大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)格式(參考版)
2024-10-25 17:28本頁面
【正文】 實(shí)習(xí)的這一年，是一個(gè)蛻變的過程，迷茫過、痛苦過，但換來的是成長(zhǎng)，讓自己更加有勇氣去面對(duì)以后工作中的種種情況，在工作實(shí)踐中尋求差距、彌補(bǔ)差距、創(chuàng)新進(jìn)取，以更好的精神面貌去積極工作，為公司獻(xiàn)上一份自己的力量。除此之外我還發(fā)現(xiàn)，書本知識(shí)畢竟和實(shí)踐是有所出入的，因此在工作中遇到不懂的地方，就虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三，讓自己對(duì)知識(shí)有新的認(rèn)識(shí)。為了不耽誤別的工作我給自己定了計(jì)劃，要求自己這些事情必須當(dāng)天做完，整個(gè)工程下來，經(jīng)歷過各種磕磕碰碰之后，各項(xiàng)工作都熟悉了很多，鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力，也提高自己的工作效率。因?yàn)榻畎宓臄?shù)量很大，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人耽誤下料，所以壓力特別大，那段日子每天都在加班，一張張圖紙的畫樣板，樣板全部畫完，確定好板材尺寸后就想辦法怎樣去排布這些零件，才能節(jié)約材料，排完一遍不行，就再來，直到顯示利用率最高的那個(gè)為止。XX工程是我接手的第一個(gè)排料工程，從畫零件圖到排料，以前看似簡(jiǎn)單的東西，自己干了才知道這中間還有許多需要協(xié)調(diào)的事情，比如要估算所有的樣板要用多少張板；排料前要確定整張板的尺寸；排料時(shí)要怎樣套料才能利用最大化；協(xié)調(diào)XX班進(jìn)料到數(shù)控切割機(jī)；確認(rèn)數(shù)控機(jī)床切割板是否正確等等。第五篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專題進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)已經(jīng)快一年了,這一年的工作和學(xué)習(xí)中,領(lǐng)導(dǎo)的寬容教誨及師傅們的耐心指導(dǎo)，使我收獲了很多，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高,學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。行評(píng)只是現(xiàn)行紀(jì)檢監(jiān)察制度的補(bǔ)充，未能根本解決體制障礙。這跟行評(píng)辦工作人員從各廳局抽調(diào)有關(guān)。（二）尚待改善方面行評(píng)工作缺乏計(jì)劃性和前瞻性，沒有成型的制度和套路，表現(xiàn)為工作往往靠領(lǐng)導(dǎo)的霎時(shí)想法，或者工作人員的意會(huì)、相互間的提醒等。跟蹤落實(shí)的工作機(jī)制：值班制度的落實(shí)，座談會(huì)問題的解決，反思冠省名企業(yè)情況追蹤的缺失。分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員、查找問題、落實(shí)整改、組織評(píng)議、總結(jié)通報(bào)”等五個(gè)階段。我省的“行評(píng)”工作堅(jiān)持改革創(chuàng)新，緊緊圍繞被評(píng)廳局系統(tǒng)改革與發(fā)展的任務(wù)，以解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，維護(hù)人民群眾的根本利益為目標(biāo)，推動(dòng)部門和行業(yè)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，依法行政，提高效能，樹立“為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效”的政府形象。（五）廣泛開展民主測(cè)評(píng)。暫時(shí)不能解決的，要向糾風(fēng)辦和評(píng)議代表說明情況，提出整改方案和落實(shí)期限?？裳?qǐng)?zhí)匮O(jiān)察員、社會(huì)各界代表和新聞媒體參加。（三）召開評(píng)議大會(huì)，評(píng)議代表與被評(píng)部門和行業(yè)負(fù)責(zé)人、政府領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“面對(duì)面”或“背靠背”的評(píng)議。（二）評(píng)議代表采取走訪、座談等形式，收集群眾的意見和建議，調(diào)查被評(píng)部門和行業(yè)在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題和不足?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、行評(píng)基本情況“行評(píng)”是民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的簡(jiǎn)稱，是指在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過對(duì)政府部門和公共服務(wù)行業(yè)的工作作風(fēng)進(jìn)行公開評(píng)價(jià)，推動(dòng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)民主監(jiān)督活動(dòng)。第四篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)按照提高班的統(tǒng)一要求和部署，2012年7月13日至8月26日，本人利用暑假期間到省直政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作辦公室（以下簡(jiǎn)稱“省直行評(píng)辦”）實(shí)習(xí)。這次的實(shí)踐的確給予了我很多。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。
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