【正文】 據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用讓學生在自主。四、教學措施及應該注意的事項教學措施：據(jù)時了解、分析學生的學習信息。音樂來培養(yǎng)學生的節(jié)奏感u節(jié)奏感。因此，在教學活動中，要有意識地練習投擲、跳躍等投擲、跳躍項目。同時可以不斷發(fā)展和宣傳自己的個性，充分展示自己的特長用你的聰明，讓你的童年生活更加豐富多彩！讓你的小學學習生活更有趣更美好！教學重點：，所以每節(jié)課都要進行一定時間的排隊練習。去操場，去太陽，去大自然！積極參加體育比賽，你會獲得更多的新知識，發(fā)現(xiàn)更多。3.“以學生為本，健康第一”是我們的目標。).三，教學目標和難點教學目標：讓學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。)?；A活動中有一些簡單的技術(shù)動作，大多是以游戲作為教學的手段和方法。教材內(nèi)容強調(diào)學生興趣，能有效落實小學體育教學目標。二、教材分析二年級體育課的內(nèi)容從一開始就改變了運動技術(shù)體系是目標的方式，每一個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎。重視傾聽，積極學習掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。新學期又開始了，新學期有了新的氛圍。二年級學生喜歡跑步、跳躍、投擲、跳繩、玩游戲等活動。二年級體育上冊教學計劃6一、學術(shù)條件分析經(jīng)過一年的體育教學和體育活動，我們了解了學生的基本興趣和身體特征。學生成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表”的評價制度。而且在教學中通過師生、學生之間架起一座理解、信賴的橋梁共同學習、幫助、提高。因此，在教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學生情緒的正向變化，對于學生的缺點和不足。當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發(fā)學生的練習積極性。自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，要及時的指出學生的優(yōu)缺點，用表揚、鼓勵等方法激發(fā)學生練習的積極性。心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。關(guān)注學生的學習結(jié)果的同時，也要關(guān)注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)，；這樣可以了解和幫助學生及時調(diào)整他們的學習態(tài)度，同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛煉的過程中培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調(diào)節(jié)情緒等。運動技能應當突出身體練習的課程性質(zhì)，不要安排室內(nèi)課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。無論在教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發(fā)學生的學習興趣。教學任務：重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣。心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。教學目標：運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課運動技能：學會一些基本的跑、跳動作；發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；明白各種游戲時所要求的具體動作（如開火車中的手撐地動作）。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。學生基本情況分析：二年級的學生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。造就一代身心健康的社會主義建設者和接班人。二年級體育上冊教學計劃5指導思想：素質(zhì)教育已經(jīng)成為學校教育的主旋律，學生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。學習興趣易激發(fā)。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差。引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。操作應用目標引導學生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的39。初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能。二、教學目標知識技能目標引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與藝術(shù)和體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對藝、體活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到藝、體活動的興趣、樂趣和情趣。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。教學重難點分析教學重點：由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習?；倔w操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等)。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。二年級體育上冊教學計劃4一、教材分析教材結(jié)構(gòu)分析在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。認真做好學生的。在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生本事的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎本事開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。經(jīng)過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。經(jīng)過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動本事，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。教學資料中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與資料目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項資料統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。四、教材分析二年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和資料的要求，針對學生的理解本事和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分。(三)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養(yǎng)與同學團結(jié)合作的精神。二、教學目標：(一)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。二年級體育上冊教學計劃3一、指導思想以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神。用語言激勵學生，提高練習效果5。利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高他們的實踐熱情3。三，教學進度(略)四、教學措施運用評比方法培養(yǎng)學生的榮譽感，提高課堂組織效果。5。4。3。2。因此，為了讓學生真正參與體育課，要求教師多動腦，多引導，多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直覺出發(fā)，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，事半功倍。而學生對體育活動充滿好奇和新鮮，模仿能力強，尤其對新的技術(shù)動作留下深刻的第一印象。體育教師在教學中會遇到很多困難，尤其是在組織教學方面。二年級體育上冊教學計劃2一、學術(shù)條件分析二年級學生年齡小，注意力不集中，活潑好動，有一種難以持續(xù)的興趣，自律能力弱，對體育課理解不足，戶外運動課干擾因素多。給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習。課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。七、提高教學效率的措施：1：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。同學之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。學生要做到：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。鉆研教材，明確教材的目的和任務，掌握教材的重點和難點，明確教學任務、教學方法和手段師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。為了充分發(fā)揮師生的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。小學二年級學生處于生長發(fā)育早期，運動系統(tǒng)不成熟，運動能力低下，肌肉發(fā)育不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；活潑俏皮，富有想象力和創(chuàng)造力；學習興趣容易激發(fā)。，血液循環(huán)更快，心跳更快。，水分多，肌纖維細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)軟骨厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松，關(guān)節(jié)周圍肌肉細長，關(guān)節(jié)拉伸活動范圍廣，堅固性差，易脫位。骨骼肌茁壯成長，尤其是下肢骨骼的生長，比身體的39。了解前滾的動作方法和要求；能連續(xù)向前滾動；幾個前輥緊密相連；方向是積極的；并且滾動動作正確。知道正確的投擲方法。二、這學期的主要內(nèi)容：(1)能知道自然快速跑的動作方法，(2)能使雙臂前后擺動的自然快速跑和前腳掌沿直線著地的快速跑動作。同時，讓學生通過具體情境的觀察、體驗和學習來掌握學習方法。通過游戲培養(yǎng)學生的跑步能力，培養(yǎng)學生認真負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些運動方法，保持正確的身體姿勢。，學生可以掌握立定跳遠和跑步的基本方法，學習學習方法，發(fā)展學生的跳躍能力，培養(yǎng)學生的運動興趣。搞好跳遠、30米跑、跳繩等體育考核項目，測定好本學期學生的平時體育成績。做好課前準備，每課前必備體育器材、場地。教學重點、難點：有事例地講授一些體育衛(wèi)生知識四、教學措施認真訂教學計劃，認真?zhèn)湔n上課。起跑的各種不同名稱和姿快速跳短繩的技能技巧第四單元：教學目標使學生了解體育常識、人生保健、安全常識等室內(nèi)體育常識。進行30秒跳短繩考核。教學重點、難點：第三單元教學目標教學跳短繩及其游戲，使學生掌握其技能技巧。教學“看誰投得準”等游戲活動。教學重點、難點：多種跳躍動作，提高彈跳力第二單元：教學目標教學法：直線跑、快速跑、自然地形跑。教學“快快集合”等游戲活動，知道游戲規(guī)則。體驗參加體育活動的樂趣，培養(yǎng)認真觀察、積極思考、與同伴相互合作的良好品質(zhì)和習慣。知道一些培養(yǎng)基本活動能力的基本動作和學練方法，能保持正確的身體姿勢，具備一定的39。二年級上冊體育教學計劃13一、情況分析經(jīng)過以往的體育教學，二年級學生在游戲、跳、跑、投擲等三項體育活動方面均有所提高，本學期需要在各個方面進一步加強訓練，以爭取更好的成績。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。學習興趣易激發(fā)。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差。引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。操作應用目標引導學生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法。引導學生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎知識。教學難點：二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢)?！苯虒W內(nèi)容分析具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。因材施教，增強學生的自信心。(二)注意事項：