河北省館陶縣20xx-20xx學年高二上學期期中考試歷史試題word版含答案(參考版)
2024-12-11 00:26本頁面
【正文】 （ 4分） 措施：政治上重用儒生；教育上設置太學及地方教育系統(tǒng)；表彰六經（ 4 分，任意兩點即可） （ 2） 核心：存天理，滅人欲。 (4分 ) 2021— 2017 學年第一學期期中考試 高二 歷史試題 答案 一、 選擇題 (本大題共 30小題，每小題 2分，共 60分 , 在每小題列出的四個選項 中，只有一項最符合題目要求。根據(jù)所學知識，說明 馬丁 ?路德 宗教改革的其他主張。 —— 斯塔夫里阿諾斯《全球 通史》 請回答： (1)材料 一 表明普羅 塔戈 拉對神持何態(tài)度？。 ?? 在政治方面，哲人們也有一個關鍵性的用語 —— “ 社會契約 ” ， ??“ 行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；它 (人民 )能如心所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受托人來說，不存在契約的問題，只有服從。因此，我們應當讓世俗政體在整個的基督教世界中執(zhí)行它的職務，不要加以任何阻礙，無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士、或是修士、修女，世俗權力都有權來管他。 請回答： （ 1）據(jù)材料一，概括董仲舒的主張有何影響？為此，漢武帝采取了哪些具體措施？ （ 8分） （ 2）據(jù)材料二，指出朱熹思想的核心是什么？提出了怎樣的認識論？ （ 4分） [ 來源 :學科 網 ] （ 3）據(jù)材料三，歸納黃宗羲的主要思想？ （ 4分） [ 來源 :] （ 4）據(jù)材料四，顧炎武以怎樣的學風和時代責任感影響著時人及后世？ （ 4分） [ 來源 :學科 網 ] ： 材料 1 “ 至于神，我既不知道他們是否存在，也不知道他們像什么東西，有許多東西我們認識不了的，問題是晦澀的，人生是短促的。 “ 顧炎武中此成一代大學者，開一代新學風，其思想脈絡清晰可見。 ?? 世儒不察，以工商為末，妄議抑之；夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。 ” —— 洪映萱《另一種聲音 —— 對朱熹 “ 存天理、滅人欲 ” 等理學觀 念的反思》 材料三 今也以君為主，天下為客，凡天下之無地而得安寧者，為君也。應當根據(jù)《大學》之教，以正心誠意作為治國平天下的根本。朱熹要滅的是 “ 人欲 ” ，又叫 “ 物欲 ” 。 ” 朱熹區(qū)分了 “ 欲 ”和 “ 人欲 ” 。天理是公道與良知。 —— 《漢書 ?董仲舒?zhèn)鳌? 材料二 朱熹生活的南宋時代，整個社會統(tǒng)治階級鮮廉寡恥，生活奢侈無度。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)?！敝醒胴斀洿髮W金融學院教授郭田勇對此解讀說：權力屬于公共財產，是人民賦予的，必須在嚴格的監(jiān)管約朿下運用，不可有絲毫的任性。自此之后，人人自帶直撥上帝的‘熱線’了。蘇格拉底的這一認識 ( ) A 為“人是萬物的尺度”的主張注入了理性精神 B 完全否定了智者學派的主張 C 代表了古希臘智者學派的主張 D 阻礙了雅典民主政治的發(fā)展 [來源 :學 *科 *網 ] 28中國一位歷史 學家曾說：“我們不妨把文藝復興運動看做是中世紀晚期悲觀、死亡、災 變、迷信和冷漠心情的結束。以下著作與內容不一致的 是 （ ） 著作 內容 A 《中國社會各階級的分析》 對農民問題予以高度關注 B 《中國的紅色政權為什么能夠存在 ?》 探索了中國式武裝奪取政權的道路 C 《新民主主義論》 對中國革命的性質、對象、任務、動力和前途等一系列問題進行了系統(tǒng)闡述 D 《論人民民主專政》 系統(tǒng)提出了 建設有中國特色社會主義的理論 23．有學者說，鄧小平理論對馬克思主義作了創(chuàng)新和
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1