【正文】 。（三）、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判精神當(dāng)代教育如要切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)，在目的方面除了強(qiáng)調(diào)批判意識(shí)培養(yǎng)外，還要強(qiáng)調(diào)綜合意識(shí)與合作意識(shí)的培養(yǎng)。建立和保持與他人相互依賴、相互合作關(guān)系是心理健康、人格健全的表現(xiàn)形式之一。在我國，由于受應(yīng)試教育的影響，這種現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。有了主體性的發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)造力才可以被激發(fā)出來，實(shí)踐能力才可以表現(xiàn)出來。注重“學(xué)生自評(píng)”。③教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)爭辯，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；尊重別人意見，接納別人意見；強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的認(rèn)同感。②、合作討論的問題必須具有探究價(jià)值，討論的必要。（四）、合作學(xué)習(xí)的方法：①組內(nèi)成員分工明確，如資料搜集者、總結(jié)發(fā)言者、組織者、記錄員等；每個(gè)成員承當(dāng)個(gè)體責(zé)任，彼此相互積極依賴。②學(xué)習(xí)方式：教師引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作、探究。（三）、語文課堂教學(xué)程式。（二）、語文課堂教學(xué)模式的建構(gòu)理論。研修的內(nèi)容：（一）、語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。（四）、總結(jié)評(píng)課：各備課組確定中心發(fā)言人進(jìn)行主講，然后每位教師發(fā)言評(píng)課。（二）、全體語文教師到多媒體教室集中，聽各組代表說課。因此，通過本次研修活動(dòng)，來共同探討 如何指導(dǎo)學(xué)生有效的開展合作學(xué)習(xí)，以提高語文課堂效率。研修主題：在語文課堂中如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)研修目的：新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作，已成為基礎(chǔ)教育中不可輕視的內(nèi)容。在創(chuàng)新中讓他們感受到快樂。所以改變教學(xué)方式，讓學(xué)生變壓力為動(dòng)力，變煩躁為興趣。在我國，由于受應(yīng)試教育的影響，這種現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)期效果：（一）促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展試圖通過文言文教學(xué)來引發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，從而塑造和建構(gòu)教學(xué)活動(dòng)主體，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展。（二）、合作學(xué)習(xí)的方法。研修的內(nèi)容：（一）、文言文的教學(xué)目標(biāo)。（四）、總結(jié)評(píng)課：確定中心發(fā)言人進(jìn)行主講，然后每位教師發(fā)言評(píng)課。參與人員： 全體語文教師 研修方法：（一）、以年組為單位，確定一節(jié)課授課內(nèi)容，開展集體備課，重點(diǎn)圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文興趣”設(shè)計(jì)教學(xué)程序，形成說課稿和詳細(xì)教案，并推薦兩名授課。研修目的：新課程倡導(dǎo)“寓教于樂”的學(xué)習(xí)方式，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，但是，這種學(xué)習(xí)方式在我們的語文課堂中，尤其在文言文教學(xué)中，只重形式并不講究實(shí)效。我深愛著教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。（五）爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊自己的思路。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識(shí)上、能力上、品德上讓社會(huì)、學(xué)校、家長滿意的教師。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。（二）具體目標(biāo)１、師德目標(biāo)： 加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教育是民族之魂?！敝祆涞倪@首詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。第三篇：初中語文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃初中語文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃甘肅省定西市安定區(qū)內(nèi)官營中學(xué) 劉軍團(tuán)“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。四、希望和建議教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。（五）爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，拓展思路，開闊自己的視野。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體使用。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要隨時(shí)隨地記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識(shí)上、能力上、品德上讓社會(huì)、學(xué)校、家長滿意的教師。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。（二）具體目標(biāo) １、師德目標(biāo)：加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。為了系統(tǒng)、準(zhǔn)確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教育是民族之魂。”朱熹的這首詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。初中語文教師校本研修計(jì)劃第二篇：初中語文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃教師個(gè)人研修計(jì)劃底廟中學(xué) 張文忠“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。通過參加市省各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的