介紹自己發(fā)言稿匯總[范文大全](參考版)
2024-10-25 15:18本頁(yè)面
【正文】 我有信心能夠把現(xiàn)在這份工作做的更好，爭(zhēng)取更上一層樓。雖然后來(lái)畢業(yè)之后我在日本工作了兩年，工作與生活都比較輕松，但我卻覺(jué)得沒(méi)什么挑戰(zhàn)性，而中國(guó)目前競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的環(huán)境卻讓我覺(jué)得更加能夠鍛煉人讓人成長(zhǎng)，也可以讓我更好的將中國(guó)的文化傳達(dá)出去，讓大家與我共同成長(zhǎng)，所以我毅然放棄了在日本的工作回到了國(guó)內(nèi)。不過(guò)最后我還是努力克服了重重困難，尤其是在遇到了來(lái)自不同國(guó)家的各個(gè)朋友后，他們與我共同經(jīng)歷了許多。我在日本學(xué)習(xí)的是專業(yè)的日語(yǔ)交流。我是今年四月進(jìn)的公司，這是我在國(guó)內(nèi)入職的第一個(gè)公司，也正是在這里讓我實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想。この會(huì)社は私の夢(mèng)の実現(xiàn)へ向けた再スタートラインです。これに比べ、中國(guó)は何事も変化が激しく、その競(jìng)爭(zhēng)本位の社會(huì)環(huán)境は、私をもっと鍛え、成長(zhǎng)させるのではないかと思い、もう一度人生の大きな決斷をしました。卒業(yè)後日本で一年間就業(yè)し、生活も仕事も軌道に乗って來(lái)ました。また、文化の違いによるぶつかり合いを通じて、歩み寄れる共通點(diǎn)の発見(jiàn)と相違への理解と許容という自己成長(zhǎng)が必要なことを経験しました。食習(xí)慣を含む様々な生活習(xí)慣の違いや社會(huì)慣習(xí)の違いに直面し、當(dāng)惑しました。日本での専門は日本語(yǔ)コミュニケーションです。出身は內(nèi)モンゴルの大草原です。我看上去很溫和，但是其實(shí)脾氣不太好，甚至有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)暴躁，可能是因?yàn)槿鄙倌托陌?。有時(shí)候會(huì)很粗心，而且經(jīng)常忘記事情，給自己帶來(lái)很多麻煩，這點(diǎn)和我弟弟不太一樣，他是一個(gè)非常細(xì)心的人?；旧蟻?lái)說(shuō)，我是一個(gè)樂(lè)觀積極的人，在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難，會(huì)努力去解決問(wèn)題，而且相信未來(lái)會(huì)越來(lái)越好。不過(guò)說(shuō)到興趣愛(ài)好，很多人喜歡的運(yùn)動(dòng)我卻一直都不喜歡，可能是太懶吧，也有可能是從小體育一直不好，對(duì)運(yùn)動(dòng)不太自信，所以一直不敢去跑步游泳打球，我覺(jué)得自己體力不行，肯定會(huì)做不好。我喜歡唱歌，唱歌的時(shí)候，特別是在難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)唱一些讓人安靜的歌，唱完了心情就會(huì)快樂(lè)一些。我發(fā)現(xiàn)，要用幾句話介紹自己真的是太難了，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是復(fù)雜的，都是很有個(gè)性的的，都是在不同的環(huán)境里表現(xiàn)出不同的自己。今天的話題是介紹自己。（2）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“開(kāi)心”或“自豪”等詞語(yǔ)，說(shuō)一句完整的話表達(dá)自己現(xiàn)在的心情。教師引導(dǎo)：“小朋友可以和同桌相互聊聊自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家彼此了解了，以后就可以相互幫助、共同進(jìn)步！”教師引導(dǎo)幼兒自由交談：“升入學(xué)前班了，小朋友的心情怎樣？快把自己的心情告訴你的同桌吧！”鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己知道的詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。（1）教師引導(dǎo)：“下面請(qǐng)幾位勇敢的小朋友大膽地介紹一下自己，并用一句完整的話說(shuō)說(shuō)你最喜歡干什么，哪些方面和別人不同。首先介紹一下自己：我是羅老師，歡迎小朋友來(lái)到學(xué)前班。教師引導(dǎo)：“小朋友好！你們今天升入學(xué)前班了，見(jiàn)到了許多新老師、新同學(xué)，每位小朋友都會(huì)有很多想法想跟大家說(shuō)。幼兒用書第一頁(yè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)前班的老師熱情地迎接每一個(gè)孩子，并與幼兒相互問(wèn)候。讓幼兒體驗(yàn)認(rèn)識(shí)新老師、新同學(xué)的快樂(lè)情感和升入學(xué)前班的自豪感。當(dāng)學(xué)生做介紹時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“抓住關(guān)鍵詞用實(shí)事說(shuō)話”，落實(shí)了“抓特點(diǎn)說(shuō)真話”的重點(diǎn)。教學(xué)中，我讓孩子們自讀教材中的要求，明確交際內(nèi)容、交際方法等。落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)并非板著面孔本次口語(yǔ)交際的目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際；抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話；聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂中的游戲“掀起你的蓋頭來(lái)”又一次讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中嘗試了如何“掀起蓋頭”看到“真人面孔”。今天上的這堂口語(yǔ)交際，
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