【正文】 群眾阻止施工的進(jìn)行，如果你是當(dāng)?shù)氐母编l(xiāng)長(zhǎng)，你怎么處理這次事件?。你怎么看？如何是你將如何執(zhí)行國(guó)務(wù)院命令？文章:意思是農(nóng)村與城市的差距（文化、醫(yī)療、衛(wèi)生等方面，城市投入比例大，農(nóng)村投入比例小等等）問(wèn)你怎么看待這個(gè)情況？怎么建設(shè)農(nóng)村服務(wù)體系？2013年6月17日四川省定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試題有人說(shuō)：恒心是處理一切問(wèn)題、干好一切工作的第一要素。你是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)教育方面工作的干部，領(lǐng)導(dǎo)要求你提出一個(gè)發(fā)展本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的建議方案，你準(zhǔn)備怎樣去獲得相關(guān)信息，以提出有價(jià)值的方案？2011年12月23日四川省定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試真題，怎樣增強(qiáng)政府公信力？，請(qǐng)談看法和措施？，公務(wù)員喊他去找領(lǐng)導(dǎo)，談?wù)勀愕目捶?你應(yīng)該怎么做?2012年7月6日四川省定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試真題近日出現(xiàn)“地溝油不會(huì)重新流入餐桌”、“北大校長(zhǎng)說(shuō)：美國(guó)教育一塌糊涂”等一系列媒體報(bào)道，標(biāo)題與內(nèi)容嚴(yán)重不符合，你怎么看？對(duì)你今后的工作有什么啟示。問(wèn)題：談?wù)勀銓?duì)上述材料的看法，并對(duì)如何進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)提出你的建議？縣政府召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)了中央“關(guān)于重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”的重要精神，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好這方面的準(zhǔn)備和啟動(dòng)工作。其政策依據(jù)是城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤。拆遷并鎮(zhèn)，無(wú)數(shù)村莊正從中國(guó)廣袤的土地上消失，無(wú)數(shù)農(nóng)民正在“被上樓”。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只要我們堅(jiān)持不懈的努力，懷揣對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的滿腔熱情，勇于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于奉獻(xiàn)，就一定能是自己的生命充實(shí)而精彩。古人云，天下無(wú)難事，只怕有心人。信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變，教育也在不斷變革，近期召開(kāi)的十八屆三中全會(huì)，就提出了教育體制改革的新思路，以后，教育的變化會(huì)更大，我們要擯棄過(guò)去陳舊的教學(xué)理念，適應(yīng)新形勢(shì)變化，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，用于創(chuàng)新，敢于變化，推動(dòng)教育事業(yè)走向更好的方向。學(xué)習(xí)和思考的所獲，應(yīng)該付諸行動(dòng)，用實(shí)踐驗(yàn)證真理，用實(shí)踐完善不足，再用實(shí)踐去推動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。學(xué)習(xí)能使我們保持不竭的能量，要給學(xué)生一杯水，教師得有長(zhǎng)流水，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)使人成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)使人永不落后。