20xx山西中考歷史試題分析(參考版)
2024-10-25 14:05本頁面
【正文】 。我擔(dān)任的是七年級的歷史教學(xué)工作，七年級學(xué)生剛接觸歷史這門新學(xué)科，對學(xué)科的認識不夠深刻，再加上教師的教學(xué)水平欠缺，致使本期成績不太理想。（3）審題能力較差，沒有抓住關(guān)鍵字。（2）題目意思不理解，導(dǎo)致失分較多。失分最多的是非選擇題。從這組數(shù)據(jù)可看出，本冊書中奴隸社會和秦漢時期的相關(guān)內(nèi)容仍是課程改革背景下的重點知識，是中學(xué)歷史教與學(xué)評價中的關(guān)鍵。從試卷結(jié)構(gòu)上看，試卷共分兩大題，難易程度適中。全卷19小題，滿分50分，考試形式為閉卷，考試時間共計為60分鐘。人心向善，感動常青，我們要用價值觀指導(dǎo)我們做人做事，做一個有價值的人，那么，這價值就會象一滴水，許多人的這一滴水匯集起來，就會成為文明的海洋，我們的祖國就會更加文明、和諧、友愛、誠信。從身邊的小事做起，摒棄我們身上的種種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以，我們一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并且在看到不良習(xí)慣時要提醒他們，讓他們改正。這些都是不好的習(xí)慣，也就是不文明的禮儀。就拿我們的校園來說，也存在著一些不文明的現(xiàn)象。冰心奶奶曾說過:“愛在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時播種，隨時開花，踏著荊棘，而不覺痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼”！中華民族歷來以“禮儀之邦“著稱于世，它五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。在奮斗的過程中，我們中華民族形成了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德?？傊ㄟ^這次考試，我會吸取教訓(xùn)，彌補不足，爭取在來年的考試中取得更好的成績。(3)、還必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合，比如和地理、文學(xué)以及政治常識初步的思想教育的重要陣地，變成素質(zhì)教育的重要陣地。但有一個誤區(qū)必須要避免：即由開卷考試可能帶來的輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。(2)、初中歷史教學(xué)在注重歷史基本知識的傳授的同時，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史概念。它對歷史思維和實際運用能力的要求，實際上是對素質(zhì)教育的有力推動，盡管在具體把握上尚有欠缺之處，但這種思路和試卷內(nèi)容本身已給了我們足夠的暗示或指導(dǎo)。關(guān)于對今后教學(xué)的啟示這次歷史試卷所體現(xiàn)出的新特點、新思路、新創(chuàng)意，給歷史教學(xué)以極大的啟迪，我認為有以下幾點：(1)、必須高度重視并大力加強歷史教學(xué)，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。最后，不少學(xué)生的歷史思維和實際運用能力較低，以及語言表達能力不強，突出表現(xiàn)在材料題和問答題的解答方面。其次是審題不清，答題不規(guī)范。但是我們也發(fā)現(xiàn)了如下一些問題：首先還是基本知識問題。而問答題讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表個人見解，新課改的理念得到了很好的貫穿。（4）、此外，試題靈活、新穎也是這份試卷的可貴之處。從這不難看出，對歷史學(xué)科的能力要求，已提上初中歷史教學(xué)的日程，這不能不引起中學(xué)歷史教師的反思。(2)、立足強調(diào)學(xué)生提高綜合能力概括性大，突出表現(xiàn)在選擇題與材料分析題。對這句話的體驗在今年的歷史試卷中得到最好的印證。它使學(xué)生認識到：歷史絕不是過去的簡單再現(xiàn)和復(fù)述，而是和現(xiàn)實有著不可分割的聯(lián)系。試卷的主要特點：(1)、歷史責(zé)任感、時代感強這種時代感在選擇題與問答題均有突出表現(xiàn)?？忌Х州^多的題目為選擇題的第111124題；材料分析題第一小題；以史為鑒題。第四篇：歷史試題分析20092010學(xué)第一學(xué)期期中測試試卷結(jié)構(gòu)本次考試采取閉卷形式進行，題型分：選擇題（四選一）、歷史診斷題、圖說歷史題、材料分析題、以史為鑒題五種，題型穩(wěn)中有變。1（2分）政治歷史文化常識考查三選一：印度政治家甘地取得的成就；蔡倫造紙術(shù)；周樹人、葉圣陶、雨果的作品1（3分）維護自身合法權(quán)益的手段，控制情緒、應(yīng)對突發(fā)事件的措施三、材料分析題1（5分）我國的科技發(fā)展現(xiàn)狀，引出科技及科技創(chuàng)新的重要性；我國大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)觀念1（6分）合作與競爭、公平正義、公民的權(quán)利義務(wù)、受教育權(quán)、九年級學(xué)習(xí)壓力，七年級挫折，堅強意志四、實踐探究題（13分）1聽證會的組成部分；組織實踐活動的表現(xiàn)；辯證思維的考查；觀察能力考查；實踐的作用、與他人相處責(zé)任、社會核心價值體系的內(nèi)容。侵犯消費者自主選擇權(quán)的行為涉嫌犯罪行為的區(qū)分，犯罪的含義考查新絲綢之路沿線的民族風(fēng)情及地理特征：政史地的結(jié)合可持續(xù)發(fā)展含義考查1立法：全國人大的權(quán)利；全國人大代表是誰選出來的；人大代表投票進入表決程序，與會代表人數(shù)達標，超過三分之二人大代表同意才可通過1自尊與尊重他人：不尊重他人；與他人相處：熱情，公民的權(quán)利不可侵犯：智力成果權(quán)二、簡答題（15分）1填空題（6分）：（1）時代精神的核心；憲法的核心內(nèi)容；基本政治制度中與普通民眾關(guān)系密切的；處理民族關(guān)系的基本原則；個體經(jīng)濟的表現(xiàn)；財產(chǎn)所有權(quán)的表現(xiàn)。（開放性試題，實用性較強，貼合實際生活））2015年山西中考政治試題研究一、單選及知識點（12*3=36分）全面推進依法治國的總目標：九年級依法治國九年級依法治國、憲法、國家機構(gòu)：依法治國首先是依憲治國；法律的權(quán)威來源于
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