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正文內(nèi)容

幼兒園中班教案桃花找朋友含反思合集(參考版)

2024-10-25 20:41本頁面
  

【正文】 。五、活動小結(jié):評比找朋友最快的一組。三、巡視檢查:教師邊組織活動,邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識,防止幼兒不假離開活動場地,杜絕意外事故發(fā)生,確?;顒影踩??;顒娱_始時,其他幼兒站在圓圈外,觀看活動組找朋友。最后聚齊的五名小朋友為輸方,可為其他小朋友表演一個節(jié)目。圓圈內(nèi)幼兒睜開眼睛,想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友?!净顒痈枨浚赫遗笥褍焊?。第五篇:幼兒園中班語言找朋友教案【活動目標】:培養(yǎng)幼兒辨別花型和結(jié)識小朋友能力,激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識,促進幼兒相互交往,增進友誼。其花語及代表意義為:愛情的俘虜。其具有很高的觀賞價值,是文學創(chuàng)作的常用素材。從活動中幼兒們的表現(xiàn)可以看出他們對關于桃花的用處討論很踴躍,能夠大膽和想象表達自己的見解。??“紙?zhí)一ā痹谧鲂┰趺礃訕O漂亮又有用的物品在游戲活動中使用。,語言表達能力和想象力。小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。(8)布置今日任務教學反思,幼兒能夠自己主動地進行模仿對話,自主創(chuàng)編2.有禮貌的提出和回答問題`知識面,認識了水母,貝殼,海星等動物,培養(yǎng)幼兒的專注力5. 教師應該引導幼兒自己進行對話,沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。(6)師幼兒帶幼兒進行續(xù)編故事。教師正確引導幼兒。(2)教師提問,幼兒回答:“小魚先找到了誰?他們說了什么?”“小魚第二個找到了誰?他們說了什么?”“小魚第三個找到了誰?他們一起晚了”嗎?為什么可以一起玩?“(3)教師總結(jié)“小魚的家在水里,小雞和小鳥的家在陸地上,小蝌蚪的家在水里,所以它們可以一起玩”。2. 一只小魚來敲門,嗚嗚大哭起來,“怎么了?小魚”,”你們都有好朋友,都有人玩,可是我孤孤單單的沒有小動物和我玩”“那我們幫你找個小伙伴吧”(二)新課講授(1)小魚在不同的角落找到小雞、小鳥、最后找到蝌蚪。教學重點:了解部分動物的生存環(huán)境,培養(yǎng)幼兒禮貌用語。(5)通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。(3)培養(yǎng)幼兒的傾聽、表達能力,養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。中班上學期語言教案《小蟋蟀找朋友》幼兒園中班語言教案《找朋友》4活動目標(1)初步了解部分動物的生存環(huán)境。三、結(jié)束部分教師小結(jié):小朋友在平時的生活和學習中,要講文明、講禮貌。配套課件:中班語言課件《小蟋蟀找朋友》PPT課件下載地址:活動過程:中班上學期語言教案《小蟋蟀找朋友》含PPT課件(1)小蟋蟀摘了三朵向日葵,要去做什么?(2)小蟋蟀有幾個朋友?(3)它在路上遇到了誰?它要找的朋友是誰?它是怎么問的?蟬在哪里?(4)小蟋蟀和蟬在一起它們在做什么?(5)下雨了,蟋蟀又去哪里找朋友?它們在一起做了什么?(6)雨停了,天漸漸黑了,小蟋蟀又去找哪位朋友了?它們一起做了什么?(7)晚上,小蟋蟀是怎么回家的?再次欣賞故事,體驗小蟋蟀和朋友相互關愛的情感??鞓贰;顒又仉y點:重點:通過欣賞故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。鼓勵幼兒運用連貫的語言表達出自己的想法。幼兒園中班語言教案《找朋友》3活動目標:欣賞故事,并理解故事內(nèi)容。每個人都被老師接納和尊重?;顒臃此家I造快樂、輕松活潑的課堂氛圍,激發(fā)小朋友積極參加活動的興趣。活動建議從教師分組到幼兒自主選組、自己找朋友,幼兒從被動變?yōu)榱酥鲃樱@使他們真切地感受到了自己成為名符其實的班級小主人了?!變航o自己的小組起一個名字?!龑в變焊鶕?jù)
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