為符合教育規(guī)律，符合學生的發(fā)展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，從而提高課堂效率。在教學中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學；另一方面，根據(jù)學生的實際，可以對教材內(nèi)容進行重組、補充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。（4）樹立新的課程觀，用好教材，活用教材新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執(zhí)行者，而是與專家、學生等一起構(gòu)建新課程的合作者。（3）改變數(shù)學學習方式《新課程標準》倡導(dǎo)自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供了充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識技能，數(shù)學思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。為此，我想教師應(yīng)該先了解所教學生的情況，根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)、思維水平、學習態(tài)度、意志強弱、智力和能力、平時成績等將學生分成不同層次，可以分成按課程標準的基本要求進行教學的學生；按照略高于基本要求進行教學的學生；按較高要求進行教學的學生?！?人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。新課程理念下的數(shù)學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達到學習經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。（1）營造動手實踐、自主探究與合作交流的氛圍。因此，新課程的基本知識與基本技能的學習，必須與過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學習融為一體，在同一個過程中完成，從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。所以，過去的 “ 雙基 ” 把學習的內(nèi)容窄化了，只剩下了單純的知識和技能。處理教學中的思想教育總是從怎么 “ 滲透 ” 來考慮，豈不知教學本身就包含著思想教育，一個 “ 滲透 ” 怎能包含得??？結(jié)果是學生學了數(shù)學不愛數(shù)學。因此，離開情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的 “ 四基 ” 學習是不存在的。這也就是聯(lián)合國教科文組織 21 世紀國際委員會提出的終身學習的內(nèi)涵：學會求知、學會做事、學會共處、學會做人?！?學習” 這