【正文】 時(shí)村中學(xué)谷杰。不怕林深云遮目，芳鄰踏盡是桃源。在時(shí)村中學(xué)，枯燥的文字會變得生動；在時(shí)村中學(xué)，憂郁的孩子會變得開朗；在時(shí)村中學(xué)，貧瘠的心靈會變得肥沃；在時(shí)村中學(xué)美麗的夢想會變得現(xiàn)實(shí)，孩子們?nèi)缫恢恢徽钩岬男埴椪业搅藢儆谧约旱哪瞧炜?。憑借其不錯的英語成績，和在時(shí)村中學(xué)學(xué)生會當(dāng)干部時(shí)鍛煉出來的出色能力，在北京燕園東澤科技發(fā)展有限公司找了一份工作，月薪3000多元，并且被公司當(dāng)成后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)。這種基礎(chǔ)職業(yè)班，為很多學(xué)生提供了成功的機(jī)會。根據(jù)學(xué)生的特長，有選擇的對他們進(jìn)行計(jì)算機(jī)等方面的職業(yè)培訓(xùn)，在高中畢業(yè)的同時(shí)拿到職業(yè)資格證書。校政教處組織了“歌唱比賽”，并選拔出優(yōu)秀選手參加宿州市電視臺組織的宿州市“紅歌大賽”。一方面，加強(qiáng)對這些學(xué)生文化課，基礎(chǔ)知識的加強(qiáng)，引導(dǎo)他們奮發(fā)圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，爭取順利通過高二學(xué)業(yè)水平測試，拿到高中畢業(yè)證；另一方面，引導(dǎo)他們參加學(xué)校團(tuán)委、政教處組織的各項(xiàng)活動鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們的能力?？梢哉f，在當(dāng)今社會高中畢業(yè)已經(jīng)是國家、社會對一個(gè)年輕人最基礎(chǔ)的學(xué)歷要求。幾十年前，小學(xué)畢業(yè)，就算是識字了，而現(xiàn)在高中畢業(yè)才意味著你不是文盲。2009年，藝體類80人參考（藝體班），本專科達(dá)線55人；2010年藝體類57人參考（含普通班），本?？七_(dá)線共39人。家長在驚喜之余更多的是感激。現(xiàn)有專門的藝術(shù)階梯教室一個(gè)（可容納240人）、300M標(biāo)準(zhǔn)跑道一個(gè)、足球場1個(gè)、籃球場4個(gè)、羽毛球場3個(gè)，體育設(shè)施齊備；，鋼琴5臺，各種民樂管樂器數(shù)十件，美術(shù)專用教室3間200M 2。藝體專業(yè)課按專業(yè)人才培養(yǎng)要求增設(shè)選修課，小班教學(xué)，專職教師任教。實(shí)施“小學(xué)?！笔降倪\(yùn)作模式，采取 “思想是基礎(chǔ)，文化是關(guān)鍵，專業(yè)是重點(diǎn)”的班級管理策略。第二類：體育特長班、藝術(shù)特長班每年新生入學(xué)以后，學(xué)校都要組織藝體老師對學(xué)生進(jìn)行測試，以發(fā)現(xiàn)音樂、美術(shù)、體育方面有特長的學(xué)生。這樣的學(xué)生在時(shí)村中學(xué)，太多，太多了?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲”，只要師生共同努力，奇跡有時(shí)候就是這樣產(chǎn)生的。這樣的學(xué)生在省、市示范中學(xué)都是差學(xué)生，沒有升學(xué)希望的學(xué)生，但是，這些學(xué)生都是時(shí)村中學(xué)的“種子選手”。根據(jù)不同班型設(shè)定不同的教學(xué)內(nèi)容，制定不同教學(xué)目標(biāo)： 第一類：文班、理班。分層教學(xué)就是承認(rèn)差異，進(jìn)行分層次的教學(xué)，目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能獲得最好的出路。所謂分層教學(xué)是指針對學(xué)生知識、能力、結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求的不同類型而分群體，選擇不同教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、實(shí)施不同教學(xué)方式，采用不同的考核要求和辦法，從而讓不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展的一種教學(xué)模式。我們相信，在張道柏校長和全體教職工的努力下，未來的3年內(nèi)一個(gè)花香四溢、人文濃郁、藝術(shù)彌漫的校園將會出現(xiàn)在我們面前，成為時(shí)村鎮(zhèn)的一大勝景。2011年經(jīng)張道柏校長等班子成員的多方奔走，向教育局爭取了危改資金280萬元建立教學(xué)樓的項(xiàng)目，現(xiàn)已立項(xiàng)，正在籌劃建設(shè)；向教育局爭取了10萬元的圖書館項(xiàng)目，目前已經(jīng)開始動工。在爭取國家基建項(xiàng)目的同時(shí)，還采取自籌等多種渠道籌集資金用于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！睆埖腊匦ｉL認(rèn)為，環(huán)境就是競爭力，環(huán)境就是凝聚力，優(yōu)化育人環(huán)境，搞好校園規(guī)劃，建設(shè)校園文化是辦學(xué)的基本內(nèi)容，也是新形勢下全面推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求。當(dāng)前，時(shí)村中學(xué)的管理目標(biāo)明確、思路清晰、作風(fēng)民主，大大調(diào)動了全體教職工的工作積極性和主動性，激活了強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)動力，呈現(xiàn)出了“決策民主、管理科學(xué)、人文和諧”的可喜局面。學(xué)校強(qiáng)化民主管理、推行校務(wù)公開。堅(jiān)持制度管理、目標(biāo)管理，實(shí)行量化考評，在狠抓管理隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)的同時(shí)，最大限度地發(fā)揮目標(biāo)管理的導(dǎo)向功能、激勵功能和整合功能，在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新管理方法，改變單靠“硬性”的行政命令要求教師絕對服從的做法，千方百計(jì)地尊重人、引導(dǎo)人，實(shí)現(xiàn)了剛性制度約束與人文管理的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新管理目標(biāo)、管理模式，將制度管理和剛性與人文管理的柔性有機(jī)融為一體。二、“民主管理”提高教職工的主人翁意識“管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，是創(chuàng)建一流名校的關(guān)鍵。