【正文】 22．略23．我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。冰天雪地里，它怒放。14．虛心的人往往成功，驕傲的人常常失?。磺趭^的人往往成功，懶惰的人常常失敗；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。1北京好比一顆心臟，它連接著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。11．（1）假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，兵敗官渡呢？（2）如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？（3）善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。9．無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬 金；無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛(ài)迪生。一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)出燦爛的光芒。希望就是一座亮在前方的燈塔。我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象。無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克 漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。21．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫(xiě)一個(gè)句子。（1）迎接它出生的不是和煦的才春風(fēng)，是凜冽的北風(fēng)。只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔和柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。中小學(xué)教育資源交流中心提供劈開(kāi)天幕的閃電是瞬間，但是閃電過(guò)后便是永恒；凄婉的音符是瞬間，而音樂(lè)里的愛(ài)卻是永恒；頭腦中的靈感是瞬間，記下激情的文字卻是永恒。正是因?yàn)橄Ｍ鸩幌ǎh戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。17．依照加橫線的句子，在續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。16．結(jié)合語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。在?nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。14．以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。1根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。歷史是一面鏡子。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線的句式相同。1在下文標(biāo)號(hào)的橫線出續(xù)寫(xiě)句子。（40字以?xún)?nèi)）《史記》是一座人物畫(huà)廊。（2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。仿照句（1），在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。舉例來(lái)說(shuō)，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大。參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一句話。在中國(guó)歷史上有過(guò)“分”與“合”。中小學(xué)教育資源交流中心提供在下面的橫線上緊接上文再造一個(gè)句子，與“統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱(chēng)頌”一句形成整句。根據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要求點(diǎn)明寓意。奮斗就是。仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開(kāi)頭，各寫(xiě)一個(gè)句式相同的比喻句。參照下面兩句話的句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。思想。仿造下面這句話的句式，以“思想”和“意志”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕一句話，有時(shí)只是默默的一次握手，但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)寫(xiě)成的錚錚誓言；，；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；。什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳； 青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。二、仿寫(xiě)句子集錦： ，卻放射出光輝； 高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。分析：句中的“狂風(fēng)”“暴雨”“閃電”比喻逆境中的困難，“微風(fēng)拂面”“屋檐滴水”“一絲光亮”則是藐視困難的積極樂(lè)觀態(tài)度。例：依照例句，以“當(dāng)”開(kāi)頭，另寫(xiě)三句話組成圍繞中心的排比句?？偨Y(jié)句：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好。因此，可這樣仿寫(xiě)。分析：仿寫(xiě)三句話后還要有一句總結(jié)句，則前面四句話之間必然要有內(nèi)在聯(lián)系，有一致性，第 4 頁(yè) ,共 4 頁(yè)這樣總結(jié)起來(lái)才方便。_________________，______________。從神似角度聯(lián)想例：根據(jù)下面這句話的格式，仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。分析：O與鏡子、漂流圈形狀相似，因此答者要調(diào)動(dòng)生活積累從形似的角度展開(kāi)廣泛的聯(lián)想跟O形狀相似的物體如滿(mǎn)月、太陽(yáng)、車(chē)輪??再?gòu)木渥有问娇?，“讓你認(rèn)識(shí)自己”“讓弱者隨波逐流”是根據(jù)鏡子能成像，漂流圈能漂浮水面的特點(diǎn)而成句的；最后從語(yǔ)法修辭角度看，例句用的是比喻手法。例句：O是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己； O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流；仿句：O是_________________，______________。從形似角度聯(lián)想。只有聯(lián)想豐富，思維發(fā)散面廣，答題方能得心應(yīng)手；否則思路阻塞，筆下干枯，甚至無(wú)從下手。還必須遵循兩條原則：一是形式的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶； 二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來(lái)的內(nèi)容，要盡量開(kāi)拓境界。由于此種試題要求考生針對(duì)提供的新語(yǔ)境仿造句式，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，思維力度大，符合當(dāng)今培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方向，是一種綜合考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的主題觀。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。還是感情色彩； 如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。四、忌色調(diào)不合色調(diào)，即色彩和格調(diào)。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。理解是前進(jìn)的火把a(bǔ)mp。旅行amp。人生amp。愛(ài)出難題amp。愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童amp。人生amp。運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。真誠(chéng)____，____；真誠(chéng)____，_____。開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。例如:依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以amp。的內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。上考查修辭格，也正符合《考試說(shuō)明》中提出的amp。三、忌修辭不符修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識(shí)別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫(xiě)句子著重在amp。農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。而誤例中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求。事物+否定+想象amp。父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例如:仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?wèn)，或祈使或感嘆； 還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。月亮說(shuō)：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最美好。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？ 第 1 頁(yè) ,共 1 頁(yè)鮮花說(shuō)：枝頭斗