幼兒園中班教案桃花找朋友含反思合集(參考版)
2024-10-25 20:41本頁面
【正文】 。五、活動小結(jié)：評比找朋友最快的一組。三、巡視檢查：教師邊組織活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識，防止幼兒不假離開活動場地，杜絕意外事故發(fā)生，確?；顒影踩??；顒娱_始時，其他幼兒站在圓圈外，觀看活動組找朋友。最后聚齊的五名小朋友為輸方，可為其他小朋友表演一個節(jié)目。圓圈內(nèi)幼兒睜開眼睛，想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友?！净顒痈枨浚赫遗笥褍焊?。第五篇：幼兒園中班語言找朋友教案【活動目標】：培養(yǎng)幼兒辨別花型和結(jié)識小朋友能力，激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識，促進幼兒相互交往，增進友誼。其花語及代表意義為：愛情的俘虜。其具有很高的觀賞價值，是文學創(chuàng)作的常用素材。從活動中幼兒們的表現(xiàn)可以看出他們對關于桃花的用處討論很踴躍，能夠大膽和想象表達自己的見解。？？“紙?zhí)一ā痹谧鲂┰趺礃訕O漂亮又有用的物品在游戲活動中使用。，語言表達能力和想象力。小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。（8）布置今日任務教學反思，幼兒能夠自己主動地進行模仿對話，自主創(chuàng)編2．有禮貌的提出和回答問題`知識面，認識了水母，貝殼，海星等動物，培養(yǎng)幼兒的專注力5. 教師應該引導幼兒自己進行對話，沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。（6）師幼兒帶幼兒進行續(xù)編故事。教師正確引導幼兒。（2）教師提問，幼兒回答：“小魚先找到了誰？他們說了什么？”“小魚第二個找到了誰？他們說了什么？”“小魚第三個找到了誰？他們一起晚了”嗎？為什么可以一起玩？“（3）教師總結(jié)“小魚的家在水里，小雞和小鳥的家在陸地上，小蝌蚪的家在水里，所以它們可以一起玩”。2. 一只小魚來敲門，嗚嗚大哭起來，“怎么了？小魚”,”你們都有好朋友，都有人玩，可是我孤孤單單的沒有小動物和我玩”“那我們幫你找個小伙伴吧”（二）新課講授（1）小魚在不同的角落找到小雞、小鳥、最后找到蝌蚪。教學重點：了解部分動物的生存環(huán)境，培養(yǎng)幼兒禮貌用語。（5）通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。（3）培養(yǎng)幼兒的傾聽、表達能力，養(yǎng)成懂禮貌的好習慣。中班上學期語言教案《小蟋蟀找朋友》幼兒園中班語言教案《找朋友》4活動目標（1）初步了解部分動物的生存環(huán)境。三、結(jié)束部分教師小結(jié)：小朋友在平時的生活和學習中，要講文明、講禮貌。配套課件：中班語言課件《小蟋蟀找朋友》PPT課件下載地址：活動過程：中班上學期語言教案《小蟋蟀找朋友》含PPT課件（1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？（2）小蟋蟀有幾個朋友？（3）它在路上遇到了誰？它要找的朋友是誰？它是怎么問的？蟬在哪里？（4）小蟋蟀和蟬在一起它們在做什么？（5）下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它們在一起做了什么？（6）雨停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它們一起做了什么？（7）晚上，小蟋蟀是怎么回家的？再次欣賞故事，體驗小蟋蟀和朋友相互關愛的情感?？鞓贰；顒又仉y點：重點：通過欣賞故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。鼓勵幼兒運用連貫的語言表達出自己的想法。幼兒園中班語言教案《找朋友》3活動目標：欣賞故事，并理解故事內(nèi)容。每個人都被老師接納和尊重?；顒臃此家I造快樂、輕松活潑的課堂氛圍，激發(fā)小朋友積極參加活動的興趣。活動建議從教師分組到幼兒自主選組、自己找朋友，幼兒從被動變?yōu)榱酥鲃樱@使他們真切地感受到了自己成為名符其實的班級小主人了?！變航o自己的小組起一個名字?！龑в變焊鶕?jù)
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