第二，關(guān)于勤。對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)能激發(fā)我們工作的熱情和激情。一方面是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我認(rèn)為，“愛(ài)，勤，變，恒”是做好奉獻(xiàn)四個(gè)途徑?？傊?，在我們的工作和生活中，一定要先設(shè)立自己的原則，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，做一個(gè)本本分分的老實(shí)人，在工作中，也要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做一個(gè)工作中的不老實(shí)人。一件工作如果一直循規(guī)蹈矩處處墨守成規(guī)，那么就不會(huì)有開(kāi)拓之舉不會(huì)有創(chuàng)新之為。一個(gè)無(wú)信的人，可能會(huì)有一時(shí)的便宜可占，但是路遙知馬力，總有一天會(huì)被大家看穿，而無(wú)立足之地。首先，人無(wú)信不立。第一，我們?cè)谧鋈说脑瓌t方面一定要做老實(shí)人。題目的觀點(diǎn)看起來(lái)是矛盾的，做不做老實(shí)人好像是一個(gè)非常棘手的事情。老實(shí)人不僅僅代表不占人便宜，有自己原則的人，也可以是做事中循規(guī)蹈矩和有創(chuàng)新的思維的人。答題思路：這道題目很多人會(huì)出現(xiàn)不知如何解答的現(xiàn)象，比較典型的有不知道要不要做老實(shí)人，也有人會(huì)偏一認(rèn)為只能做老實(shí)人，會(huì)有說(shuō)做不老實(shí)人在面試時(shí)候不能講。三是通過(guò)創(chuàng)建無(wú)煙單位、衛(wèi)生單位等活動(dòng)，號(hào)召大家養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，自覺(jué)抵制香煙。第三，單位要達(dá)到全面禁煙的目的，必須采取一些必要的措施，一是領(lǐng)導(dǎo)重視禁煙工作，大會(huì)小會(huì)都要講禁煙的意義，并帶頭禁煙，做好表率作用。如果是因?yàn)閱挝唤麩熜麄髁Χ炔淮螅轮獣月什桓?，比如沒(méi)有在辦公室擺放禁煙標(biāo)志、張貼相關(guān)的警示標(biāo)語(yǔ)等，要盡快完善相關(guān)的設(shè)施。我相信這些善意的提醒，會(huì)得到同事的理解和支持，不再抽煙。第一，我會(huì)立刻走到同事身邊，輕聲提醒同事，說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)看到這間辦公室有人吸煙，讓我來(lái)看一下。我在處理這件事時(shí)，一是要讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，達(dá)到禁煙的目的。開(kāi)展禁煙活動(dòng)，有一同事在單位上吸煙，造成煙霧繚繞，領(lǐng)導(dǎo)讓你去勸說(shuō)，你怎么做?答題思路：溝通協(xié)調(diào)類(lèi)，“八字方針”的靈活運(yùn)用。結(jié)合單位支部活動(dòng)或聯(lián)誼會(huì)，鼓勵(lì)職工自己創(chuàng)作關(guān)于禁煙的小品、相聲、快板、舞蹈等，用文藝的形式進(jìn)行宣傳，寓教于樂(lè)，讓職工在活動(dòng)中接受教育，自覺(jué)參與到禁煙活動(dòng)中來(lái)。發(fā)放禁煙倡議書(shū)，號(hào)召大家從少抽煙到不抽煙，從自己不抽煙到幫助別人戒煙。第三，將煙民公約制作成桌牌，發(fā)放到各辦公室擺放。設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)我單位煙民煙齡、煙量、身體狀況等進(jìn)行調(diào)查，全面掌握單位煙民整體情況。在單位內(nèi)部開(kāi)展禁煙活動(dòng)為主題的宣傳活動(dòng)，你如何開(kāi)展?答題思路：計(jì)劃組織類(lèi)，關(guān)鍵是要答出針對(duì)性、有效性、可操作性。四是推動(dòng)煙草主產(chǎn)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。