【正文】 能不能在素質(zhì)教育渠道中，以教育方針為準(zhǔn)繩，抓住德育為核心，用愛(ài)培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是時(shí)代賦予新世紀(jì)教師的責(zé)任，當(dāng)代黨員教師須迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，以實(shí)際行動(dòng)作出滿意的回答，用愛(ài)澆灌美麗的幼苗，讓明天的太陽(yáng)更加絢麗奪目?？梢哉f(shuō)，對(duì)孩子充滿愛(ài)的每一堂課，都仿佛為孩子打開(kāi)一扇扇窗戶，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。同時(shí)，21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進(jìn)一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機(jī)與活力的社會(huì)主義教育新體制。偉大的教育家陶行知先生說(shuō)得好：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。這樣的愛(ài)，能容納一切，能融化頑石，能點(diǎn)石成金…… 教師愛(ài)學(xué)生，還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)能力。因此，新一代的黨員教師就應(yīng)有開(kāi)闊的胸襟，把愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，不管大小、強(qiáng)弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點(diǎn)看作是自己的本份，視作一種至高無(wú)上的樂(lè)趣，這就是愛(ài)的教育。把愛(ài)伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開(kāi)心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽(yáng)光，這才是真正的愛(ài)。因此，新世紀(jì)的教師要時(shí)時(shí)處處充滿愛(ài)心，向孩子奉獻(xiàn)真情，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和懈怠，更來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和矯情。然而，新世紀(jì)的黨員教師也必須看到，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的主體性、獨(dú)立性要求愈來(lái)愈高。愛(ài)學(xué)生，這是一個(gè)永恒的主題。在教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)中，包含著對(duì)人類文明的憧憬，體現(xiàn)人類對(duì)未來(lái)的憧憬！如果說(shuō)，過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為特征的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育則越來(lái)越以人的自身發(fā)展為教育目的?！痹谌说男撵`中，教師的心胸最開(kāi)闊。我們深知時(shí)代的機(jī)遇、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)新世紀(jì)的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。另一方面，找工作的時(shí)候，不僅要看重專業(yè)，還要明白了解自身的興趣和對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃，不能一味的專業(yè)對(duì)口而忽視自己的心聲，找到一份適合自己、自己喜歡的工作才是重要的。大家一味地信奉“車到山前必有路”，可是在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，不能認(rèn)識(shí)到未來(lái)形勢(shì)的嚴(yán)峻性和緊迫性，無(wú)論有多么大的才能都有可能被淘汰。大學(xué)生要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任一些社會(huì)職務(wù)等，這些對(duì)增強(qiáng)同學(xué)們的綜合能力都是很有幫助的，“因?yàn)樵谶@樣的經(jīng)歷中，我們可以學(xué)會(huì)如何為人處世，漸漸地我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在任何工作崗位上都能游刃有余。很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就以為進(jìn)了保險(xiǎn)箱，在校四年荒廢了大部分時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到真本事，也不可能找到好工作。因而在這種情況下，后期充電顯得尤為重要，靠畢業(yè)后的學(xué)習(xí)，對(duì)自身發(fā)展以及興趣加深有著舉足輕重的作用。對(duì)于這些數(shù)據(jù)和這個(gè)現(xiàn)象，我們大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該坦然面對(duì)，沉著應(yīng)對(duì)，于大部分專業(yè)并不對(duì)口的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)，但是他們中的很多人都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。根據(jù)麥可思公司7月份公布的調(diào)研報(bào)告顯示，全國(guó)2009屆本科畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為67%，高職高專畢業(yè)生為57%，均較上屆下降4個(gè)百分點(diǎn)。既然有省份走出了第一步，作為試點(diǎn)運(yùn)行，那么說(shuō)明國(guó)家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題所持支持態(tài)度，只要這個(gè)開(kāi)端運(yùn)作良好，總結(jié)處一套適合全國(guó)各省市的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)體系，供給我們的相關(guān)部門參考借鑒，那么我相信，未來(lái)的養(yǎng)老金運(yùn)作將會(huì)越來(lái)越成熟，人們的后顧之憂也將會(huì)得到解決，這是大家都愿意也希望看到的結(jié)果。