【正文】 總之，充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的重大意義，對于我們每一位黨員自覺地把思想統(tǒng)一到中央的重大決策上來，自覺地貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，自覺地參加先進(jìn)性教育活動(dòng)，按照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性要求提高自己，將是十分有益的。共產(chǎn)黨員也只有保持先進(jìn)性，才能深深地扎根于群眾之中，得到人民群眾真心實(shí)意的擁護(hù)，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)。群眾是通過黨員日常的行為表現(xiàn)來看待和評價(jià)我們黨。共產(chǎn)黨員生活在群眾之中，其一言一行、一舉一動(dòng)群眾看得一清二楚。四、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的重要基礎(chǔ)。因此，就社會(huì)地位而言，共產(chǎn)黨員同人民群眾永遠(yuǎn)是平等的，決不允許用手中的權(quán)力或借黨員的名義謀取任何私利和特權(quán)。當(dāng)前，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不能脫離人民群眾。對共產(chǎn)黨人來說，最重要的就是要有為人民利益不惜犧牲個(gè)人的一切、為共產(chǎn)主義奮斗終身的精神。第三、開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是每一名黨員牢記并實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的需要。因此，提高黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是一個(gè)亟待解決的問題。經(jīng)過多年來的教育管理和改革開放的偉大實(shí)踐，廣大黨員的素質(zhì)有了很大的提高，在貫徹黨的基本路線和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了先鋒模范作用。第二、開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨在新世紀(jì)、新階段戰(zhàn)略任務(wù)要求的需要?，F(xiàn)在，我們黨在指導(dǎo)思想上實(shí)現(xiàn)了“與時(shí)俱進(jìn)”，這就使黨保持先進(jìn)性獲得了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和最有力的保證。從這個(gè)意義上講，黨能否保持先進(jìn)性，關(guān)系到黨能否存在和發(fā)展，關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。黨的先進(jìn)性問題，是黨的建設(shè)的根本問題，是廣大人民群眾所共同關(guān)注的問題。而時(shí)值全局爭創(chuàng)人民滿意單位和狠抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)的同時(shí)，在黨員隊(duì)伍中開展這一活動(dòng)，更有著深刻的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，使全體黨員真正從思想上、行動(dòng)上推動(dòng)、落實(shí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把自己鍛煉成“三個(gè)代表”的堅(jiān)定信仰者、勤奮學(xué)習(xí)者、模范實(shí)踐者，對三個(gè)代表真信，真學(xué)，真懂。使我們的每一位學(xué)生都能成為全心全意為人民服務(wù)、救死扶傷的白衣天使?？傊?，作為一名衛(wèi)生學(xué)校的普通教師，在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心；體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育、武裝我們的下一代，自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣；體現(xiàn)在較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，在工作中努力實(shí)踐為學(xué)生、為每個(gè)家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。要通過師德教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的“兩個(gè)素質(zhì)”。按照“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，黨員干部要自覺做勤學(xué)習(xí)、勤思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范，不斷提高貫徹黨的方針政策、民主科學(xué)管理的水平，干部要發(fā)揚(yáng)我們黨的光榮傳統(tǒng)，密切聯(lián)系群眾，自覺做到清正廉潔，做群眾的貼心人。一是學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍的建設(shè)。事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。為此教師應(yīng)該：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針；強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本；注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。貫徹“三個(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在于堅(jiān)持執(zhí)政為民，因此，作為教師必須樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念和意識(shí)，實(shí)踐黨的宗旨。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn)，改革我們的學(xué)校道德教育，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。師德水平高，注重教書育人，善于做學(xué)生的思想工作，是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師，為其他教師做出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的發(fā)展為追求，以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求；法律意識(shí)、民主意識(shí)強(qiáng)，依法執(zhí)教，師生平等，受學(xué)生歡迎。用先進(jìn)的文化教育引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進(jìn)行選擇；用人文精神教育感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝我們的學(xué)生，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，形成強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。三、教育承擔(dān)著傳承文化，創(chuàng)造新文化的重要責(zé)任，學(xué)習(xí)貫徹保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，教師在建設(shè)先進(jìn)文化方面應(yīng)該做到：保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí))，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養(yǎng)育學(xué)生的美好人格。目前我校所招學(xué)生的素質(zhì)較往年有所下降，如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導(dǎo)航，這是我們應(yīng)當(dāng)首要關(guān)注的問題，這也是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。作為教師應(yīng)以教人者先教己的精神為人師表，以