二是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，政府就是形象，領(lǐng)導(dǎo)就是表率，如果領(lǐng)導(dǎo)干部能夠嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)禁煙規(guī)定，會(huì)起到良好的示范帶動(dòng)作用。第四，當(dāng)然，禁煙是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能操之過(guò)急。但公共場(chǎng)所禁煙多年來(lái)收效甚微，除了法律法規(guī)不夠健全、處罰力度不夠外，還和煙民的多年習(xí)慣、社會(huì)對(duì)吸煙者的容忍度有關(guān)。第三，《通知》體現(xiàn)了對(duì)客觀規(guī)律的遵循。根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)字，每10秒鐘，世界上就有一人死在“香煙”手上，而且這個(gè)數(shù)據(jù)還逐年上升。第二，《通知》體現(xiàn)了政府以人為本的執(zhí)政理念。一直以來(lái)，公務(wù)接待消費(fèi)都是香煙特別是高檔香煙的主要市場(chǎng)，客觀上造成了干部****和不正之風(fēng)。面試題對(duì)中央《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》，你怎么看?答題思路：綜合分析類(lèi)，表?yè)P(yáng)為主，提一點(diǎn)貫徹意見(jiàn)。《通知》也嚴(yán)禁使用或變相使用公款支付煙草消費(fèi)開(kāi)支。各級(jí)機(jī)關(guān)要鼓勵(lì)吸煙職工戒煙。要將黨政機(jī)關(guān) 建成無(wú)煙機(jī)關(guān)《通知》還要求將各級(jí)黨政機(jī)關(guān)建成無(wú)煙機(jī)關(guān)，機(jī)關(guān)內(nèi)部禁止銷(xiāo)售或提供煙草制品，禁止煙草廣告。根據(jù)這份《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不得在學(xué)校、醫(yī)院、體育場(chǎng)館、公共文化場(chǎng)館、公共交通工具等禁煙公共場(chǎng)所吸煙，在其他有禁煙標(biāo)識(shí)的公共場(chǎng)所要帶頭不吸煙。第四篇：2015年四川公務(wù)員面試真題2015年四川公務(wù)員面試真題2015年四川公務(wù)員面試免費(fèi)備考資料請(qǐng)點(diǎn)擊 給定材料：中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)通知，特別要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所和機(jī)關(guān)單位內(nèi)禁煙，嚴(yán)重違規(guī)者將被“嚴(yán)肅處理”。再次，抽樣調(diào)查組通過(guò)電話訪談和街頭隨機(jī)采訪的形式，向?qū)W生、教師、工人、農(nóng)民、醫(yī)生等不同群體進(jìn)行調(diào)查，深入了解他們對(duì)于吃狗肉利弊看法，狗肉節(jié)帶來(lái)的積極和消極影響，對(duì)于解決愛(ài)護(hù)動(dòng)物主義者和吃狗人士之間的矛盾有什么建議或者好辦法。制作調(diào)查問(wèn)卷，放到政府的官方網(wǎng)站和當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ木W(wǎng)站。A組負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，盡量讓更多的市民參加，保證調(diào)研的廣度；B組負(fù)責(zé)抽樣調(diào)研，通過(guò)一對(duì)一的訪談，了解市民對(duì)狗肉節(jié)的看法，保證調(diào)研的深度?！菊骖}解析】隨著動(dòng)物保護(hù)主義者與吃狗人士對(duì)峙的升溫，廣西玉林的狗肉節(jié)被推上了風(fēng)口浪尖，成為市民熱議的話題。第三題：如果想要了解市民對(duì)狗肉節(jié)的看法，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你會(huì)怎么展開(kāi)？ 【要素解析】此題重點(diǎn)考查信息獲取能力。第四，發(fā)布聲明，對(duì)“狗肉節(jié)”期間的沖突進(jìn)行重點(diǎn)懲治。