張道柏校長還著重抓教研組建設(shè)，增設(shè)了教研室，并實(shí)施了《時(shí)村中學(xué)教研室工作考核量化考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范教研室管理，注意“三堅(jiān)持”，即，堅(jiān)持教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄；堅(jiān)持各教研組集體備課制度，做到三個(gè)一致（教學(xué)內(nèi)容一致、教學(xué)進(jìn)度一致、作業(yè)布置一致）；堅(jiān)持教師相互聽課制度，要求每位教師每學(xué)期互相聽課不少于20節(jié)。學(xué)校為每個(gè)處室配置了電腦，要求人人會用電腦，做到一專多能；鼓勵他們研究教學(xué)、創(chuàng)新教具，撰寫教研論文；鼓勵他們積極參加公開課、說課、評課、互相聽課和參加優(yōu)質(zhì)課大賽等活動。引導(dǎo)廣大師生樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀。有德無才要誤事，有才無德要壞事”。到時(shí)村中學(xué)上任以來，張校長積極實(shí)施“名師工程”。他認(rèn)為，沒有教不好的學(xué)生，只有沒盡到責(zé)的老師。一、“名師工程”打造本土金鳳凰“教書是個(gè)良心活”。2010年8月以來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員在汲取前任領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，通過教代會制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行目標(biāo)激勵、評比鼓勵、成功獎勵、情感勉勵等措施。時(shí)村中學(xué)建校60多年來，孕育了獨(dú)特的校園文化，營造了濃厚的教學(xué)氛圍。學(xué)校擁有教學(xué)樓3棟；學(xué)生宿舍樓3棟；教職工宿舍3棟，學(xué)生餐廳兩座；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各兩個(gè)，生物標(biāo)本室一個(gè)，2011年5月又斥資10萬元，擴(kuò)建圖書室一個(gè)，學(xué)校閱覽室訂有全國各種報(bào)刊70余種。讓我們再奏新小發(fā)展新樂章、再創(chuàng)新小發(fā)展新輝煌！第五篇：凝心聚力 再創(chuàng)輝煌凝心聚力再創(chuàng)輝煌 —— 時(shí)村中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)時(shí)村中學(xué)創(chuàng)建于1949年，歷經(jīng)幾代時(shí)中人的辛勤耕耘，時(shí)村中學(xué)現(xiàn)已發(fā)展為在校生2000余人的一所規(guī)模較大的農(nóng)村完全中學(xué)。響鼓也要重錘，快馬仍須加鞭。抓好購物管理，本著節(jié)約的原則，在各方面管好用好每一點(diǎn)錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時(shí)抓好庫存物資的管理，減少庫存數(shù)量，避免積壓資金。認(rèn)真抓好學(xué)校商店的管理，根據(jù)市教育局安保科要求，封閉通道，加強(qiáng)學(xué)校安全建設(shè)。不斷總結(jié)、創(chuàng)新食堂管理經(jīng)驗(yàn)和方法，力求在運(yùn)作中逐漸完善。3．加強(qiáng)食堂、商店的衛(wèi)生、安全的督查。積極開展美化校園，亮麗校園的活動，重視校園花草管理，適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。2．抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，賬物相符，賬賬相符，完備購物申請，進(jìn)出庫手續(xù)，繼續(xù)完善校產(chǎn)電子管理程序，數(shù)量、價(jià)格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。做好學(xué)生特異體質(zhì)調(diào)查登記，平時(shí)做好防護(hù)工作。建立健全并落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨檢制度等。建立健全校園意外災(zāi)害、傷害事故應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)規(guī)范處理校園安全事故；隨時(shí)留意學(xué)校安全設(shè)施管護(hù)，及時(shí)排除安全隱患。按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，從人力、物力、技術(shù)裝備、心理等多個(gè)層面“多管齊下”，構(gòu)筑我校校園安全“防火墻”。，提升教師水平本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過校本培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)、聘請校外輔導(dǎo)員的方式對我校教師進(jìn)行書畫輔導(dǎo)，提升我校教師書畫教學(xué)水平。我們將積極為學(xué)生搭建舞臺，定期開展班級和年級書畫展，積極參加各種書畫展示、比賽、考級，給學(xué)生充分地展示自我的機(jī)會。三、堅(jiān)持特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生書畫水平我校將充分利用好社團(tuán)活動時(shí)間，建好各種書畫社團(tuán)，把普及與提高相結(jié)合，把學(xué)校特色與班級特色相結(jié)合。④每月各教研組開展教研活動一次，每次讓兩位教師上課，其他老師積極參加研討。評課時(shí)，要求聽課教師人人發(fā)言，在肯定成績的同時(shí)，重點(diǎn)指出存在的問題。②以備課組為單位每周集體備課一次以上，先討論教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)等問題，集體備同一課，由一位教師上課，再進(jìn)行討論，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的。我們將通過這些活動，爭取讓每一名教師的專業(yè)技能都有一定的提高，同時(shí)能夠促進(jìn)了自身的課堂教學(xué)，真正做到雙贏。主要包括教材研讀、專業(yè)知識競賽、課堂教學(xué)展示、案例分析、作業(yè)設(shè)計(jì)比賽這五個(gè)方面的主題。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升我校教師的專業(yè)技能水平及提高我校的教學(xué)質(zhì)量