信息中心年度工作總結(參考版)
2024-10-25 16:53本頁面
【正文】 因為我們中心的所有教師都能以二實驗人的“五種精神”為指導，從學校全面工作這個大局出發(fā)，不去計較個人的得與失，只要學校有要求，我們就毫無疑問的完全執(zhí)行。學校從整體考慮，適當調(diào)整了中心教師的工作分配。北校的設備是比較老的，故障率非常高，但她為了能保障教學的順利進行，加班加點的維護設備，特別是在會考期間，一個人完成了系統(tǒng)的安裝，確保了學生們考試的正常進行，而且所有她教的學生都通過了會考。趙梅老師在去年國際邀請賽的基礎上，再接再厲，在今年全省的機器人比賽中，又取得了驕人的成績，兩個全省冠軍；張建鵬老師在趙梅老師的帶領下，也取得了我校初中組機器人比賽的最好成績，為學校爭得了榮譽！韓蕊老師獨自一人在北校堅持工作，工作量之大可想而知。但兩位老師都能以學校的工作為第一出發(fā)點，事事想到不給學校添麻煩，克服了許多困難，堅持上班工作，得到學校領導的認可和同事們的尊敬。但中心的每位教師都能以大局出發(fā)，相互合作，保質(zhì)保量的完成了學校的各項工作，讓領導們能夠放心。學校領導也非常關心他，多次詢問病情，并幫助鄧老師找更加權威的醫(yī)院來治療。而且，我們中心的教師都克服了難以想象的困難。第五篇：2011信息中心工作總結回顧2011年，這一年可以說對我們中心的每一位教師都是不平凡的一年，都是成長的一年！年終歲尾，真的應該好好總結一下。到現(xiàn)在為止，各科儀器已經(jīng)大部分上架，老師們正利用休息時間繼續(xù)擺放，他們這種工作干勁值得提倡與表揚。在十一月底各室改造完成后，信息中心就把各室的規(guī)章制度建立起來，并且制成牌掛到各室室內(nèi)。學校投資近二十萬元改造了物理、化學、生物實驗室各一口，并且在物理實驗室和化學實驗室內(nèi)安裝了電子白板，有效地改善了實驗教師的上課條件。我們信息中心還制定了“創(chuàng)建數(shù)字化校園規(guī)劃”、“校園網(wǎng)絡建設計劃及實施方案”、“信息中心制度”、“網(wǎng)絡管理員職責”、“微機室管理制度”、“微機室管理員職責”、“微機室學生上機操作安全守則”等一系列規(guī)章制度，并且把有關制度牌上墻，為今后工作的開展打下了良好基礎。信息中心第四篇：信息中心工作總結信息中心工作總結2011年下半年，是我校剛剛成立的半年，在這短短四個月時間里，信息中心在學校領導和班子的帶領下，開展了大量工作。二是實行區(qū)域協(xié)作；在充分提升人員應用水平的基礎上，建立人員應用能力信息庫，按城鄉(xiāng)、按條塊建立區(qū)域維護協(xié)作機制，優(yōu)化資源配置，改變信息中心“忙于救火”的局面?！耙粋€中心”即：為財政業(yè)務工作提供網(wǎng)絡技術支撐和保障； “兩大目標”即：全面推行無紙化辦公；全面提高人員網(wǎng)絡和辦公自動化應用水平。如信息化建設的系統(tǒng)謀劃不夠，主動策應和服務于財政業(yè)務需求的意識不強，網(wǎng)絡利用的效益最大化不佳，網(wǎng)絡設備的維護管理機制創(chuàng)新不足，隊伍的整體應用水平參差不齊等等。為實現(xiàn)這一目標，信息中心付出了艱辛努力，從網(wǎng)絡連通到數(shù)據(jù)錄入，從流程控制到權限分配，從培訓宣傳到推廣應用，都是在分管領導的統(tǒng)一指揮下，全員參與，加班加點，終于在縣直單位中，率先與政府辦公自動化網(wǎng)絡實現(xiàn)對接。截止11月底，共刊發(fā)各類信息和圖片千余篇（幅），不僅為社會提供了全方位的資訊服務，促進了政務公開，而且充分展示了鄱陽財政的良好形象，打造了一個全新的宣傳溝通平臺。財政網(wǎng)站建設亮點紛呈8月8日，鄱陽財政網(wǎng)正式開通。二是完成了國庫集中支付系統(tǒng)安裝工作，確保了國庫集中支付網(wǎng)絡能正常運行；三是積極策應無紙化辦公需求，打造了OA平臺，并重點開展了辦公自動化軟件的推廣使用；四是致力于提高人員信息化水平，努力做好了各類培訓工作；五是規(guī)范了財政網(wǎng)站的使用管理，并致力于不斷創(chuàng)新，密切了交流，活躍了氣氛，促進了和諧，推動了工作。緊張而繁忙的一個學期，將接近尾聲，但信息中心的工作還沒有結束，工作中也存在許多不足，今后要加強信息中心工作的檢查力度提高工作效率，也歡迎領導和老師給我提出意見和建議，使我校的信息技術開展得更好，讓信息技術成為每位教師不可缺失的教學伴侶。因此，信息中心能及時將學校開展各項活動的精彩圖片發(fā)布在網(wǎng)站上，還經(jīng)常瀏覽學校網(wǎng)站，查看各個欄目內(nèi)容的更新情況，各口的計劃、總結以及常態(tài)工作安排小結是否及時上傳，學校各類會議、教研活動、公開課和學生大型活動等新聞是否及時發(fā)布，所發(fā)布的消息中有沒有語法和文字標點符號錯誤、排版和格式是否合理，發(fā)現(xiàn)問題，及
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