食狗肉作為當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣，其由來(lái)是祛寒除濕，但是祛寒除濕不限于食狗肉一種。但是，如果有人借此為名大肆炒作，甚至利用愛(ài)狗人士的善心進(jìn)行逼誘的，這是一種不當(dāng)?shù)纳虡I(yè)行為，甚至是一種不道德的行為，與我國(guó)的傳統(tǒng)美德是相違背的，對(duì)此就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)懲處。第二，出臺(tái)行政規(guī)章，正確引導(dǎo)民間的食狗肉習(xí)慣和行為。借此，可以通過(guò)一種權(quán)威的方式讓群眾了解到“狗肉節(jié)”的真相，同時(shí)讓群眾有一個(gè)正確的節(jié)日觀?！菊骖}解析】面對(duì)“狗肉節(jié)”引發(fā)的爭(zhēng)議和沖突，作為地方政府不能熟視無(wú)睹，我們應(yīng)該采取及時(shí)、有效的措施進(jìn)行規(guī)范和管控，否則，會(huì)引起動(dòng)物保護(hù)人士和狗販甚至玉林當(dāng)?shù)厥彻啡饷袼渍叩母鬀_突。第二題：如果你是當(dāng)?shù)卣?，你?huì)對(duì)“狗肉節(jié)”采取什么樣的措施？ 【要素解析】 本題側(cè)重考查考生的綜合分析能力，既要綜合分析“狗肉節(jié)”，又要提出相應(yīng)措施。政府作為引導(dǎo)群眾的一面旗幟，應(yīng)該在此層面給予有效指引，通過(guò)媒體和其他手段的宣傳工作，讓廣大群眾了解到節(jié)日文化和節(jié)日精神，讓群眾不盲目跟風(fēng)。第二，政府有效監(jiān)管和引導(dǎo)。通過(guò)對(duì)不當(dāng)食用狗肉的危害和人與狗感情出發(fā)，讓群眾了解到盲目跟風(fēng)的不當(dāng)，同時(shí)呼吁愛(ài)狗人士采用合理的方式與狗販斗爭(zhēng)，而不是盲目大量購(gòu)買(mǎi)，這樣只會(huì)適得其反，讓狗販成為最終的盈利者。沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。首先食狗肉本身不被法律禁止，但上升到節(jié)日的高度，則顯得不倫不類(lèi)，是對(duì)我國(guó)節(jié)日觀念、節(jié)日情懷的一種貶低和消減；其次，狗作為一種家畜，自古便是看家護(hù)院的良寵，狗肉亦不是中國(guó)肉類(lèi)的傳統(tǒng)飲食，廣西部分狗販的“肉狗養(yǎng)殖”之說(shuō)也早已被揭穿，純屬巧言狡辯之詞；最后，不當(dāng)飲食狗肉可能會(huì)引發(fā)狂犬病，廣西狂犬病發(fā)病率高居全國(guó)榜首就是有力證明。而玉林所謂的“狗肉節(jié)”則是打著節(jié)日的幌子，實(shí)質(zhì)是推銷(xiāo)狗肉飲食，這種僭越文化、篡位節(jié)日的做法是不值得推廣和提倡的。所以，考生在分析時(shí)不能把它當(dāng)做傳統(tǒng)節(jié)日一樣看待，而是應(yīng)該看到傳統(tǒng)文化的頭銜被商業(yè)投機(jī)者濫用的實(shí)質(zhì)。問(wèn)題一：請(qǐng)就廣西玉林“狗肉節(jié)”談?wù)勀愕目捶ǎ俊疽亟馕觥勘绢}旨在考查考生的綜合分析能力。支持的網(wǎng)友認(rèn)為豬肉、羊肉都可以吃，為什么狗肉不能吃。因?yàn)榇舜沃黝}活動(dòng)范圍很廣，且很多家長(zhǎng)的棍棒教育觀念可能根深蒂固，所以為確?；顒?dòng)的效果，我將組織不定期的調(diào)查和回訪來(lái)檢驗(yàn)活動(dòng)的效果。講座中，我也將請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們暢所欲言，分享他們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的困惑和經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教育專(zhuān)家為他們答疑解惑，并相互學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)。為了提升活動(dòng)的效率、擴(kuò)大活動(dòng)的影響，此次教育教育可循環(huán)進(jìn)行，也可在區(qū)教育局的大禮堂舉行，要求各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加，并邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加教育講座。