小學聯(lián)片教研活動方案(參考版)
2024-10-25 19:49本頁面
【正文】 下午繼續(xù)交流。以生為本，充分尊重學生的知識水平和能力，使所建構(gòu)的“教學內(nèi)容”與學生的“最近發(fā)展區(qū)”相吻合，成為學生提高語文素養(yǎng)和精神品質(zhì)的“滋養(yǎng)品”。當然，在建構(gòu)“教學內(nèi)容”過程中，要遵循“生本”的原則?！闭Z文課堂上，“適宜的教學內(nèi)容”是課堂成功的基礎(chǔ)、墊腳石。今天，湖嶺鎮(zhèn)小何建敏老師執(zhí)教的《琥珀》和場橋二小王曉寅老師展示的《魚游到了紙上》，給我們提供了很好的課例，值得在座的斟酌品位。各位朋友，“以生為本，合理選擇教學內(nèi)容”主題很新穎，很實惠，從中我們可以提煉出兩個詞條：一個教什么，另一個怎么教。這得感謝塘下教育學區(qū)張步鈺先生的策劃，還得感謝湖嶺鎮(zhèn)小校長魏康靜的鼎力支持。不要只注重形式，更要關(guān)注實效。今后努力方向：正確處理好接受學習與自主、合作、探究的學習方式的關(guān)系。激發(fā)學生閱讀相關(guān)書籍的興趣。注重建設(shè)開放而有活力的語文課程語文課程資源比較多，教師能適當?shù)匾龑W生搜集和處理信息的能力的培養(yǎng)，推薦相關(guān)讀物，加深學生對文本的背景及主人公的了解，拓展學生的學習內(nèi)容，提高閱讀能力。教師少教，學生多學。老師們的課件能起到很好的作用，實用美觀。多媒體課件的制作與應(yīng)用起到事半功倍的作用。在引導學生走進文本與文中作者產(chǎn)生情感共鳴，然后結(jié)合生活實際，感悟情感，最后回到文本，領(lǐng)悟表到方法。他們表示回去后也來講講教習作指導課，作文這樣教還真有趣。這三次活動中，給老師們感受最深的是在街頭小學舉行的“生活作文”專題研討活動。調(diào)動了學生的學習積極性和參與度。下面我談一下針對這三次活動的一些收獲和體會：教學理念比較新，能在思想上有新的認識，并能在課堂中盡量體現(xiàn)“以學定教”。講課教師真正做到精心準備，堅決做到學過的不講，沒有引領(lǐng)作用的不講。與以往的活動相比，這三次活動的形式還是主要以講課，說課，評課為主要形式，新的特點是：加強了教學觀摩后的評課。骨干教師聯(lián)系?；顒臃謩e在4月28號在石場小學舉行了骨干聯(lián)系校活動，主題是“閱讀教學有效性研究”。z語文聯(lián)片教研活動分別在3月和6月舉行了兩次活動，其中3月份在z小學舉行，與z小學的課堂開放周活動合二為一，主題是“快樂課堂”教學研究，會上有三名z小學的語文教師執(zhí)教了三節(jié)高年級的課。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學語文聯(lián)片教研活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。這節(jié)課，上課教師為學生創(chuàng)造了易于接受的學習情境，生活化的素材為學生的學習建立了經(jīng)驗基礎(chǔ)。在學生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學生的自主探究成為必然；在問題的探討、經(jīng)驗的交流和成果的相互訂正中合作學習成為現(xiàn)實。②、有效學習方式得到充分的利用。以往的課堂，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然，而今，教師在無意中卻使新理念教學得到了更加完美的展現(xiàn)。上課教師師將信息技術(shù)與語文教學緊密結(jié)合起來，課件運用熟練，被老師們譽為“時尚”。本次聯(lián)片教研活動凸現(xiàn)了以下幾個特點：執(zhí)教老師準備充分，上課效果好。英語學科應(yīng)加強聽力訓練，使學生在語音、語調(diào)上獲得聽感，還要從記憶單詞抓起，對重點句段在課堂上多練習并背誦。數(shù)學學科應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的教學，重點做好后進生個別輔導，減少低分人數(shù)，提高班級的整體教學水平。語文學科在低年級中應(yīng)做好學生的字詞的書寫掌握，為高年級的語文教學打好基礎(chǔ)，并且教師要加強學生對課文的誦讀。對后進生應(yīng)采取多管齊下的方式進行教育。進一步作好“五認真”工作。四、研討對策加強教學研究，用新的教學理念指導平時的教學，在課堂中多采取自主合作，探索交流的方式進行教學，促進學生思維的發(fā)展，提高學生解決問題的能力，提高課堂效率。三、英語學科學生的聽力不強，第一大題聽力測試得分普遍較低。一至六年級教師普遍反映學生解決實際問題的能力較弱，在這方面失
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