習(xí)慣高一敘事作文及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-25 15:01本頁(yè)面
【正文】 看來(lái)，良好的習(xí)慣是我們健康成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑啊！。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了許多生字，讓它們變成了我的“朋友”，我的閱讀能力也越來(lái)越強(qiáng)。在我五歲時(shí)，媽媽給我買了一大摞書(shū)，我一下子就被書(shū)中精美的圖片吸引了，興奮地翻了一本又一本。今年她考研究生，那么繁重的功課，她復(fù)習(xí)起來(lái)卻感覺(jué)輕輕松松，取得了第一名的好成績(jī)。我的表姐就有早睡早起的好習(xí)慣，每天晚上8點(diǎn)半睡覺(jué)，早晨6點(diǎn)半起床。我一蹦一跳地來(lái)到洗漱間，一拿杯子就接水，可就是不見(jiàn)水流出來(lái)，這怎么回事？噢，我一拍腦門，明白了，今天停水?！闭f(shuō)完跑下樓，費(fèi)勁地拎來(lái)半桶水，又用小勺子在桶里舀水給我洗腳。習(xí)慣敘事作文11今天，我一回到家，就看見(jiàn)家里的桶桶罐罐都裝滿了水，我奇怪地問(wèn)奶奶：“奶奶，您裝這么多水干什么？”奶奶擔(dān)心地說(shuō)：“要停水啦，聽(tīng)說(shuō)要停兩天呢！”我一本正經(jīng)地點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣！”大概到了晚上九點(diǎn)，媽媽正準(zhǔn)備給我洗腳，但一擰水龍頭，發(fā)現(xiàn)水量小得可憐。我和媽媽也說(shuō)過(guò)他，“看手機(jī)對(duì)眼睛不好!”“不要吃飯的時(shí)候看手機(jī)!”可是他總是若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事，我眼睛不還好好的嘛，再說(shuō)了，不看手機(jī)我吃不下飯!”唉，都一個(gè)大人了，還這么頑固，怎么還跟個(gè)小孩似的。無(wú)論你用多大力氣推他、拉他，他也紋絲不動(dòng)，即使九頭牛也拉不回來(lái)。他會(huì)坐在正在充電的手機(jī)面前，用焦急的目光死死地盯著手機(jī)，好像一不留神，就會(huì)錯(cuò)過(guò)什么細(xì)節(jié)。自從讀了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)之后，我暗暗下定決心：從現(xiàn)在起，不再浪費(fèi)時(shí)間，每天合理地安排時(shí)間讀書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，不要讓書(shū)真的成為我柜子里的擺設(shè)，因?yàn)槲抑?，?shū)也是有生命、有感情的！最后，我想讓讓大家都懂得：書(shū)是我們生活中的必需品，也是我們的良師益友，希望大家都積極行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，要不然，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你家書(shū)柜里的書(shū)真的變成無(wú)字天書(shū)了！習(xí)慣敘事作文10我爸爸習(xí)慣吃飯玩手機(jī)。以前，我的空余時(shí)間里，讀書(shū)只占用了很小一部分，大部分時(shí)間都和朋友玩游戲，或者是看電視、聊天，一點(diǎn)也沒(méi)有時(shí)間觀念，整天像個(gè)無(wú)頭蒼蠅轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知道自己應(yīng)該干些什么。讀了這本書(shū)后，我才終于明白了：我們一定要多讀書(shū)，就像書(shū)中老教授說(shuō)的那樣，不能讓書(shū)的靈魂和軀體分開(kāi)，不能只看電視，只上網(wǎng)，不看書(shū)，否則書(shū)會(huì)因?yàn)楸瘋?、孤?dú)而集體死亡！讀完這本書(shū)，我還認(rèn)識(shí)了書(shū)中許多性格鮮明的人物：有忠于職守的火車站站長(zhǎng)塔德歐，有敬業(yè)負(fù)責(zé)的小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明，有學(xué)識(shí)淵博的老教授阿卡西奧，還有聰明勇敢的小作家瑪嘉。很多人覺(jué)得那些書(shū)上滿是字母，滿是無(wú)聊的東西；也有人認(rèn)為書(shū)不過(guò)就是幾張紙，或是柜子里的擺設(shè)而已。這到底是怎么回事呢？接下來(lái)的故事繼續(xù)講述了一個(gè)智慧勇敢的小女孩瑪嘉，帶領(lǐng)同學(xué)們偷偷來(lái)到圖書(shū)館，用字母連成句子，開(kāi)始“寫(xiě)”屬于自己的書(shū)，并最終說(shuō)服了大人們，讓他們也踏上了“寫(xiě)書(shū)之旅”。進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館里的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)！讀到這里，我覺(jué)得既奇怪又傷心。習(xí)慣敘事作文9《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，好奇怪的書(shū)名！書(shū)不是應(yīng)該寫(xiě)滿文字嗎？沒(méi)有字，怎么能叫書(shū)？無(wú)字書(shū)的圖書(shū)館又是什么樣的呢？帶著這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。作文總是被老師表?yè)P(yáng)。從此以后，我只要一有空就寫(xiě)日記。書(shū)中的主人公是鮑雷伊，他媽媽通過(guò)逼孩子天天以寫(xiě)日記的形式給漢修先生寫(xiě)信，漢修先生在信中寫(xiě)道鮑雷伊每天寫(xiě)日記，最后，鮑雷伊養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣。暑假里，爸爸給我買了一本《親愛(ài)的漢修先生》，說(shuō)是三年級(jí)閱讀檢測(cè)的書(shū)。寫(xiě)日記往往是被同學(xué)認(rèn)為是很麻煩的事，但我讀了一本書(shū)以后就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣?！?
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