此次“走出棍棒教育、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心”的主題活動(dòng)的開(kāi)展將是我區(qū)轉(zhuǎn)變教育觀念和風(fēng)氣的重要一步。我相信經(jīng)過(guò)以上努力，此事將會(huì)得到完滿解決。孩子的母親既是此次事件的關(guān)鍵人物，也是教育孩子最重要的力量。既然大家的出發(fā)點(diǎn)都是為了教育好孩子，那么一定能在教育理念和方式方法上找到平衡點(diǎn)。對(duì)菲菲的爸爸，我也會(huì)勸他從孩子的角度出發(fā)，也請(qǐng)他體諒兩位老人家既要工作又要照顧孩子學(xué)習(xí)和生活的艱辛，不要讓此事對(duì)孩子未來(lái)的生活造成影響。同時(shí)，我也會(huì)站在晚輩的立場(chǎng)，溫和勸說(shuō)菲菲的外公，孩子還小，應(yīng)該耐心教育，僅僅靠棍棒并不能起任何作用。對(duì)菲菲的外公，我會(huì)嚴(yán)肅告知其無(wú)論是出于何種原因毆打孩都是違反法律的，即使是孩子的親人。首先，我會(huì)制止菲菲外公的行為，要求他停止棒打菲菲，先查看菲菲的傷勢(shì)是否嚴(yán)重，如果嚴(yán)重，立即將菲菲送去治療，如果不嚴(yán)重，我將請(qǐng)菲菲的爸爸和外公都冷靜下來(lái)，再為他們調(diào)解此事。，假若你是派出所的民警，派你去處理，你怎么做?【題型】應(yīng)急應(yīng)變 【參考思路】分析情況、確定任務(wù)——解決問(wèn)題——總結(jié)提升【參考解析】作為派出所的民警，應(yīng)該做到“有警必出，為群眾解難”。對(duì)于毆打子女嚴(yán)重者，必須嚴(yán)厲追究其法律責(zé)任，對(duì)于輕微偶犯者，要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，并由未成年所在社區(qū)加以及時(shí)監(jiān)督。第三，國(guó)家要加大未成年人保護(hù)力度。學(xué)校教書(shū)育人不能僅僅限于學(xué)校，而要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。其次，父母一定要有正確的引導(dǎo)方式，小孩子畢竟身心尚未健全，父母應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，避免以罰代管。針對(duì)棍棒教育的問(wèn)題，結(jié)合上述原因，我認(rèn)為，要改善子女教育方式，可以從以下方面入手：第一，家長(zhǎng)必須樹(shù)立正確的教育理念。執(zhí)法部門(mén)往往認(rèn)為子女教育是家庭內(nèi)部事務(wù)，清官難斷家務(wù)事，所以對(duì)子女家庭暴力未能及時(shí)介入，即便接受了報(bào)警，多半也是進(jìn)行簡(jiǎn)單的勸說(shuō)教育。未成年人的成長(zhǎng)和保護(hù)，是整個(gè)國(guó)家整個(gè)社會(huì)共同的使命。隨著教育部門(mén)對(duì)學(xué)校監(jiān)管力度的加強(qiáng)，老師逐漸不敢在學(xué)校體罰學(xué)生，就將這種簡(jiǎn)單粗暴的方式“傳授”給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又言聽(tīng)必從，成為了個(gè)別教師體罰學(xué)生的幫手。我國(guó)的家長(zhǎng)過(guò)度依賴(lài)和信任學(xué)校，對(duì)于學(xué)校老師的指令產(chǎn)生了盲目的遵從。第二，這源于我國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的錯(cuò)誤教育機(jī)制。棍棒子下出孝子的觀念，在我國(guó)一直深入人心。當(dāng)然，要想從根本上改善這一局面，就需要我們認(rèn)真反思這種錯(cuò)誤教育方式產(chǎn)生的根源。最后，棍棒教育，只能治標(biāo)而不能治本，棍棒教育出來(lái)的小孩，表面上認(rèn)錯(cuò)，實(shí)際上卻充滿了委屈和憤怒，甚至產(chǎn)生暴力傾向，不僅不能真正教育子女，反而可能成為進(jìn)一步犯錯(cuò)的誘因。其次，棍棒抽打，也會(huì)給子女的心理帶來(lái)極大創(chuàng)傷，通過(guò)棍棒抽打，小孩子雖然暫時(shí)會(huì)