關愛明天普法先行教育活動方案(參考版)
2024-10-25 15:03本頁面
【正文】 由此可見，普及法律真是太重要了，當今社會是一個經(jīng)濟高速發(fā)展的社會，更是一個和諧文明的社會，而這一切都需要法律這個工具作保障，只有全社會都學法、懂法、守法，我們的國家才能更加繁榮富強，我們的世界才能更加美好，我們的明天才會更加燦爛。后來警方查處了這個案子，并依法對相關人員進行了嚴懲，在處理他們時，那位母親還一個勁的辯解說，那是他們的家事，跟別人無關，大家說一說，由于不懂法，他們多么荒唐啊。當今社會有很多人甚至成年人還是法盲，他們由于不懂法，往往做出些糊涂事，甚至危害到別人的生命。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，試想一下，假如沒有“法律”存在，整個世界會特別混亂，殺人、放火、偷盜、搶劫隨時發(fā)生，汽車在公落上肆意橫行，我們在學校里整天打鬧……這樣一個社會環(huán)境百姓怎么能夠安心生活呢？我們學生怎么能夠好好學習呢？更談不上感恩社會、報效祖國了，恐怕連自己上學都不敢了。法律其實就是一種工具，一種可以嚴懲犯罪分子，維護我們社會秩序安好的工具，我們怎能缺少這種工具呢？剛才說的這些可能離我們不太近，那我再說一下我們身邊的“法律”，每天上學我們都要遵守，那就是校規(guī)校紀。推薦參加縣級評比的先進單位、先進個人及優(yōu)秀輔導員，上報縣教育局審定后統(tǒng)一報上級部門評選。組織學生參加區(qū)教育局、學校組織的法律知識競賽活動，努力鞏固和提高普法成果。（三）體驗教育階段（2013年1月—2013年2月）組織學生在掌握基礎法律常識的基礎上開展演講比賽、征文比賽、攝影比賽、辯論會、普法書畫作品征集評比等多種形式體驗教育活動。組織全體教職工認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神。積極開展“兩法”學習活動。第二階段：普法宣傳教育活動實施階段（2012年6月至2012年12月）組織觀看普法影視教材。結合我校學生年齡特點和學校周邊實際情況，制定切實可行的實施方案，及時上報教育局，領取宣傳光碟和相關資料，確保活動順利推進。學校切實保障購買普法教材和開展普法活動所需經(jīng)費到位。學校校長與各職能行政人員、年級組長、班主任明確職責，落實到人，對普法工作實行目標管理，做到有部署，有檢查，有獎懲，使普法工作真正落到實處。三、活動主題、名稱：活動主題：“關愛明天，普法先行”活動名稱：“關愛明天，普法先行”——青少年普法教育活動四、組織領導與保障：成立學?！瓣P愛明天，普法先行”主題教育領導小組組 長：李 敏副組長：樊玉葉朱貴璽閆倫祥（轄區(qū)派出所副所長，負責法制講座和校園內外周邊師生安全）成員：鮑健李作奎 董義軍 董自文 許忠領高波（少先隊總輔導員，具體負責活動組織實施及總結）嚴國強蘇杭（后勤總務人員，具體負責活動物資保障、活動安全）全體班主任教師（具體負責班級活動籌備組織開展和宣講教育活動）全體任課教師（具體負責協(xié)助班主任籌備組織開展教育活動）學校普法領導小組定期研究工作，落實普法內容和要求，檢查普法效果，學校少先隊負責日常事務。現(xiàn)制定以下具體實施方案：一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，扎實推進“六五”普法工作，大力推進依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合，強化小學生法律基礎理論教育，提高小學生法律素質，努力培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。要積極探索行之有效的活動途徑，創(chuàng)新活動的方式方法，在開展常規(guī)教育的基礎上，勇于創(chuàng)新，開展各具特色的普法教育活動。要充分發(fā)揮和法制副校長、法制輔導員在青少年普法教育中的積極作用，扎實推進普法教育活動深入開展。積極拓展宣傳渠道和載體，全面宣傳活動的開展情況以及活動中涌現(xiàn)出來的典型經(jīng)驗、典型事跡，努力擴大活動的影響力和覆蓋面，增強法制教育實效。廣泛宣傳，務求實效。青少年普法教育活動是創(chuàng)建和諧社會，引導青少年知法、懂法、守法的重要舉措。）（三）總結評比階段（2016年6月）對“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動進行自查評估，形成活動總結，完善檔案資料。（注：青少年法律知識競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構成。組織開展青少年法律知識競賽活動。開展體驗教育活動。組織開展法制教育培訓。為增強活動實效，全國青少年普法教育活動辦公室專門編寫了《全國青少年普法教育讀本》。（二）活動實施階段（2015年10月至2016年5月）組織觀看普法影視教材根據(jù)實際情況組織學生觀看普法教育DVD（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材，生動形象地開展法制教育。三、活動時間2015年9月至2016年8月四、參加對象全校師生五、活動內容及步驟（一）宣傳發(fā)動階段（2015年9月）充分利用宣傳欄、黑板報、廣播站、校報?？?、班
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