幼兒園秋季德育工作計劃及擴展資料(參考版)
2024-10-25 16:40本頁面
【正文】 、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷。尊敬，激發(fā)愛國情感。了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。，積極主動參加集體活動。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。、愛教師、愛集體1.“九月十日”教師節(jié)，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。，做事有信心，學會自我保護。，能夠控制自己的行為。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。四、具體措施：充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。良好的個性心理品質(zhì)的教育。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。遵守紀律教育。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化。愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。能按要求自己擺放小椅子。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。能熟悉本班幼兒的姓名。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。四：具體活動安排：九月：幼兒行為規(guī)范教育十月：我愛祖國主題活動十一月：進行班級環(huán)境創(chuàng)設評比，評選文明班級十二月：幼兒開展安全教育活動秋季幼兒園德育工作計劃 2一、班級情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗，在宣傳欄或家長會上交流；以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成瑞士心理學家皮亞杰指出：同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。如：教師開展賞識教育演講。指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。三、構建施教者群，共筑德育工程德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。教育幼兒誠實。未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。收集德育資料，做好整檔總結工作。遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。元、二月
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