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正文內(nèi)容

五年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃(參考版)

2024-10-25 15:20本頁面
  

【正文】 并使他們最大。課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)三、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。(三)教學(xué)難點(diǎn)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。(二)教學(xué)重點(diǎn)通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單曲譜的能力,并且能夠自學(xué)能力;通過本冊學(xué)習(xí),認(rèn)識一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的39?;旧险莆战滩乃?guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。這個(gè)也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。共有學(xué)唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中,主要涉及有幾個(gè)方面的內(nèi)容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學(xué)習(xí)相對比較困難,所以要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,在此基礎(chǔ)上,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。五(2)班學(xué)生上課氣氛活躍,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,小合唱也能勝任。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈),也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),以及對音樂的不同演繹。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、創(chuàng)造性活動。在以往的音樂教學(xué)活動中,往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果,而對實(shí)踐過程的教育價(jià)值重視不足。加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課就是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,音樂學(xué)科也不例外。此時(shí)近年來國外教育,很重視從音樂文化上去開拓。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中,要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美,從而不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。教材編寫的思路就是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。這一切,就是與面向全體學(xué)生相輔相成。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺,所以,一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,此時(shí)允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個(gè)性化的39。眾所周知,學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。為此,要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。因此,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃就是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀。二,音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?,F(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。課時(shí)計(jì)劃:周次 教學(xué)內(nèi)容第一周 欣賞《北京的孩子逛北京》第二周 歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 欣賞《馴鹿》《冬獵》第三周 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學(xué)跳鍋莊舞第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》第五周 歌曲《長江我的家》 欣賞《長江之歌》第六周 歌曲《保衛(wèi)黃河》 欣賞《黃河船夫曲》第七周 復(fù)習(xí)歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》第八周 五一放假音樂活動《黃河與長江》第九周 越劇《橘樹尚且性剛強(qiáng)》 欣賞評劇《報(bào)花名》第十周 期中考試第十一周 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》第十二周 歌曲《讓我們當(dāng)起雙槳》 欣賞部分中國影視音樂片段第十三周 欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風(fēng)車》、欣賞電影《英雄》音樂選段第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑托尼》第十五周 音樂活動《環(huán)球之旅》第十六周 《漁夫和金魚的故事》第十七周 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》第十八周 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》第十九周期末考試五年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃3為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況,制定了本教學(xué)計(jì)劃。執(zhí)教的一個(gè)班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。學(xué)生情況分析:本級段執(zhí)教班級為五年級一個(gè)級的音樂課,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);5.合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;8.利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。二、音樂知識和技能訓(xùn)練1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;2.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;5.通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)進(jìn)度:周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù),介紹本冊內(nèi)容2.《小鳥小鳥》231. 《春到沂河》:《致春天》2《打起手鼓唱起歌》,《北京喜訊到邊寨》《迷人的火塘》2《小白船》《飛翔的女武神》2《飛越彩虹》:《真善美的小世界》2《田野在召喚》《溪邊景色》2《鈴兒響叮當(dāng)》《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》29放假《要學(xué)那泰山頂上一青松》《我是中國人》2《京調(diào)》《京調(diào)》2《菜花》《花之歌》2《對花》《編花籃》2《愛的人間》《愛的奉獻(xiàn)》2《地球是個(gè)美麗的圓》《大愛無疆》2《花鼓樂》《鳳陽花鼓》2《鬧花燈》2.《小小鯉魚掛紅腮》218復(fù)習(xí)考試五年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃2教學(xué)目標(biāo):一、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個(gè)新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。充分做好課前準(zhǔn)備,因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動。根據(jù)學(xué)生興趣特長,組織班級興趣小組。六、措施利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生興趣。音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。要適度而不夸張。通過學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的文化知識,提高人文素養(yǎng)。情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。(2)、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。(6)、認(rèn)識樂器柳琴、琵琶、嗩吶,并了解其音色特點(diǎn)。(4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。(2)、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。第六單元“百花園”。第四單元“你好!大自然”。第二單元“飛翔的夢”。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進(jìn)一步增強(qiáng),所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。四、措施l、考慮學(xué)生的生理狀況,教師應(yīng)因材施教,禁止“喊唱”,運(yùn)用高位置的頭聲輕聲唱歌。學(xué)生情況分析:本屆學(xué)生年齡偏大,程度參差不齊,學(xué)生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲,這些小樂曲既獨(dú)立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí),也容易學(xué)會。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術(shù)性和思想性并存,使學(xué)生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系,加強(qiáng)愛國主義教育。訓(xùn)練一些器樂合奏曲,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維;創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。因此,音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù),與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。及時(shí)總結(jié)、反思,以促進(jìn)教學(xué)。針對學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長,以個(gè)別帶動整體,提高總體水平。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料,互相學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。要適度而不夸張。通過學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的文化知識,提高人文素養(yǎng)。情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。(2)、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。(6)、認(rèn)識樂器柳琴、琵琶、嗩吶,并了解其音色特點(diǎn)。(4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。(2)、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。第六單元“百花園”。第四單元“你好!大自然”。第二單元“飛翔的夢”。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進(jìn)一步增強(qiáng),所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。:用演唱、舞蹈、打擊樂器等進(jìn)行二度創(chuàng)作表演。教學(xué)難點(diǎn):訓(xùn)練二聲部協(xié)和,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作精神。感受鋼琴曲所表現(xiàn)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):二聲部合唱要做到聲音協(xié)和,音量均衡;弱起小節(jié)的演唱。通過欣賞童聲合唱,培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣和愛好。密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。教學(xué)措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。學(xué)會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。學(xué)情分析:五年級下學(xué)期學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。全套教材的特點(diǎn):本冊教材共有八個(gè)單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。(3)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。教材分析:(1)從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本。五、教學(xué)方法措施加強(qiáng)學(xué)生審美能力培養(yǎng),積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反映,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中的情感內(nèi)涵,還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美;把單純的音樂拓展為音樂文化;讓學(xué)生在實(shí)踐操作中逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能;加強(qiáng)基本知識和基本技能的教學(xué);加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造;五年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃13指導(dǎo)思想:貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。二、全冊教學(xué)內(nèi)容(以單元為單位)春意 歡樂的春寨 幻想 四季 5您好!大自然京韻 友誼 8百花園三、全冊教學(xué)要求:以審美為中心,以音樂為主線,以音樂為基礎(chǔ),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫串于始終,并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對歌曲的理解,對音樂的領(lǐng)悟,對節(jié)奏和音準(zhǔn)的加強(qiáng),還有簡單的識譜知識,并讓學(xué)生終身愛好音樂。對音樂課有濃厚的興趣,本年級的學(xué)生百分之七十能夠用自然的聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌;百分之五十的學(xué)生能在有情節(jié)的音樂活動中擔(dān)當(dāng)角色;學(xué)生的可塑性很強(qiáng),有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。(4)
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