所以，怎樣提高養(yǎng)老金的管理水平，使之能夠在確保安全的前提下實(shí)現(xiàn)收益的最大化，就一直是社會(huì)各界所特別關(guān)注的問(wèn)題。也因?yàn)檫@樣，過(guò)去養(yǎng)老金的投資途徑，就只限于銀行儲(chǔ)蓄和購(gòu)買國(guó)債。如果運(yùn)作中出現(xiàn)大的虧損，很可能會(huì)引發(fā)社會(huì)問(wèn)題。作為一個(gè)學(xué)生，雖然暫時(shí)和這件事情還沒(méi)有直接的利益關(guān)系，但也即將與我們息息相關(guān)，所以要正確的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解，不要人云亦云，首先，養(yǎng)老金為職工提供社會(huì)保障方面起著關(guān)鍵性的作用，也是維系社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。在兩會(huì)上，我們即可以看到養(yǎng)老金入市的蹤影，兩會(huì)期間，人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民表示，目前養(yǎng)老金的實(shí)際投資運(yùn)營(yíng)已經(jīng)存在，做實(shí)賬戶的13個(gè)省市，中央財(cái)政補(bǔ)助的那一部分資金，已經(jīng)由各省市委托社保基金理事會(huì)投資運(yùn)營(yíng)，而且效果還是不錯(cuò)的。全國(guó)社會(huì)保障基金理事會(huì)公布的信息顯示，新增資金將分批到位，委托投資期限暫定兩年。廣東省1000億元基本養(yǎng)老基金正式轉(zhuǎn)交全國(guó)社?；鹄硎聲?huì)運(yùn)營(yíng)，這部分資金將更多地配置到固定收益類產(chǎn)品中，確保實(shí)現(xiàn)基金保值增值。匯報(bào)人：梁健2012年**月**日思想?yún)R報(bào)——關(guān)于養(yǎng)老金入市敬愛(ài)的黨組織：有關(guān)地方養(yǎng)老金運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題討論持續(xù)已久，一直未曾間斷，各方對(duì)于養(yǎng)老金是否入市的看法也是存在一定分歧，我國(guó)擁有一個(gè)龐大的人口基數(shù)，養(yǎng)老金金額也是一筆巨大款項(xiàng)，到2011年結(jié)存已經(jīng)超過(guò)2萬(wàn)億大關(guān)，這樣一筆錢，如果僅僅是作為基金或存款放在銀行的話，那么在CPI高速上漲的情勢(shì)下，縮水程度是相當(dāng)大的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，08年和09年僅兩年時(shí)間，養(yǎng)老金縮水1300億元人民幣，這就亟待出臺(tái)新的政策，改變現(xiàn)狀。作為一名大學(xué)生，不僅應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)，在學(xué)習(xí)和關(guān)注兩會(huì)的同時(shí)，更應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)心時(shí)局，傾聽(tīng)民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問(wèn)題，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。兩會(huì)的話題中，不乏大家所關(guān)注的部分，如房地產(chǎn)調(diào)控問(wèn)題、低收入人群最低生活保障制度問(wèn)題、養(yǎng)老金的保值增值問(wèn)題等，要求我們當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國(guó)情，進(jìn)而立足國(guó)情，立足自身現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃自身發(fā)展。所以，面對(duì)這樣一種現(xiàn)象，在危機(jī)困難面前，大學(xué)生應(yīng)該排除外部因素的干擾，不從外部找原因借口，多從自身角度出發(fā)，積極尋找問(wèn)題的根結(jié)，合理的過(guò)渡，培養(yǎng)自己的自控、自律能力。長(zhǎng)久以來(lái)，青年就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，因此今年的兩會(huì)，無(wú)論從總理的政府工作報(bào)告，還是從會(huì)后的討論，以及各界出臺(tái)的各種政策，大學(xué)生就業(yè)都是今年兩會(huì)非常重要的或者說(shuō)在教育問(wèn)題上是擺在非常前面的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生，黨和政府給予了極高的關(guān)懷和關(guān)注，因?yàn)橛X(jué)得他們是有知識(shí)的一代，也是有抱負(fù)的一代，他們?cè)谧呦蛏鐣?huì)的時(shí)候，希望在就業(yè)方面給予他們提供更多的保障和支持，也希望這樣一個(gè)群體不成為社會(huì)不穩(wěn)定的因素，而是一個(gè)社會(huì)建設(shè)者的主力核動(dòng)力。在上述意義上，一年一度的兩會(huì)是用群眾智慧治理國(guó)家、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌全局的一次生動(dòng)實(shí)踐。兩會(huì)的議程剛剛落下帷幕，人們紛紛發(fā)表看法和觀點(diǎn)，對(duì)各個(gè)議題表示看好的有，表示消極的也有，作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，馬上面臨這些實(shí)際的問(wèn)題，所以對(duì)兩會(huì)的關(guān)注之后，讓我有一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。匯報(bào)人：梁健 2011年**月**日思想?yún)R報(bào)——兩會(huì)學(xué)習(xí)敬愛(ài)的黨組織：室外散發(fā)著初春的生機(jī)活力，室內(nèi)聚集著全國(guó)各地的人民代表，他們用行動(dòng)和語(yǔ)言證明對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和對(duì)人民的責(zé)任。在認(rèn)清自己的基礎(chǔ)上，慎重考慮后再做出考研的決定，不只是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的一種行