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正文內(nèi)容

“學(xué)雷鋒月”策劃書合集五篇(參考版)

2024-10-25 13:56本頁面
  

【正文】 對于活動取得的成果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳展示。鼓動更多的同學(xué)參加到學(xué)習(xí)雷鋒精神的隊(duì)伍中。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算五個學(xué)習(xí)雷鋒精神紀(jì)品。各專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)從3月9日起組織開展活動,并且做好自己專業(yè)的學(xué)習(xí)活動,及時完成自己的任務(wù)。3月8日召開活動動員大會,并根據(jù)籌備情況做最后的活動調(diào)整。最后給每一個負(fù)責(zé)人分配好任務(wù),保證工作的高效率進(jìn)行。八、活動步驟籌備策階劃段3月5日—3月8日。做雷鋒第一部分為走進(jìn)國防生院,近期反應(yīng)出了一個嚴(yán)重的問題,由于國防生訓(xùn)練多的原因,所以大多數(shù)國防生的學(xué)習(xí)成績不是很好,所以我們要走進(jìn)國防生院了解他們在學(xué)習(xí)上的困難,通過調(diào)查、交流,盡最大的努力幫助國防生提高學(xué)習(xí)成績。通過觀看電影,進(jìn)一步學(xué)習(xí)雷鋒精神。然后分專業(yè)學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)雷鋒精神,并且每一個專業(yè)都需要專門開會學(xué)習(xí),通過雷鋒日記、雷鋒傳,了解雷鋒留給我們的寶貴財富,最后專業(yè)內(nèi)總結(jié)學(xué)習(xí)心得。七、活動內(nèi)容學(xué)雷鋒第一部分為理論學(xué)習(xí)。另一方面利用三月學(xué)雷鋒活動月,激發(fā)黨員同志們的服務(wù)精神,促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播,將我們校園里形成一種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。把雷鋒精神帶到我們的校園、帶到我們的身邊。在此期間我們黨支部提出了學(xué)雷鋒月,黨員在行動的的主題活動。如在活動過程突然遇到大雨,組長應(yīng)及時找到避雨處,待雨停或變小后再開展活動??疾炱陂g各成員務(wù)必本著協(xié)作精神,相互指正,相互幫助,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。所有人員在活動期間務(wù)必需要注意安全。十一、活動單位:主辦方:設(shè)計藝術(shù)學(xué)院第三屆分團(tuán)委學(xué)生會青年志愿者協(xié)會承辦方:設(shè)計藝術(shù)學(xué)院第三屆分團(tuán)委學(xué)生會青年志愿者協(xié)會十二、注意事項(xiàng):活動當(dāng)天,學(xué)生戴小紅帽,佩戴工作牌。掃帚、垃圾袋活動中期:三月五號在食堂提款機(jī)和弘毅軒(23)公告欄,以及南門高云村地下通道清洗“牛皮癬”活動,帶領(lǐng)同學(xué),對廣告“牛皮癬”進(jìn)行清掃活動。信息宣傳部負(fù)責(zé)活動的拍攝記錄工作。五、活動形式:集體活動,打掃形式六、活動時間、地點(diǎn)、人員:時間:2012 年03月05日中午12:30(星期一)地點(diǎn):暮云鎮(zhèn)高云村、汀香園、甘怡園提款機(jī)以及弘二弘三公告欄活動人員:青年志愿者協(xié)會全體成員參與人員:生活部,信息部七、活動前期籌備:由會長,副會長分配干事帶會員清掃自己的清掃范圍。在這個過程中,他們了解到了自身的社會責(zé)任。青年志愿者活動為學(xué)生們提供了幫助他人、關(guān)心社會的機(jī)會,引起了學(xué)生們對弱勢群體、對各種社會問題、社會現(xiàn)象的關(guān)注。參加志愿者活動是我們大學(xué)生實(shí)踐非常重要的內(nèi)容,是學(xué)會做人的基點(diǎn)。中國的儒家文化早就把教育的目標(biāo)確立為“修身、持家、治國、平天下”?!柏?zé)任”是我國優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的內(nèi)核。只要我們團(tuán)結(jié)起來就可以種植一片森林,凈化整個社會。青年志愿者活動不以說教為手段,而強(qiáng)調(diào)學(xué)生的道德實(shí)踐體驗(yàn),從而促進(jìn)學(xué)生的道德內(nèi)化,形成正確人生觀、世界觀、價值觀的重要途徑?!币屔鐣牡赖乱?guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為,最有效的途徑莫過于親身的實(shí)踐體驗(yàn)。德育,歸根到底是人情感的一個具體呈現(xiàn)。所以,我們需要一個機(jī)會,需要一扇窗口播撒愛心。馬斯洛需要層次理論告訴我們“發(fā)展和愛”是需要層次中的高級形式,實(shí)現(xiàn)這一形式的主要途徑則是人與人之間的交往與溝通。他們樂于做自己喜歡做的事情,他們可以照顧孤寡老人、可以關(guān)注殘疾兒童,可以宣傳環(huán)保知識,甚至可以用收集廢舊報紙的收入捐獻(xiàn)希望工程。這樣的形式既克服了學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒”活動中活動時間的短期性、活動空間的局限性、活動內(nèi)容的單一性,又在很大程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性,發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主體精神。我校青年志愿者活動在培養(yǎng)學(xué)生良好道德情感的同時,以特殊的組織形式突出了學(xué)生主體精神及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。針對這些問題,我們覺得應(yīng)該采取一些新方式將傳統(tǒng)意義上的“學(xué)雷鋒”活動貫徹在學(xué)生日常生活之中,開展長期的、影
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